![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •3. Осн направл в рус ж-ке 1840-1880-х гг. Некрасов, Благосветлов, Катков, Стасюлевич.
- •7. Сис-ма соврем сми. Хар-р трансформ универс и спец изд-й.
- •8. Преджурн. Ф-мы деят-ти в античности.
- •16. Определение понятия «журн-ка». Инф-коммуник природа ж-ки. Сми как особый вид мк.
- •17. Понятия «массовая инф-я», «информат-ть». Условия инф-ти.
- •18. Сми как объект правового регулирования.
- •19. Журн-ка как соц сис-ма. Подсистемы управления, произв-ва и распр-я, усвоения ми.
- •20. Сис-мообр факторы, фции жки.
- •21. Сми в системе соц связей. Сми как инструмент демократии. Соц диалог в сми. Понятие соц участия.
- •22. Соц функции и миссия ж-та. Соц позиция журн-та
- •25. Тв в системе сми. Ф-ции тв. Специф тв жанров. Особ-ти языка телеэкрана.
- •26. Специф Инет-журн-ки. Особ-ти организ-и инфи в сетевых сми. Жанры инет журн.
- •27. Методы познавательной деят-ти ж-та. Методика сбора и проверки предварит инф-и.
- •29. Новость в газете. Критерии, ценность нов. Особ-ти постр-я текста и его стил харки (заметка и ее разновид-ти)
- •30. Реп-ж в г-те. Виды, особ-ти постр-я и стр-ра. Спец-ка ж-ра отчёта.
- •31. Ж-р корр-ции в концепциях совр. Исслед-лей. Тех. Приёмы создания корр-ций.
- •33. Технол провед-я жур расслед Пр-пы построен-я текстов.
- •34. Худ-публ. Ж-ры. Эссе.
- •35. Совр. Очерк: виды, структур. Орган-ция.
- •36. Сатирические жанры соврем. П-ки. Фельетонный стиль.
- •37. Реклама и пр в сис-ме мк. Взаимосвязть журн, реклым и пр. Общн-ть и различие целей.
- •38. Работа пиар-службы в кризисн ситуациях. Диагн кризиса, антикриз реагир-е. Инф войны.
- •40. Постоянные элементы газеты и их оформление.
- •42. Психологич особти восприят газетн (журнальной) полосы.
- •41. Планир-е в бильдред.
- •43. Права и обязанности ж-ста.
- •46. Спрос и предложение на рынке сми. Цен и нецен факторы спроса.
- •47. Хар-ка осн черт и особ-тей инф общ-ва.
- •48. Состояние, проблемы, осн тенденции развития печатных сми.
- •49. Теор модели мк: инф-кодовая, инференциальная, интеракционная, их сущ-ть и знач-е.
- •50. Соц культура журн-та. Принципы взаимод соц и жу. Понятие социожурн-ка. Треб к социол публ.
- •51. Проф общение в журн-ке. Языки общения.
- •52. Психол аспекты манипулят возможностей сми.
- •23. Универс и специализир (по тематике и ауд призн).
49. Теор модели мк: инф-кодовая, инференциальная, интеракционная, их сущ-ть и знач-е.
Интеракц модель коммуникации.
Во второй половине 20 века постепенно формируется интеракционная модель коммуникации.
Причины возникновения и.м.к.
С начала 20 века постепенно в философии начинает оформляться представление о диалогизме языка и мышления. Хайдеггер, Гадамер. Идеи: язык возник как обращение к Другому (другое сознание), т.е. язык и мышление возможны, когда мы оформляем то, что у нас есть в сознании, для произнесения к Другому, в том числе для самого себя.
Библер Владимир Семенович 1975 год «Мышление как творчество».
Идеи диалогизма развивались в 20-30-х годах в работах Бахтина.
Постепенно в теории разделилось представление о том, что такое инфонный и коммуникационный процесс.
Инфя раньше:
Субъект
объект.
Любая передача инфи – коммуникация.
Схема коммуникации и диалогического общения:
Субъект (ж-т) субъект.
Моисей Самойлович Каган «Философия культуры».
Диалог и коммуникация – общение между двумя субъектами с целью установления между ними взаимопонимания, оба изменяются и оба активны.
Оформляется интеракционная модель коммуникации. В соответствии с ней общение может состояться независимо от того, намерен ли говорящий это сделать, и рассчит ли данное высказ-е на восприят Другим.
Любая форма поведения (действие, речь, молчание) в определенной ситуации может оказаться коммуникативно значимой и может так или иначе пониматься и интерпретироваться принимающим субъектом.
Пока человек находится в ситуации общения и может быть наблюдаем другим человеком, он демонстрирует смыслы. При этом важную роль играет соучастие коммуникантов в едином процессе демонстрации смыслов.
Без интерпретации смысла Другим не может быть ни общения, ни совместной деятельности. Соответственно, по этой модели необходим максимальный учет состояния Другого, который не воспринимает смыслы зеркально, он не обязательно понимает все так, как это было передано.
В середине 60-х годов в работах зарубежных исследователей было выделено 2 типа инфи:
- инфя преднамеренная
- инфя непреднамеренная
1-й тип обязан прежде всего говорящему, он формирует смыслы в соответствии со своими интенциями.
Инфя 2-го типа обязана воспринимающему. Ж-т должен учитывать второй тип.
Инференц модель коммуникации
Герберт Пол Грайс
Участники коммуникации и сообщение получают иной статус, чем в инфонно-кодовой модели. Говорящий вкладывает в сообщение свой особый смысл и в сообщении трижды демонстрирует намерения:
- вызвать определенную реакцию у аудии
- хочет, чтобы аудия распознала его намерение
- чтобы распознавание было основанием для практических действий
Целью общения в этой модели является не желание передать инфю, а желание сделать свои интенции понятными другим. В качестве интенции могут быть смысл, эмоции, чувства, настроения.
Грайс считает возможным невербальную коммуникацию. Эта модель многого не объясняет в коммуникации.
Инф-кодовая модель коммуник.
Клод Шеннон и Н. Винер. 1949 год. Любое исследе, общение, коммуникация опирается на ту/иную модель, в соответствии с ней определяются такие категории как коммуникация и инфя. Первые попытки описать системную структуру коммуникации принадлежат Аристотелю – в «Риторике» - структура публичной речи – компоненты коммуникации: сам оратор, предмет, о котором он говорит, лицо, к которому он обращается».
Исследя в области кибернетики.
Шеннон выделил и расположил 5 компонентов.
Указаны роли участников: отправитель и получатель.
Указано сообщение, которое содержит инфю о положении дел или мысль говорящего. Эту мысль отправитель преднамеренно передает слушающему. Предполагается, что оба владеют кодом (знаковая система языка), 1аково соотносят звуки и значения.
Эта модель базируется на фундаменте примитивной интерсубъективности. Априори, цель коммуникации – общая мысль, а процесс достижения ее основан на существовании общего кода. Предполагается, что у отправителя и получателя сообщения общий опыт и идентичны языковые знания. Четко выстроена система, кодирование и декодирование.
-------Минусы: Ясно, что понимание предполагает нечто большее, чем декодирование.
У людей, формирующих сигнал и получающих, разный языковой и жизненный опыт.
Не учитывается, что инф-я может содержать непреднамеренный смысл.