30. Реп-ж в г-те. Виды, особ-ти постр-я и стр-ра. Спец-ка ж-ра отчёта.

Пон-е «реп-ж» возн. в 1 половине 19 века и происх. от лат. «reportare», означ. «передавать», «сообщать». Первонач.-но ж-р Р. представляли пуб-ции, извещавш. чит-ля о ходе судеб. заседаний, парлам. дебатов, различ. собраний и т. п. Позднее такого рода Р. стали называть «отчетами». А «Р.» начали именовать пуб-ции неск. иного плана, а именно те, кот. по св. сод-ю, форме похожи на совр. рос. очерки.

Р. – наиб. разверн. и эмоц. ж-р среди инф-х. Он настоят. требует: докум-ти, строг. следования фактам жизни, эмоц-ти личн. восприятия соб-й, внимания к подроб-ям факта, явл-я. Позвол-т шир. Исп-ть худ-выр. ср-ва.

Шостак пишет, что задача реп-ра – не т-ко наглядно и образно передавать инф-ю, но и делиться впечат-ми, обращ. вним-е на авт. «Я» - действующее, сочувствующее, эмоц. откликающееся, проверяющее сит-ю «на себе». Динамиче. картина, кот. каж-ся сиюминутным откликом на соб-е, сохр-щим «взволнованность очевидца» – вот Р. «Происшествие» - 1 из синонимов Р. Изменчивость сит-ции выступ. в кач-ве репортер. новости. Особ. вним-е удел-ся непрерывности читат. вним-я, легкости переходов с абзаца на абзац. Секрет Р в видимой непрерывности движ-я, в постоянном «А что дальше?».

Тертычный также отмечает, что первая задача реп-ра – дать ауд-и возм-сть увидеть описыв. соб-е глазами очевидца, т.е. созд. «эф-т присутствия». Кроме того, важно вызвать сопереживание чит-ля. Сделать это, по мнению ученого, м. 2 спос-ми. 1) изложение динамики события. В том случае, если отображ.соб-е быстро развив-ся, а-ру остается т-ко показать это развитие. Однако бывают сит-и, разв-е кот-х протекает вяло, неопределенно, явл. довольно статичным. В этом случае а-ра м.выручить «вывод на поверхность» соб-я его внутр. динамики или изложение динамики автор. переживаний, вызванных его знакомством с соб-м.

Отличительные черты репортажа (по Шостак):

- развертывание соб-я во времени

- раздел-е соб-я на этапы

- непременный эмоц. фон

- работа ч/з деталь

- созд-е эф-та сиюминутности происх-го («репортажного настоящего») с репликами и эпизодами

- ощутимое авт. «я»

- стремит. ритм

- законченный образ соб-я

Виды репортажа по объекту изобр-я:

Событийный (требует особой оперативности)

Познавательный

Проблемный (в посл. время получают разв-е эл-ты анализа внутри Р. за счет обобщений и авт. оценок)

Отчет – его тематич. основа, - это, как правило, офиц. сообщ-е значит. соц. и нередко гос. знач-я. Этим объясн-ся необх-ть протокол. фиксации соб-я. Наряду с инф-й о важ. полит. и общественно знач. соб-х, съездах, конфер-х и т.д, О. ставит остро назревш. проблемы жизни об-ва. О. передает существо обсужд. ??, хар-т речи ораторов, сообщ. о принятых реш-х. Наряду с офиц. инф. ОО г-ты пуб-т пробл. аналит. ОО.

Как уточняет Семен Гуревич, а-р О. не огранич-ся ответами на ?? что, где и когда произошло. Он сообщ. о существ. подроб-х соб-я, кот. описывает. Объем т-та возрастает, как и роль а-ра, кот. м., если посчитает это нужным, сопровождать св. сообщ-е комментарием или оценкой. У О. особ. предмет отображ-я – соб-е, развертывающ. во времени. Оно имеет специф. форму, его м. слышать, - тогда публ-т О. о конфер-и, собрании, встрече политиков, суд. заседании и т. п. Иногда за соб-м м. наблюдать – и в г-те появл. О. о спорт. матче или митинге.

Тертычный раздел. инф. и аналит. О. Причина отнесения типа пуб-й, обознач. как «инф. О.», к самост. ж-ру закл. в особ. хар-ре предмета отображения. В кач. такового в О. выступ. соб-я, совершающиеся в форме обмена инф-й. Это – всевозможные конфер-и, засед-я, симпозиумы и т. д. Именно в ходе их выраб. продукция, представляющ. собой различ. планы, заявы, намерения, реш-я и т.д, воспроизводящая потенц. объект интереса ауд-и СМИ. Тертычный подчерк., что а-р инф. О. д.б. особ. точен в именах, должностях и т. д. Предметом аналит. О. явл. то же, что и предметом инф-го. Но если пуб-и инф. ж-в гл.обр. констатируют ход собр-я, конфер-и и т. п., сообщ. кто выступил, что сказал (или даже как сказал и как это было восприн. Ауд-ей), т.е. отображ. внеш. сторону предмета, то аналит. О. «берет» в предмете другое, а именно отображ. Внутр. связь выступ-й, докладов и речей. Цель анал.О. сост. в том, чтобы показать взаимосвязь тех/иных сужд-й, оценок, выводов, предложений, содержащ в речах выступавших, с реал. проблемами, сит-ми, проц-ми, сущ. в данный момент в жизни города, р-на, страны. И, исходя уже из такого соотнесения, вынести оценку выступ-м уч-в того/иного форума, опред. их знач-ть д/города, р-на, страны. А-р имеет право на отбор выступ-й на основе, н-р, тематич. единства. А-р м.трактовать, интерпр-ть, объяс-ть эти выступ-я, но это д.б. сделано так, чтобы ауд-я смогла легко отличить мысли самого а-ра от мыслей, прозвучавш. в выступл-х уч-в меропр-я. В завис. от сложивш. сит-ци ж-ст м.сосредоточить св. вним-е на объяснении причин дан. сит-ции, проб-ы, проц-са, либо на оценке их актуал. сост-я, либо на прогнозе их разв-я, либо на плане, прогр-ме действий в связи с ними. В соотв. с этим он будет обращ. вним-е либо на объяснения, либо на предложения, содержащ. в выступ-ях и относящ. к обсужд. пробл-м, сит-м, проц-м, происх. в реал-ти. Это в знач. Степ. и опред-т вид аналит. отчета – будет ли это О-объяснение, О-оценка или О-программа.