- •2. Проблемное поле философии и структура философского знания.
- •3.Древнеиндийская философия.
- •4.Философская мысль Древнего Китая.
- •6.Философские концепции Платона и Арис-ля.
- •8.Философские идеи эпохи Ренессанса: гуманизм, антропоцентризм, пантеизм.
- •9.Проблема самоопределения фил-ии в эпоху Нового времени. Становление механистического мировоззрения.
- •10.Дилемма эмпиризма и рационализма (ф.Бэкон, р.Декарт).
- •11.Социально-исторические и мировоззренческие основания фил-ии эпохи Просвещения.
- •12.Критическая философия и.Канта.
- •13.Диалектическая фил-ия Гегеля.
- •14.Соц-ая фил-ия марксизма.
- •15.Становление и основные направления развития неклассической фил-ии.
- •16.Фил-ия жизни(а.Шопенгауэр,ф.Ницшэ)
- •19.Фил-ия экзистенциализма, её предпосылки и основные темы.
- •20.Религиозная философия в контексте современной культуры Запада.
- •21.Современная философская герменевтика
- •22. Философия постмодернизма.
- •23. Ф. И национальное самосознание. Философская мысль Беларуси.
- •24.Онтология как учение о бытии.
- •Основные формы бытия:
- •3 Подхода к понятию субстанции:
- •25. Категория материи. Эволюция представлений о материи в философии и науки.
- •26. Движение как атрибут бытия. Основные формы движения и критерии их классификации.
- •27. Диалектика, ее сущность и исторические формы.
- •28. Принципы и законы диалектики
- •29. Фил. Категории, их мировоззренческое и методологическое значение в анализе эк. Процессов.
- •30. Пространственно-временная организация бытия. Основные научно-философские концепции пространства и времени.
- •31. Философия природы. Идея коэволюции общетва и природы.
- •32. Учение о человеке в структуре философского знания.
- •33. Сознание чел-ка как предмет философского анализа. Генезис сознания.
- •34.Структура сознания. Общественное и индивидуальное сознание.
- •35.Проблема познаваемости мира.
- •36. Предмет и основные понятия теории познания.
- •37.Основные формы чувственного и рационального познания.
- •38. Познание и практика
- •39.Понятие истины и ее критерии.
- •40.Вненаучное и научное познание. Специфика научного познания.
- •41.Понятие науки и ее основные аспекты. Ф-ции науки в современном обществе.
- •42Методы научного исследования и их классификация.
- •44. Основные формы научного знания.
- •45.Научные революции.
- •46 Этика науки и социальная ответственность ученого.
- •47. Общество как система. Основные сферы жизнедеятельности общества.
- •48. Социальная структура общества.
- •51.Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса.
- •53. Понятие цивилизации.
29. Фил. Категории, их мировоззренческое и методологическое значение в анализе эк. Процессов.
Категории–такие понятия,кот. отражают наиболее общие черты и связи,стороны и свойства действ-ти.Группа фил. категорий, образованных на основе принципа структурности, вкл. в себя категории «единичное, общее, особенное, часть, целое,система,структура,элемент,содержание,форма». Единичное-фил.категория, выражающая свойства и связи, присущие отдельным предметам, явлениям, процессам, и отсутствующие у др. предметов, явлений, процессов. Общее – фил. кат-ия, выражающая свойства и связи, присущие определенному множеству предметов, явлений, процессов. И единичное и общее связаны с особенным, содержание кот.выражает одноименная категория. Особенное – фил. категория, обозначающая связи и отношения, кот. отличают отдельные предметы или классы предметов друг от друга.Часть-фил. категория обозначающая предметы, явления, процессы, образующие др. более сложные предметы, явл-я, процессы. Целое-фил. кат-я, обозначающая предметы, явл-я, процессы, включающие в себя в качестве составных частей др. предметы, явл-я, процессы. Категории части и целого наряду с мировоззренческой функцией имеют непреходящее методологич. значение, причем оно очень часто реализуется как бы в конкурентном варианте в зав-ти от того, какой из данных категорий придается ведущее значение. Система – это фил. категория, обозначающая совокупность элементов, находящихся в устойчивых связях друг с другом и образующих определенную целостность. Структура – фил. кат-я, обозн-щая совок-ть устойчивых связей элементов, обеспеч-щих целостность системы и сохранение ее основных свойств при внешн. и внутр. изменениях.Методолог. значение категорий «система, структура, элемент» в наст. время возраст. в сфере теоретич. научн. исслед-ний и в прикладн. разработках. Форма – это способ выражения и сущ-ния содержания.
30. Пространственно-временная организация бытия. Основные научно-философские концепции пространства и времени.
Движение всегда происходит в пространстве и во времени. В философии и науке (в основном в физике) велись непрерывные споры по вопросу о сущности пространства и времени. Борьба шла между материализмом и идеализмом, а также между субстанциональной и реляционной концепциями. Согласно первой пространство и время представляют собой особые, независимые от материи сущности. Реляционная же концепция трактует пространство и время как специфические отношения между объектами, их свойствами и состояниями. По-видимому, она более правильна.
Наиболее существенной особенностью пространства и времени в философском смысле является ограниченная связь с движущейся материей. В зависимости от сферы бытия различают физическое, биологическое и социальное пространство и время. Наиболее изучено физическое пространство и время. Важно так же отличать реальные пространство и время от их отражений – перцептуального и концептуального. Перцептуальное пространство и время представляет собой отражение реального пространства и времени в ощущениях и восприятиях, оно зависит от обстановки и психологических особенностей субъектов. Концептуальное пространство и время – это характеристика пространства и времени в соответствующих теориях, оно определяется социокультурными факторами.