- •Раздел III. Медико-оедэгошческие основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел 111. Мещо-педагвгпческие основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медика-педзпипчесш основы развита отечественной лвгвпедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медикв-педагошчеше основы развития отечественной лагвоедии..
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развития отечественной лвгвведии...
- •Раздел III. Мещо-педагшеские основы развита отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медикв-ведагдгсчесш основы развития отечественной допшедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медикв-педагагсчесш основы развития тешенной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мешо-педагвгичесхие основы развития отечественной шпедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мвдикп-пвдзгргичвские основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мвдикп-пвдзгргичвские основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мвдико-ведагвгическив основы развит» отечественной «педии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мвдика-педагапнеские основы развита» отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развития отечественной «педик...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мцно-яцагспнеию виивы развитии утечественнвй логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медоо-ведагогичвст основы развитии отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мвднкр-пвдаппическнЕ основы развития тешенной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развития отечественной лапшедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медш-педаптнесиш основы развили отечественной лопшади...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развитии отечественной логопедия...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел 111. Медико-педагогические неновы развития отечественной догооедии.-
- •Раздел III. Медикв-педашнчеше основы развита отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медии-педзгогические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развития отечественной ллгппедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развития отечественной ллгппедии...
- •Раздел III. Мвдико-пвдагрпнесш основы развитии отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические основы развития отечественной ллгппедии...
- •Раздел III. Медикд педагдгнческие основы развит» отечественной лвговедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические ошвы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медии-педагопиесие основы развит» отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медикв-иедапипчесию неновы развитии отечественной допшедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Мвдщ-ведагвгическив основы развит» атечвшеннай лвпмедии...
- •Раздел III. Медико-педагогические неновы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медии-ведагсгические основы развития отечественной двпмедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медикд-недагвгичест основы развития тешенной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел 111. Медии-яедагсппест основы развили отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
- •Раздел III. Медм-педагягичесш неновы развития отечественной логопедии...
студентов-дефектологов
и потому, что не имеют прямого
отношения к будущей их преподавательской
деятельности и потому, что не являются
необходимой предйосылкой для усвоения
других, позднее излагаемых курсов.
Другие
главы и разделы требуют особого
изложения, нужного для
педагогов-дефектологов.
Нет
никакой беды в том, что курс общей
патологии для дефектологов утратит
некоторую часть своей обычной,
свойственной преподаванию на медицинских
факультетах полноты, так как дефектологам
нужен не идентичный с медицинским
факультетом курс и не краткий
популяризированный курс общей патологии,
преподаваемый в медицинских техникумах,
а совершенно особый курс, который с
полным правом можно было бы назвать
педагогической общей патологией.
Следовательно,
если курс общей патологии с внедрением
в него профессионально-педагогической
направленности и потеряет несколько
в своей обычной и традиционной полноте,
то, несомненно, он значительно
выиграет в своей специфике, своем
своеобразии, в своей новизне как курс
педагогической общей патологии.
Научный же уровень курса от этого ни в
малейшей степени пострадать не
может, а это, конечно, самое главное.
Что
же должно содержаться в курсе общей
патологии на дефектологических
факультетах для того, чтобы курс с
полным правом мог называться
«педагогическим».
Поскольку
глухота, слепота и слабоумие часто
являются последствием менингококкового
цереброспинального менингита и др.
мозговых болезней, студенты и педагоги
— дефектологи должны ясно понимать,
что такое болезнь, в чем ее сущность,
каково ее распознавание и предсказание
при ней. Педагогический курс общей
патологии поэтому должен давать ясное
определение болезни на диалектико-материалис-
тической основе.
Касаясь
учения о причинах болезней, надо глубоко
освещать современное советское учение
о наследственности в духе мичуринских
принципов и отмечатьРаздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...
Значение
медицинских
курсов в профессиональной
подготовке
студентов...
резко
преобладающую роль среды в происхождении
глухоты, слепоты, слабоумия. Из внешних
факторов болезней нуждаются в подробном
изложении только те, с которыми приходится
встречаться студенту и педагогу —
дефектологу: роль микробных и вирусных
инфекций, физических травм и
отравлений.
Нет
никакой надобности излагать значение
термических факторов, электричества,
атмосферного давления и т. п.
Из
патологических процессов в тканях
студенту и педагогу—дефектологу
существенно знать, причем на примерах
близких к его специальности, о процессах
атрофии, дистрофии, перерождения.
Однако, излагать это надо без больших
подробностей расстройств белкового,
жирового, углеводного и минерального
обмена.
Касаясь
в курсе общей патологии опухолей и
новообразований, нет надобности
говорить о тех опухолях, с которыми
студенту и педагогу—дефектологу не
приходится встречаться, напр. о раке;
достаточно упомянуть только о
глиомах, с которыми каждый дефекто- лог
должен быть хорошо знаком.
Главы
о местном расстройстве кровообращения,
о воспалении, невосприимчивости,
иммунитете, о повышенной чувствительности
(аллергии) не требуют изменений и
сокращений. Глава об отеке и водянке
требует даже расширения сведениями о
набухании — одной из форм реакции мозга
на травму при травматических
энцефалопатиях.
При
изложении патологии органов и систем
тела нет нужды останавливаться на
патологии пищеварения, мочевыделения.
Целесообразно только подробно
остановиться на патологии дыхания и
желез внутренней секреции и совсем
немного — на патологии кровообращения
и обмена веществ.
Но,
конечно, необходимо в курсе общей
патологии вклинивать патологию таких
органов, как нос, горло, ухо.
Если
курс общей патологии, даже в слишком
ме- дицинизированном своем виде, хорошо
слушается и им не отягощаются, то
насколько больше этот курс будет
увлекать студентов и педагогов—дефектологов,
если этот курс будет максимально
педагогизирован,