Раздел III. Медикв-педагагсчесш основы развития тешенной логопедии...

При проведении организационно-методической работы логопедический стационар поддерживает тес­ную связь с областными отделами народного образо­вания и здравоохранения, с областным отделением педагогического общества РСФСР, где организована секция дефектологии, с областным институтом усовер­шенствования учителей, с областным домом санитар­ного просвещения, с педагогическим институтом.

Областным институтом усовершенствования учи­телей регулярно организуются специальные семина­ры по логопедии (объемом от 6 до 30 часов) для воспи­тателей и заведующих детских садов, для учителей начальных классов.

Областной отдел здравоохранения и дом санитар­ного просвещения организуют лекции по логопедии для медицинских работников.

С докладами о речевых нарушениях у детей лого­педы выступали на областной конференции педиатров.

С 1961 г. в подготовке студентов дошкольного фа­культета Кировского педагогического института принимают участие логопеды г. Кирова: подготовлен курс лекций по логопедии, организуются практичес­кие занятия для студентов в районных кабинетах, дет­ских садах и школах.

Основными задачами на ближайшее время явля­ются дальнейшая децентрализация амбулаторной и расширение стационарной логопедической помощи, а также совершенствование форм работы существую­щих логопедических учреждений.

Методическое письмо МЗ СССР № 10-93/14-71

от 9 июня 1964 г.

■ Организация летнего логопедического лагеря- санатория для заикаищихся детей и подростков

Логопедический лагерь-санаторий для заикающих­ся детей и подростков организовывался в летние меся­цы (июнь — июль) на базе детского отделения патоло­гии речи Кировского областного психоневрологичес­кого диспансера.

Основной целью организации нашего летнего ло­гопедического стационара было оказание помощи де­тям с расстройствами речи, заиканием) и создание условий для их летнего отдыха. Этим определялось и его название: логопедический лагерь-санаторий.

Необходимые средства для организации летнего логопедического лагеря-санатория в 1961 г. были вы­делены областным отделом здравоохранения, а в 1962 — 1964 гг. — областными отделами здравоохранения и народного образование совместно.

Лагерь-санаторий для заикающихся детей и под­ростков располагался в живописном месте, окаймлен­ном с трех сторон лесом, в 35 километрах от г. Кирова, в с. Бурмакине Кирово-Чепецкого района. Дети и об­служивающий персонал: врач, логопеды, педаго- ги-воспитатели, медсестры и др.— размещался в не­скольких зданиях, арендованных у двух школ-интер- натов, расположенных рядом.

Все дети в лагере-санатории были разделены по группам с учетом возраста и уровня их развития:

• дети-дошкольники 6 — 7 лет,

• младшие школьники 1 — 2-х классов,

• младшие школьники 3 — 4-х классов,

• школьники 5 — 6-х классов,

• школьники 7 — 8-х классов,

• подростки 9 — 11-х классов.

В каждой группе в среднем насчитывалось 20 че­ловек. Дети располагались в общих спальнях, но зани­мались и отдыхали в плохую погоду в специально выделенных для каждой группы комнатах.

За медико-педагогическую работу с детьми в каж­дой группе несли ответственность прикрепленные к ней логопед, педагог-воспитатель и медсестры.

Из числа юношей и девушек, уже прошедших ра­нее с известными положительными результатами курс логопедических занятий и, следовательно, хорошо зна­комых с требованиями и особенностями логопедичес­кой работы с заикающимися, к группам были прикреп­лены так называемые помощники логопедов.Цель их пребывания в логопедическом лагере-санатории сво­дилась к закреплению полученных ими ранее навыков

Организация летнего логопедического лагеря-санатория для заикающихся..