- •(КубГту)
- •Психология и педагогика
- •Содержание
- •Введение
- •1 Инструкция по работе с учебно-методическим пособием
- •2 Программа дисциплины
- •Тема 1. Предмет психологии. Методы научно-психологических
- •Тема 2. Личность и ее направленность
- •Тема 3. Индивидуально-типологические особенности личности
- •Тема 4. Психология деятельности и познавательных процессов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 6. Предмет и методы педагогики
- •Тема 7. Образование как социальное явление
- •3 Темы практических (семинарских) занятий
- •4 Контрольные работы
- •5 Содержание и оформление контрольных работ
- •5.1 Требования к содержанию контрольных работ
- •5.2 Требования к оформлению контрольных работ
- •6 Задания для выполнения контрольных работ
- •Тема 1. Внимание
- •Тема 2. Изучение особенностей характера личности
- •1. Гипертимность х 3
- •Познавательных процессов»
- •2. Анализ качества ассоциаций:
- •3. Определение уровня опосредованного запоминания
- •Тема 4. Темперамент
- •Межличностный опросник Айзенка
- •Текст опросника:
- •Экстраверсия – интроверсия:
- •Нейротизм – эмоциональная стабильность
- •Нейротизм
- •Эмоциональная стабильность Ключ опросника:
- •Тема 5. Профессиональные интересы личности
- •Анкета интересов
- •Тема 6. Семья как психолого-педагогическая проблема
- •Текст опросника
- •Тема 7. Память. Определение индивидуальных особенностей типа памяти
- •Тема 8. Эмоции и чувства
- •Текст опросника
- •Тема 9. Структура личности
- •Карта личности к.К. Платонова
- •Тема 10. Самооценка и групповая оценка личности
- •Процедура эксперимента
- •Обработка данных
- •Вопросы для подготовки к зачету (экзамену) по курсу «психология и педагогика»
- •Список рекомендуемой литературы
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО Кубанский государственный технологический университет
(КубГту)
Кафедра философии
Психология и педагогика
Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов-заочников всех специальностей
высшего профессионального образования
Краснодар
2005
УДК 159.9 + 37.01
Составители:
канд. пед. наук, доц. С.В. Кабанова,
канд. пед. наук Л.А. Корнилова
Психология и педагогика. Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов-заочников всех специальностей высшего профессионального образования. – Краснодар: Изд-во КубГТУ, 2005. – 61 с.
В учебно-методическом пособии изложены программа курса, варианты контрольных заданий, вопросы к зачету (или экзамену), рекомендуемая литература, приведены требования к оформлению контрольных работ.
Печатается по решению методического совета Кубанского государственного технологического университета
Рецензенты: доктор философских наук., профессор П.М. Хакуз;
канд. психол. наук, профессор О.Б. Головацкая.
© КубГТУ, 2005
Содержание
Введение 4
1 Инструкция по работе с учебно-методическим пособием ………………..4
2 Программа дисциплины …………………………………………………….5
3 Темы практических (семинарских) занятий……………………………….13
4 Контрольные работы………………………………………………………..13
5 Содержание и оформление контрольных работ ……………………….....14
5.1 Требования к содержанию контрольных работ…………………………14
5.2 Требования к оформлению контрольных работ………………………...14
6 Задания для выполнения контрольных работ……….……………………15
7 Вопросы для подготовки к экзамену (зачету)……………………………58
8 Список рекомендуемой литературы………………………………………59
9 Приложение А. Тексты лекций
Введение
К современному выпускнику высшей школы предъявляются высокие требования прежде как к высококвалифицированному специалисту.
Психология и педагогика – область знания, изучающая закономерности формирования психики, ее функции в регулировании поведения человека, а также социализации личности, что позволяет рассматривать изучение психологии и педагогики как важное звено гуманитарной подготовки студентов технологического университета.
Психология и педагогика, как учебный предмет, имеет целью познакомить студентов с основами данных наук, помочь им разобраться в своей собственной психической деятельности: понимать мотивы своих и чужих поступков, научиться регулировать свои эмоциональные состояния, избавляться от комплексов, выходить из стрессов и депрессий; активизировать познавательную деятельность: развивать внимание, память, мышление, воображение.
1 Инструкция по работе с учебно-методическим пособием
Учебно-методическое пособие включает теоретический и практический материал.
В разделе «Программа дисциплины» приведено содержание дисциплины по темам, указано содержание курса, которое необходимо знать в пределах каждой темы. Здесь же приводятся вопросы и задания для самопроверки усвоения каждой темы, литература из списка рекомендуемой литературы.
При изучении каждой темы рекомендуется использование текстов лекций. В основу текстов лекций положены труды известных отечественных и зарубежных психологов и педагогов, список трудов которых прилагается.
Ознакомившись с текстом лекций и литературой по каждой теме, ответьте на вопросы для самоконтроля и выполните задания для самостоятельной работы, позволяющие применить усвоенные знания на практике.
Познакомьтесь с тематикой практических занятий и подготовьтесь к ним, используя тексты лекций и рекомендованную литературу.
Ознакомьтесь с тематикой контрольных работ и требованиями к их выполнению.
Вариант контрольной работы выбирается по последней цифре шифра вашей зачётной книжки. В том случае, если последняя цифра вышей зачетной книжки 0, то вы выбираете контрольную работу № 10.
В разделе «Темы практических занятий» приводятся темы практических занятий, которые будут проводиться в период лабораторно-экзаменационной сессии, и указывается литература для подготовки к ним.