Резюме 16-й главы

Внимание к психологическим проблемам человека на работе во многом обусловлено тем, что роль человеческого фактора и плата за возможные ошибки людей в результате научно-технического прогресса кардинально изменились, а также тем, что персонал в развитых странах стал одним из крупнейших объектов инвестиций.

Основными направлениями современной индустриальной и организационной психологии являются развитие и изменение организации, индивидуальное развитие работников, оценка результатов их деятельности и отбор; обработка, подготовка и представление результатов.

В основе индустриально-организационной лежат экспериментальная, дифференциальная и инженерная психологии. Ее теоретические основы заложены в трудах Врума, Портера и Лоулера, Аткинсона, Локке, Херцберга, Маслоу, Мак-Грегора, Драккера и Скиннера.

Широкое применение методов индустриально-организационной психологии на практике, как показывает исторический опыт, повсеместно приводит к протестам населения. За яркими эмоциональными проявлениями стоят объективные причины: несовершенство психологического инструментария и естественное недоверие людей к тестам, определяющим их жизнь. Судьба индустриально-организационной психологии решается тем или иным образом, в зависимости от социальных и культурных традиций людей, облеченных правом принимать решения.

Клиническая психология изучает психические факторы, влияющие на развитие болезней, их профилактику и лечение; влияние тех или иных болезней на психику; проявления различных болезней в их линамике; характер отношений больного человека с окружающей его микросредой; в ней разрабатываются и изучаются психологические методы воздействия на психику человека в целях лечения и сохранения его здоровья. В последние годы формируется новое направление — психология здоровья.

Юридическая психология включает в себя правовую, криминальную, судебную и пенитенциарную психологии.

Вопросы для самоконтроля к п. 16.2

1. Перечислите основные направления клинической психологии.

2. Каковы задачи нейропсихологии?

3. Каковы задачи патопсихологии?

4. Что такое реабилитация?

5. Назовите основные модели психотерапии.

6. Назовите психологические направления изучения личности в отечественной психотерапии.

7. Назовите психологические проблемы психосоматических заболеваний.

8. Назовите задачи психологии здоровья.

9. Назовите приоритетные направления развития медико-психологической службы.

Литература к п. 16.2

1. Зейгарник Б. В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. МГУ, 1980.

2. Медицина и психология. М., 1978.

3. Николаева В. В. Влияние хронической болезни на психику. МГУ, 1987.

4. Психотерапевтическая энциклопедия. СПб., 1998.

5. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. МГУ, 1989.

6. Братусь Б. С. К проблеме человека в психологии // Вопросы психологии. 1997. № 5. С. 3-20.

Глава 17. Психологическое просвещение и психологическая поддержка населения

Ключевые слова

Психологическое образование.

Преподавание психологии в средней

школе. Психология подростка

Практикующий психолог постепенно становится столь же необходимым специалистом, как учитель или врач. Однако это не значит, что люди меньше сами должны помогать друг другу в решении жизненных задач. Эта необходимая само- и взаимопомощь тем эффективнее, чем шире и лучше поставлено изучение психологии в школах и вузах и чем выше психологическая грамотность населения. Некоторые важные аспекты этой многогранной проблемы рассмотрим в данной, заключительной главе учебника.