- •1. Цели и задачи освоения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •Раздел 1. Источниковедение: История. Теория Метод
- •Тема 1. Теоретические основы источниковедения
- •Тема 2. Основные этапы развития науки источниковедения
- •Тема 3. Понятие источника в источниковедении. Метод источниковедения
- •Раздел 2. Источники Российской истории XI – начала XIX вв.
- •Тема 4. Письменные источники Древней Руси
- •Тема 5. Законодательные источники древней Руси и России XIV-XVII вв.
- •Тема 6. Актовые материалы дореволюционной России как источник (X-XVII вв)
- •Тема 7. Материалы делопроизводства дореволюционной России (хv- XVII вв)
- •Тема 8. Документы административного делопроизводства . (XVI X xviiIв)
- •Тема 9. Российское законодательство нового времени (XVIII- XIX )
- •Тема 10. Эволюция формы делопроизводственных источников в России XIX в.
- •Тема 11. Организация правительственной и ведомственной статистики XIX в.
- •Тема 12. Периодическая печать XVIII – начала XX вв.
- •Тема 13. Документы законодательных органов государственной власти XX в.
- •Тема 14. Акты органов местного самоуправления и муниципальных исполнительных органов рф XX в.
- •Тема 15. Документы общественных и политических объединений XX в.
- •Тема 16. Статистические источники XX в.
- •Тема 17. Социальная статистика XX в.
- •Тема 18. Источники личного характера XX в.
- •Тема 19.
- •5.2. Планы практических занятий
- •Тема 1. Основные этапы развития «Источниковедения» как науки (2 ч)
- •Тема 2. Понятие об источнике. «Источник» и «факт» и их соотношение (2 ч)
- •Тема 3 Классификация источников и анализ исторических источников (2 ч)
- •Тема 4. Метод источниковедения (2 ч)
- •Раздел 2.
- •Тема 5. Летописи древней Руси как исторический источник (2 ч)
- •Тема 6. Законодательные источники России XI -XVII вв. (2 ч)
- •Тема 7. Актовые материалы дореволюционной России (X-XVII вв.) как источник (2 ч)
- •Тема 8. Частные акты XVIII- нач. XIX вв.Как исторический источник (2 ч)
- •Тема 9. Обособление документа от других видов источника и эволюция делопроизводства в России XVIII-XIX вв. (2 ч)
- •Тема 10. Статистические источники дореволюционной России (2 ч)
- •Тема 11. Развитие методов сбора и обработки статистической информации (2 ч)
- •Тема 12. Периодическая печать XVIII – начала XX вв. Как исторический источник
- •Тема 13. Материалы личного происхождения как источник по российской дореволюционной истории (2 ч)
- •Раздел 3
- •Тема 14. Документы законодательных и исполнительных органов государственной власти XX –начала XXI вв. (2 ч)
- •Тема 15. Делопроизводственная документация XX –начала XXI вв. (2 ч)
- •Тема 16. Документы общественных и политических объединений XX –начала XXI вв. Как источник (2 ч).
- •Тема 17. Статистические источники XX –начала XXI вв. (2 ч)
- •Тема18. Периодическая печать и публицистика XX – начала XI вв. (2 ч)
- •Тема 19. Источники личного характера XX – начала XXI вв. (2 ч)
- •Тема 20. Массовые источники и компьютеризация исторических исследований (2 ч)
- •5.4. Программа самостоятельной работы студентов
- •6. Образовательные технологии
- •4. Для отечественного источниковедения к теории и методологии традиционным был
- •4. Основоположниками школы «Анналов» являются
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основные источники и литература
- •Дополнительные источники и литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
5. Содержание дисциплины
5.1. Темы и их аннотации
Раздел 1. Источниковедение: История. Теория Метод
Тема 1. Теоретические основы источниковедения
Теоретические и методические проблемы науки источниковедения. Методологическое обособление наук о культуре. Специфика гуманитарного знания. Место источниковедения в системе гуманитарного знания.
Источник как объект источниковедческого исследования.
Предмет, методы и задачи курса «Источниковедение». Структура курса и его место в подготовке бакалавра направления «Документоведение и архивоведение».
Соотношение теории и методов в анализе источников. Основные приемы изучения источников. Проблема разработки методов источниковедческого анализа. Критика и интерпретация источников как научная проблема.
Междисциплинарные связи источниковедения с естественными и гуманитарными науками (историей, философией, филологией, политикой, правоведением, антропологией, социологией).
Тема 2. Основные этапы развития науки источниковедения
Становление и развитие источниковедения как науки. Вклад исследователей XVIII- XIX вв. в развитие источниковедения. Развитие теории источника. Труды отечественных и зарубежных исследователей по теоретическим и методологическим проблемам источниковедения: А.С. Лаппо-Данилевского, А.А. Шахматова, М.А. Дьякова, С.Ф. Платонова, Л.П. Карсавина, А.Е. Преснякова, Н.С. Валка по проблемам теории и методологии источниковедения.
Проблема научной критики источников. Внешняя и внутренняя критика.
Позитивистская концепция источника и ее научное значение. Критическое направление о роли и месте источника в историческом познании. Источниковедческая концепция представителей школы «Анналов» и ее последователей.
Советское источниковедение и его специфика.
Современный уровень развития источниковедения как науки. Вклад зарубежных и отечественных исследователей в источниковедческую науку.
Тема 3. Понятие источника в источниковедении. Метод источниковедения
Источник как явление культуры и средство познания. Источник - антропологический ориентир гуманитарных наук. Информационная значимость источника. Значение источника на разных этапах научного исследования.
Понятие факта и его категорий в источниковедении. Источник и факт, проблема их соотношения в современном источниковедении.
Классификация и анализ исторических источников
Проблемы классификации источников. Основания классификации источников, научные подходы и общие принципы классификации источников. Классификационные системы. Типы, виды и разновидности источников. Исторические известия (традиции) и исторические «остатки».
Понятие о типах источников и типологической классификации. Вещественные, этнографические, письменные и лингвистические источники. Памятники эпиграфики. Изобразительные источники. Преимущества рассмотрения источников по видам. Письменные источники, их место среди других типов источников и значение в исследовании. Виды письменных источников. Проблемы систематизации письменных источников.
Анализ исторических источников и определение их научной значимости. Структура источниковедческого исследования и его метод. Основные этапы анализа источников в процессе исследования. Исторические условия возникновения источника.
Проблемы авторства источника. Обстоятельства создания источника. История текста источника. История публикации и изучения источника. Проблемы интерпретации источника. Содержание источника и его анализ.