- •1. Цели и задачи освоения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •Раздел 1. Источниковедение: История. Теория Метод
- •Тема 1. Теоретические основы источниковедения
- •Тема 2. Основные этапы развития науки источниковедения
- •Тема 3. Понятие источника в источниковедении. Метод источниковедения
- •Раздел 2. Источники Российской истории XI – начала XIX вв.
- •Тема 4. Письменные источники Древней Руси
- •Тема 5. Законодательные источники древней Руси и России XIV-XVII вв.
- •Тема 6. Актовые материалы дореволюционной России как источник (X-XVII вв)
- •Тема 7. Материалы делопроизводства дореволюционной России (хv- XVII вв)
- •Тема 8. Документы административного делопроизводства . (XVI X xviiIв)
- •Тема 9. Российское законодательство нового времени (XVIII- XIX )
- •Тема 10. Эволюция формы делопроизводственных источников в России XIX в.
- •Тема 11. Организация правительственной и ведомственной статистики XIX в.
- •Тема 12. Периодическая печать XVIII – начала XX вв.
- •Тема 13. Документы законодательных органов государственной власти XX в.
- •Тема 14. Акты органов местного самоуправления и муниципальных исполнительных органов рф XX в.
- •Тема 15. Документы общественных и политических объединений XX в.
- •Тема 16. Статистические источники XX в.
- •Тема 17. Социальная статистика XX в.
- •Тема 18. Источники личного характера XX в.
- •Тема 19.
- •5.2. Планы практических занятий
- •Тема 1. Основные этапы развития «Источниковедения» как науки (2 ч)
- •Тема 2. Понятие об источнике. «Источник» и «факт» и их соотношение (2 ч)
- •Тема 3 Классификация источников и анализ исторических источников (2 ч)
- •Тема 4. Метод источниковедения (2 ч)
- •Раздел 2.
- •Тема 5. Летописи древней Руси как исторический источник (2 ч)
- •Тема 6. Законодательные источники России XI -XVII вв. (2 ч)
- •Тема 7. Актовые материалы дореволюционной России (X-XVII вв.) как источник (2 ч)
- •Тема 8. Частные акты XVIII- нач. XIX вв.Как исторический источник (2 ч)
- •Тема 9. Обособление документа от других видов источника и эволюция делопроизводства в России XVIII-XIX вв. (2 ч)
- •Тема 10. Статистические источники дореволюционной России (2 ч)
- •Тема 11. Развитие методов сбора и обработки статистической информации (2 ч)
- •Тема 12. Периодическая печать XVIII – начала XX вв. Как исторический источник
- •Тема 13. Материалы личного происхождения как источник по российской дореволюционной истории (2 ч)
- •Раздел 3
- •Тема 14. Документы законодательных и исполнительных органов государственной власти XX –начала XXI вв. (2 ч)
- •Тема 15. Делопроизводственная документация XX –начала XXI вв. (2 ч)
- •Тема 16. Документы общественных и политических объединений XX –начала XXI вв. Как источник (2 ч).
- •Тема 17. Статистические источники XX –начала XXI вв. (2 ч)
- •Тема18. Периодическая печать и публицистика XX – начала XI вв. (2 ч)
- •Тема 19. Источники личного характера XX – начала XXI вв. (2 ч)
- •Тема 20. Массовые источники и компьютеризация исторических исследований (2 ч)
- •5.4. Программа самостоятельной работы студентов
- •6. Образовательные технологии
- •4. Для отечественного источниковедения к теории и методологии традиционным был
- •4. Основоположниками школы «Анналов» являются
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основные источники и литература
- •Дополнительные источники и литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
Тема 17. Статистические источники XX –начала XXI вв. (2 ч)
Вопросы для обсуждения:
1. Организация статистики в XX –начале XXI вв. и ее значение как источника.
2. Демографическая статистика. Переписи населения и публикации их данных. Источниковедческий анализ переписей.
3. Статистика промышленности, сельского хозяйства, строительства, транспорта и связи.
4. Публикация и изучение статистических материалов. Проблемы достоверности данных статистики.
Методические указания: Повторите основные факторы, определяющие развитие статистики (потребности общества в информации о массовых явлениях и процессах; возникновение статистической государственной службы);.методы обработки и анализа статистических данных.
Охарактеризуйте формы статистического учета и способы сбора статистической информации на отдельных исторических этапах.
Изучите состав материалов промышленной статистики России: ведомости фабрик и заводов; статистический учет горнозаводских и акцизных предприятий; промышленные переписи 1900, 1908, 1910-1912 гг. и значение их информационного потенциала; статистику фабричной инспекции о составе, положении рабочего класса и стачечном движении; основные публикации и проблема достоверности их данных.
Обратите внимание на ограниченность развития демографической статистики в России.
Изучите проблемы использования статистических источников начала ХХ вв. в отечественной литературе: преодоление разрозненности, нивелирование несопоставимости, восстановление пробелов, разработки первичных данных, выявления структурной информации.
Познакомьтесь с крупнейшими статистическими исследованиями в СССР: переписи цензовой и кустарной промышленности 1918, 1920, 1923, 1924/25 гг.; сельскохозяйственными, динамическими переписями, выборочными опросами, бюджетными обследованиями крестьянских хозяйств 1920-х годов; демографические переписи 1920, 1923, 1926, 1937, 1939, 1959, 1970, 1979, 1990 гг.; профессиональные переписи рабочего класса, служащих и интеллигенции.
В вопросе об изучении статистических материалов обратите внимание на проблему повторной обработки первичных материалов, их выявления. Как происходило формирование новых форм статистического учета во второй половине ХХ в. По вопросу 1 – доклад; по вопросам 2 и 3 – рефераты. Вопрос 4 – деловая игра.
Практическое задание: Найдите и приведите примеры фальсификаций статистических данных в советское время. Как они осуществлялись, и на какие требования идеологии и политики были рассчитаны. Задание выполняется в форме деловой игры. Две группы студентов должны подготовить примеры статистических источников советского времени с фальсифицированными данными (см. список литературы: Поляков Ю.А., Жиромская В.Б., Кисилев И.Н.). Другая группа – провести критику.
Источники и литература
Дворниченко, А. Ю. История России: учебник / А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Тот, М. В. Ходяков. - М. : Проспект, 2007. - 469 с.
Жиромская В.Б. Всесоюзные переписи населения 1926, 1937, 1939 годов. История подготовки и проведения // История СССР. 1990. № 3. С. 84-104.
.Источниковедение истории СССР: Учебник для ист.спец.ун-тов и пед.ин-тов / И.Д.Ковальченко, С.В.Воронкова, А.В.Муравьев и др.; Под ред. И.Д.Ковальченко. - 2-е изд.,перераб.и доп. - М. : Высш.шк., 1981.
Источниковедение: Теория: История: Метод: Источники рос. истории: Учеб. пособие для гуманит. спец. / Ин-т "Открытое о-во". - М. : Рос.гос.гуманит.ун-т, 2000. - 701,[2]с.
Массовые источники по социально-экономической истории советского общества / отв. Ред. И.Д. Ковальченко. М.: МГУ,1979. 374 с.
Народное хозяйство СССР в Великой Отечественной войне в 1941-1945 гг.: Ста-
тистический сб. М., 1990. 235 с.
Народное хозяйство СССР за 70 лет: Юбилейный статистический ежегодник. М.,
1987. 768 с.
Народное хозяйство СССР в 1988 г. М., 1989. 765 с.
Народное хозяйство СССР в 1989 г. М., 1990. 766 с.
Народное хозяйство СССР в 1990 г. М, 1991. 750 с.
Ответственность следователя: Беседа с заместителем министра внутренних дел СССР генерал-лейтенантом милиции В.В. Заботиным // Советская Россия. 1988. 17 авг.
Поляков Ю.А., Жиромская В.Б., Кисилев И.Н. Полвека молчания (Всесоюзная пере пись населения 1937 г.) // Социол. исследования. 1990. № 7.
Селюнин В., Ханин Г. Лукавая цифра // Новый мир. 1987. № 2.
Селюнин В., Ханин Г. Статистика знает все? // Новый мир. 1987, № 11.
Шаталин С. Хочу признать свою ошибку // Социалистическая индустрия. 1988. 30 окт.