Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
istochnikovedenie2012.doc
Скачиваний:
18
Добавлен:
13.05.2015
Размер:
474.11 Кб
Скачать

Раздел 2.

Тема 5. Летописи древней Руси как исторический источник (2 ч)

Вопросы для обсуждения:

1. Летописи и их значение как источника. Видовые признаки русских летописей.

2. «Повесть временных лет»: источники, содержание, этапы изучения.

3 Летописи периода дробления Руси. Новгородское, Псковское, Двинское, Московское летописание.

4. Публикации русских летописей. Полное собрание русских летописей и его значение как источника.

Методические указания: Введением в изучение данной темы будет повторение студентами раздела отечественной истории X-XVII вв. (см. список литературы: Дворниченко, А. Ю.). В процессе подготовки слушатели должны обратить внимание на трудности в определении летописных текстов. Следует познакомиться с различиями в понятиях «летопись», «летописец», «свод», «список», «протограф». Обратите внимание на причины сложности определений, так как уточнение летописеведческой терминологии – одна из насущных задач летописного источниковедения.

Необходимо выделить основные этапы прочтения летописей, условия их научного объяснения и понимания идейного замысла произведения. Важным является осознание того, что образ мира летописца отличается от образа мира исследователя. Осознание этого предполагает обращение специалиста к методам и данным других наук, позволяющих максимально адекватно воссоздать «жизненный мир» древней Руси в современных нам понятиях.

Выясните основные проблемы в изучении Повести временных лет (ПВЛ), дискуссионные вопросы, связанные с критикой этого источника. Попытайтесь объяснить: с чем связаны особенности изложения событий в ПВЛ; начало повествования с 872г, сравнение персонажей и событий ПВЛ с образами из Священного Писания. Охарактеризуйте личность автора: его уровень образования, политические предпочтения, выбор художественных приемов создания повествования. Ответы на вопросы 1,2,4 готовятся в виде докладов, по вопросу 3 студенты получают практическое задание.

Практическое задание:1) сравнить летописные традиции Киевской Руси и отдельных земель периода дробления Руси. Как эти традиции были связаны с идейным замыслом произведений? 2) Проанализировать тексты летописных известий (Рассказ о куликовской битве в Софийской 1 летописи старшего извода, Рассказ о куликовской битве в составе Рогожского летописца и Симеоновской летописи и в Новгородской 1 летописи). Найти в них совпадения и разночтения. См.: Памятники Куликовского цикла. СПб., 1998. С. 9-11. Задания выполняются в аудитории.

Источники и литература

Андреев, А.И. Очерки по источниковедению Сибири. Вып.1. 17 век / А.И. Андреев. - Изд.2-ое, испр.и доп. - М.,Л. : Изд-во Акад.наук СССР, 1960. - 280с.

Архангельская, А.В. Русская литература XI-XVII вв. : учеб. пособие / А.В. Архангельская, А.А. Пауткин, Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Филол. фак. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 2003.

Дворниченко, А. Ю. История России: учебник / А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Тот, М. В. Ходяков. - М. : Проспект, 2007. - 469 с.

Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники рос. истории: Учеб.пособие рек. МО РФ / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская [и др.]. - М.: РГГУ, 2000. - 701с.

Лихачев, Д.С. Великое наследие: Кл. произв. лит Древней Руси / Д.С. Лихачев. - 2-е изд.,доп. - М. : Современник, 1979. - 411,[3]с

Памятники Куликовского цикла. СПб., 1998. С. 9-11.

Полное Собрание Русских Летописей издаваемое постоянною историко-археологической комиссией Академии Наук СССР : Лаврентьевская летопись. Т.1.Вып.1. Повесть временных лет. - Л.: Изд-во Академии Наук СССР, 1926.

Повесть временных лет / Пер.Д.С.Лихачева; Прим. О. В. Творогова. - Петрозаводск: Карелия, 1991. - 188,[2]с.

Приселков, М.Д. История русского летописания ХI-ХV вв. / Подг.к печати В.Г.Вовиной; РАН. Ин-т Рос. истори. С.Петерб.филиал. - СПб.: Дмитрий Буланин, 1996. - 325с.

Шахматов, А.А. Обозрение русских летописных сводов XIV-XVI вв. М., Л.: Изд-во АН СССР, 1938. 372с.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]