1.1 Степени сравнения прилагательных

Односложные

Суффикс -er, прибавляемый к основе односложных (и многосложных прилагательных, оканчивающихся на -y, -e, -er, -ow) прилагательных, придает им значение сравнительной степени.

Суффикс -est, прибавляемый к основе этих же прилагательных, придает им значение превосходной степени.

long	длинный	longer	длиннее	the longest	самый длинный
large	большой	larger	больше	the largest	самый большой
easy	легкий	easier	легче	the easiest	самый легкий
big	большой	bigger	больше	the biggest	самый большой

Многосложные

Многосложные прилагательные приобретают значение сравнительной степени путем прибавления перед ними слова more - более и значение превосходной степени - путем прибавления перед ними слова most - наиболее

beautiful	more beautiful	the most beautiful
прекрасный	Прекраснее	самый прекрасный
impossible	more impossible	the most impossible
невозможный	Невозможнее	самый невозможный

Исключения

good	хороший	better	более хороший	the best	самый хороший
bad	плохой	worse	более плохой	the worst	самый плохой
little	маленький	less	меньший	the least	самый маленький
many/much	много	more	более	the most	наиболее
far	далекий	farther	более далекий	the farthest	самый далекий

Упражнение:

Образуйте сравнительную и превосходную степень от следующих прилагательных:

Hot, clever, weak, green, dry, interesting, bad, high, delicious, lazy, far, healthy, good

1.2 Сравнительные конструкции

1. После сравнительной степени употребляется союз than - чем:

The result of the experiment is much better than that of the previous one.

Результат этого эксперимента гораздо лучше, чем результат предыдущего.

 

2. Для сравнения двух предметов одинакового качества прилагательное в основной форме ставится между парными союзами as... as, означающими так же... как.

This result is as good as that one.

Этот результат такой же хороший, как и тот.

3. Для выражения неравной степени качества в двух сравниваемых предметах используется парный союз not so... as - не такой... как

This result is not so good as that one.

Этот результат не такой хороший, как тот.

4. При переводе английских сравнительных предложений, содержащих the (more) ... the (less) в сочетании с прилагательным или наречием в сравнительной степени, употребляется русский союз чем... тем

The more we study the less we know.

Чем больше мы учим, тем меньше мы знаем.

Упражнение:

Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.

1. Her eyes are (grey) than mine.

2. He was the (fat) man in the village.

3. The (tall) trees in the world grow in California.

4. My sister speaks English (bad) than I do.

5. My composition is not so (long) as yours.

6. St. Petersburg is one of the (beautiful) cities in the world.

7. This woman is as (young) as that one.

2. Повелительное наклонение

Повелительное наклонение - является формой глагола, выражающей приказания или просьбы:

Ask.	Спрашивайте.
Don't smoke here.	He курите здесь.
Open the window, please.	Откройте, пожалуйста, окно.

Предложение, выражающее приказание или побуждение, обращенное к 1-му и 3-му лицам единственного или множественного числа, может начинаться с глагола to let. В таком случае оно имеет следующую структуру:

1) глагол to let в повелительном наклонении;

2) личное местоимение в объектном падеже, соответствующего лицу, к которому обращено приказание;

3) инфинитив глагола без to

В предложении, выражающем побуждение, глагол let по значению соответствует русской частице пусть.

Сочетание let us с инфинитивом глагола без to переводится на русский язык формой 1-го лица множественного числа изъявительного наклонения, употребляемого в значении повелительного наклонения.

Let us go!	Давайте пойдем!
Let us assume that...	Допустим, что...

Форма 1-го лица множественного числа при выражении побуждения может переводиться на русский язык с помощью давайте.

Let us discuss that question now.

Давайте обсудим этот вопрос сейчас.

Упражнение:

Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на глаголы в повелительном наклонении.

1. Read!

2. Don’t open the window.

3. Let him do it.

4. Let me carry your bag for you.

1. Модальные глаголы

В английском языке существует группа так называемых модальных глаголов, которые также называются недостаточными. Недостаточными они называются потому, что имеют только некоторые личные формы и совсем не имеют неличных форм (инфинитива, причастий и герундия), а поэтому не имеют никаких сложных глагольных форм: can, may, must, ought.

Ни один из этих глаголов не имеет окончания -s в 3-м лице единственного числа настоящего времени. После глаголов can, must, may инфинитив стоит без частицы to, после глагола ought инфинитив стоит с частицей to.

Модальными все эти глаголы являются потому, что выражают возможность, способность или необходимость совершения какого-либо действия.

can - форма настоящего времени; could - форма прошедшего времени (мочь, уметь):

He broke his leg, now he can't walk.	Он сломал ногу, поэтому сейчас не может ходить.
He can speak English.	Он может говорить по английски.
She could do it easily.	Она могла сделать это легко.

При необходимости выразить будущее время или какие-либо другие временные формы глагол can не употребляется; употребляется конструкция be able.

I shall be able to tell you about it only tomorrow.

Я смогу вам об этом сказать только завтра.

 

may - форма настоящего времени; might - форма прошедшего времени (можно, разрешается)

May I come in?	Можно я войду?
She might have done it easily.	Она могла сделала это легко.

При необходимости выразить будущее время или другие сложные времена вместо may употребляется конструкция be allowed:

You will be allowed to smoke in that room.

Вы сможете курить в этой комнате.

 

must - (должен, должно быть - по объективной необходимости)

I must go there at once.

Я должен сразу пойти туда.

Для выражения прошедшего и будущего времени употребляется глагол have в своем модальном значении в прошедшем или будущем времени:

I had to get up at seven.	Я должен был встать в семь.
She will have to go with me.	Она должна будет пойти со мной.

 

ought - (должен, мне следует) имеет значение моральной необходимости совершения действия

They ought to write letters to their parents.

Им следует написать письма своим родителям.

 

Глаголы shall и will являются не только вспомогательными, но и модальными глаголами.

You shall go there at once!	Вы пойдете туда немедленно!
I will help him.	Я помогу ему.

should - (должен) часто передает необходимость совершения какого-то действия и по значению приближается к ought.

He should have written this excercise.

Ему следует написать это упражнение.

would - также как will, часто передает желание или иногда вежливое обращение:

We asked her several times but she would keep silence.

Мы спрашивали ее несколько раз, но она молчала.

 

to be to - должен - по расписанию, по плану, по договоренности

The house is to be built by the end of the year.

Дом должен быть построен к концу года.

Упражнение:

Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы. Обратите внимание на перевод предложений в зависимости от употребленного модального глагола.

1. John … not tell us the rules of the game: we know them.

2. … I return the book to you on Friday?

3. She … decorate a room nicely.

4. We … not afford to pay the bill.

5. Perhaps we … meet next week.

6. You … not be so impatient with him.

7. … I call my friend from your phone?

8. It is raining. You … put on your raincoat.

3. Предлоги

Предлоги места: on, in, at, under, in front of, near, across, between, among 

Предлоги направления: to, into, towards, from, out of

Предлоги времени: on, in, at, before, after, until, till, during, between

Предлоги в устойчивых сочетаниях:

Read about, listen to, look at, wait for, speak to, laugh at, use for, be good at, spend money on, worry about, be interested in, belong to, be fond of, be polite/ kind to, make money by, earn a living by, demand for, be sorry for, care about, be sure of

Упражнение:

Вставьте предлоги

1. There are many people … the park.

2. The book is … the table.

3. I get up … seven o’clock.

4. London is the capital … Great Britain.

5. We tried to speak … him, but he did not want to listen … us.