- •1.Предмет и цели естествознания.
- •2.Место естествознания в системе наук, в обществе. Связь с техникой и философией.
- •3.Охарактеризуйте естест. И динамизм окр.Среды.
- •11.Аспекты и структура естествознания. Тенденции эволюции структуры естествознания.
- •12.Общий ход развития естествознания. Основные ступени познания природы.
- •13.Сформулируйте принципы Декарта для получения нового знания.
- •14.Назовите основные принципы научного познания действительности.
- •16.Сформулируйте критерий истины.
- •17.Что означает относительность научного знания?
- •18.Назовите внутренние механизмы избавления от ошибочных результатов науки?
- •19.Правильно ли утверждение: теория относительности уточняет классическую механику?
- •20.Охарактеризуйте роль математики в развитии естествознания.
- •21.Охарактеризуйте основные антинаучные тенденции.
- •22.Какова взаимосвязь естествознания и морали?
- •23.Какие можно назвать признаки, общие для научного и религиозного знания?
- •24.Уровни познания. Функции уровней познания.
- •25.Две традиции в объяснении, понимании и предсказании явлений. Истоки и предмет спора двух культур.
- •26.Единство и взаимосвязь естественнонаучной и гуманитарной культур.
- •27.Рациональная и реальная картины мира и познаваемость природы.
- •28.В чем заключается основная задача естествознания, физики, химии, биологии?
- •29.Назовите основные этапы развития естествознания, физики, химии, биологии.
- •30.В чем сущность концепции атомизма? Кто её впервые предложил?
- •31.Кто и когда открыл электрон?
- •33.Назовите основные виды фундаментальных взаимодействий и охарактеризуйте их.
- •34.Назовите основные структурные образования в микро-, макро- и мегамире.
- •35.Сформулируйте принцип тождественности.
- •36.Охарактеризуйте кратко проблему создания единой фундаментальной теории.
- •37.Какие виды материи различают в современном представлении?
- •38.Сформулируйте закон всемирного тяготения.
- •39.В чем заключается релятивисткое и гравитационное замедление времени?
- •42.Из каких свойств пространства и времени следуют законы сохранения?
- •43.В чем сущность классической концепции Ньютона?
- •44.Сформулируйте основные положения молекулярно-кинетических представлений.
- •46.Назовите причину невозможности создания вечного двигателя 2 рода?
- •47.Что такое энтропия? Какова её связь с вероятностью?
- •48.Дайте количественную формулировку второго начала термодинамики.
- •50.В чем сущность концепций дальнодействия и близкодействия?
- •52.Кто и когда создал электромагнитную теорию поля?
- •53.Фундаментальные взаимодействия. Радиус действия. Формы движения и взаимодействия.
- •55.Охарактеризуйте кратко историю представлений о свете.
- •61.В чем сущность принципа неопределенности?
- •68.Из каких частиц состоит атомное ядро?
- •70.Дайте краткую характеристику цепной реакции деления урана.
- •71.Охарактеризуйте термоядерный синтез. При какой температуре он реализуется?
- •72.Охарактеризуйте кратко процессы первичного образования ядер и атомов.
- •73.В чем сущность концепции самоорганизации Вселенной?
- •74.Назовите разновидности материи в современном представлении.
- •78.В чем сущность концепции «большого взрыва»?
- •79.«Инфляционная» теория происхождения Вселенной.
- •81.В чем сущность способа определения свойств вещества, предложенного р.Бойлем?
- •83.Какой принцип лежит в основе эволюционной химии?
- •84.Каковы особенности традиционной биологии?
- •86.Какие основные физические и химические методы применяются для исследования биологических объектов?
83.Какой принцип лежит в основе эволюционной химии?
В 1970 г. наступил по существу четвертый и последний уровень развития химических знаний, который назван эволюционной химией. В сущности, речь идет об использовании химического опыта живой природы;
84.Каковы особенности традиционной биологии?
-Создание естественных классификаций живой природы и живая природа -Создание искусственных классификаций природы и живая природа -Таксономия природы и живая природа в ее естественном состоянии и целостности
85.Назовите основные факторы эволюционной теории Дарвина.Основные факторы эволюционной теории Дарвина.Основные факторы эволюции по Дарвину- Наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор,изоляция
86.Какие основные физические и химические методы применяются для исследования биологических объектов?
На протяжении всей истории развития биологии физические и химические методы были важнейшим инструментом исследования биологических явлений и процессов живой природы. Важность внедрения таких методов в биологию подтверждают экспериментальные результаты, полученные с помощью современных методов исследования, зародившихся в. смежных отраслях естествознания - физике и химии. В отечественном научном лексиконе появился новый термин "физико-химическая биология", состоящий из привычных и давно известных нам слов. Появление этого термина свидетельствует не только о синтезе физических, химических и биологических знаний, но и о качественно новом уровне развития естествознания, в котором происходит непременно взаимное обеспечение отдельных его отраслей. Физико-химическая биология содействует сближению биологии с точными науками - физикой и химией, а также становлению естествознания как единой науки о природе.
87.В чем сущность метода изотропных индикаторов? Изотопные индикаторы, вещества, имеющие отличный от природного изотопный состав и благодаря этому используемые в качестве метки при изучении самых разнообразных процессов. Роль изотопной метки выполняют стабильные или радиоактивные изотопы химических элементов, которые легко могут быть обнаружены и определены количественно. Высокая чувствительность и специфичность И. и. позволяют проследить за ними в сложных процессах перемещения, распределения и превращения веществ в сколь угодно сложных системах, в том числе и в живых организмах. _______________ Изотопные Индикаторы - (меченые атомы) - радиоактивные (реже стабильные) нуклиды, которые используются в составе простых или сложных веществ дляизучения химического, биологического и других процессов с помощьюспециальных методов
88.Какие наблюдения позволили расшифровать молекулярное строение клетки? Как бы ни была сложна живая система, организм, он состоит из определенных хим. элементов и органич.молекул. На этом уровне происходят многообразные биохимические процессы жизнедеятельности организма (обмен веществ, превращение энергии, кодирование наследственной информации). Этот уровень является биохимической основой таких свойств организмов, как онтогенез, или индивидуальное развитие конкретного организма, филогенез.