Раздел II. Рабочая программа курса

1. Организационно-методический раздел

1.1. Цель курса

Курс «Русский язык и культура речи» нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в разных сферах его функционирования, на углубление понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и подачи информации, на расширение общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка.

1.2. Задачи курса

Задачи курса состоят в повышении общей культуры речи, уровня орфографической, пунктуационной и стилистической грамотности, формировании и развитии необходимых знаний о языке и профессиональном общении, а также умений в области деловой и научной речи. Практические навыки, которые должны выработаться у студентов в ходе реализации данных задач, включают:

• продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;

• участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.

Этими навыками носитель современного русского языка должен свободно владеть и в устной, и в письменной формах. Они охватывают не только собственно принципы построения монологического и диалогического текста, но и правила, относящиеся ко всем языковым уровням (фонетическому, лексическому, грамматическому). Знание того или иного элемента системы языка включает его правильное употребление (выбор и комбинацию с другими элементами) при продуцировании речи и интерпретацию при понимании речи.

1.3. Место курса в системе освоения профессиональной образовательной программы

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по разным направлениям и специальностям подготовки бакалавра курс «Русский язык и культура речи» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин и изучается в первом или во втором семестре, реже (на гуманитарных факультетах) – и в первом, и во втором семестрах.

Настоящая программа может быть использована как при подготовке курса «Русский язык и культура речи», общего для всех специальностей бакалавриата, так и в качестве основы для разработки частных курсов «Русский язык и культура речи», «Культура речи и деловое общение», «Стилистика русского языка», нацеленных на отдельные профессиональные сферы (для студентов-юристов, экономистов, естественников и т. д.), чтобы максимально полно обеспечить овладение студентами языком специальности, выработать у них умение общаться друг с другом в сфере их профессиональных интересов.

1.4. Требования к уровню освоения содержания курса

По окончании курса «Русский язык и культура речи» студент должен:

знать:

• нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи;

• систему стилей современного русского литературного языка и ее внутриструктурную организацию;

• стилевые, жанровые особенности и сферы употребления каждого стиля;

• принципы создания связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;

уметь:

• определять стиль текста;

• различать элементы различных языковых уровней;

• выбирать из грамматических вариантов те, которые соответствуют речевой ситуации;

• пользоваться современным русским литературным языком и активно применять принципы организации речевых средств в пределах определенного функционально-стилевого единства;

• адекватно передавать адресату свое восприятие фактов и суждений;

обладать:

• навыками грамотного произношения, постановки ударения, образования и употребления грамматической формы слова в зависимости от типа и стиля речи;

• способностью выбирать оптимальную для определенной ситуации линию речевого поведения.

• навыком эффективно и целенаправленно воздействовать речью на слушающую аудиторию;

• навыком грамотного, логичного построения ораторского текста, отвечающего всем необходимым условиям и целям высказывания;

• навыком создания или реконструирования текста в зависимости от способа аргументации.