109

СИБАЙСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет: юридический

Кафедра: новой и новейшей истории

Рассмотрено и одобрено «Утверждено»

на заседании кафедры на заседании Совета

новой и новейшей истории юридического факультета

Протокол № _ от _________ Протокол № __ «__»________201__г.

Зав. кафедрой _______________ Декан ЮФ _______________

Ярмуллина А.З. Аламов И.Л.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

“ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ”

ДЛЯ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

03.06.00(62) - “История”

Категория слушателей: студенты 2 курса

Форма обучения: очная

Сроки обучения: III-IV семестры

Учебно-методический комплекс

разработала:

к.и.н., доцент ______________

Ярмуллина А.З.

СИБАЙ 2011

УДК Учебно-методический комплекс для студентов II курса

ББК дневного отделения направления подготовки 03.06.00 (62) «История» по «Истории средних веков» рекомендован кафедрой новой и новейшей истории Сибайского института (филиала) Башкирского государственного университета.

(Протокол №____ от ____________201__ г.)

Рецензент: д. филос. н., проф. Вильданов Х.С.

Ярмуллина А.З.

История средних веков. Учебно-методический комплекс для студентов–«История». – Сибай: РИЦ СИБашГУ, 2011.- 108 с.

Учебно-методический комплекс для студентов 2 курса дневного отделения направления подготовки 03.06.00 (62) «История» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта для студентов направления подготовки 03.06.00 (62) «История» и предназначен для формирования целостного представления о содержании учебного курса истории средних веков. Включает в себя программу курса, рабочую программу дисциплины, методические рекомендации для преподавателя, темы, вопросы для обсуждения и методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям. Содержит также темы докладов и контрольных работ, примерные зачетные вопросы, словарь основных понятий и терминов. Даются критерии оценки знаний студентов, структура интегрального рейтинга: входного, текущего и итогового.

Предназначен преподавателям, ведущим данный курс, студентам университетов, обучающихся по данному направлению подготовки.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ВЫПИСКА ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ……… …… ……………….4

2.ПРОГРАММА КУРСА……………………………...………………….......5

3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (НА III-IV СЕМЕСТРЫ)…………………. 64

4. ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ….. 74

5. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ»………………….… ……94

6. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ И ТЕРМИНОВ…………………………………..………………….. …………96

7. КРАТКАЯ ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА……………………......97

8. ИНФОРМАЦИЯ О ПРИМЕНЕНИИ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ

СИСТЕМЫ(МРС)………………………………………………………………105

ВЫПИСКА ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 030600 (62) – «История»

Квалификация: бакалавр истории

Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины состоит в том, чтобы познакомить студентов с фундаментальными проблемами истории Средних веков и раннего нового времени, усвоить различные подходы к решению проблем истории Средних веков и раннего нового времени в современной исторической науке; показать международные связи и сношения, европейских и азиатских племен, народов и государств. При этом избегать системы отвлеченного описания статики общества и давать конкретную динамику истории непрерывно развивающихся событий.

2. Место дисциплины «История средних веков» в структуре ООП бакалавриата

Цикл Б.3.Б.8. Входит в профессиональный цикл. Дисциплина «История средних веков» представляет собой одну из основополагающих дисциплин в подготовке специалистов по направлению подготовки «История».

Программа отражает проблемный принцип построения курса «Истории Средних веков» и призвана дать ориентацию в изучаемой проблематике на современном уровне источникового знания, понимания историографических традиций и новейших исследовательских подходов; обозначен круг фундаментальных категорий и понятий, явлений и феноменов, знание которых считается нормативным в подготовке профессионального историка

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История средних веков».

В результате освоения дисциплины История средних веков должны формироваться следующие компетенции:

ОК-1- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-6 - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации;

ОК-7 -способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-8 - осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-11- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия;

ОК-12 - способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач;

ПК-1 – способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории;

В результате освоения дисциплины выпускник бакалавриата должен:

• знать:

• периодизацию истории средних веков и основные даты;

• процесс развития производительных сил средневекового общества;

• социальную структуру феодального общества и ее эволюцию;

• развитие форм государственного устройства в средневековой Западной Европе;

• культуру западноевропейского средневековья и Возрождения;

• характерные черты менталитета средневекового человека;

• роль римской церкви в развитии западноевропейской средневековой цивилизации;

• биографические данные наиболее известных деятелей западноевропейского средневековья;

• специфику развития отдельных западноевропейских регионов в средние века;

• важнейшие средневековые западноевропейские исторические источники;

• важнейшие историографические проблемы истории средних веков;

• основные понятия и термины в области медиевистики.

• уметь:

• анализировать содержание исторических источников эпохи западноевропейского средневековья и делать соответствующие выводы;

• оценивать факты средневековой истории и оперировать ими;

• выделять причины и следствия исторических событий эпохи средневековья;

• прослеживать логику развития того или иного события или явления;

• сопоставлять различные исторические события и явления;

• работать с научной литературой по медиевистике;

• обнаруживать тенденциозность в интерпретации исторических событий;

• аргументировать собственную точку зрения по дискуссионным вопросам;

• четко излагать исторический материал с использованием соответствующей специальной лексики;

• работать с картой.

• владеть

• методами критического анализа исторических источников различных типов и видов, критического восприятия исследовательской литературы