- •Пояснительная записка
- •Общие положения
- •Отчетность
- •Ознакомительная практика
- •II этап
- •Основные методы работы в процессе учебно-ознакомительной практики
- •Задания на самостоятельную работу
- •Первая комплексная практика
- •Этапы работы в ходе первой комплексной практики
- •II этап
- •III этап
- •Обязательная документация
- •Вторая комплексная практика
- •Этапы работы в ходе второй комплексной практики
- •II этап
- •III этап
- •Обязательная документация
- •Изучение сведений о ребенке:
- •Обследование познавательной сферы ребенка.
- •Обследование эмоционально-волевой сферы.
- •Обследование личностной сферы, межличностных отношений.
- •Рекомендуемый диагностический инструментарий
- •Описание методического материала диагностического матерала
- •1. Узнавание перечеркнутых изображений (лист 10 комплекта).
- •2. Узнавание наложенных изображений (фигуры Поппельрейтора), лист 11.
- •3. Понимание и употребление предлогов и слов, обозначающих пространственное взаиморасположение объектов (листы 32-37).
- •4. Буквенный гнозис (лист 13).
- •5. Методика Пьерона — Рузера (лист 3)
- •6. Таблицы Шульте (листы 5; 6).
- •7. Счет по е. Крепелину (модификация р. Шульте), лист 7.
- •8. Запоминание двух групп слов (лист 1)
- •9. Методика «Запоминание 10 слов» (по а.Р. Лурия), лист 1.
- •10. Доска Сегена.
- •11. Кубики Кооса.
- •12. Складывание разрезных картинок (листы 38-40).
- •13. Прогрессивные матрицы Равена.
- •Нормальное распределение результатов в отдельных сериях
- •Оценка результатов по тесту Равенна (процентная шкала)
- •14. Исключение понятий (лист 22).26
- •15. Выделение двух существенных признаков (лист 21).
- •16. Простые аналогии (лист 17)
- •17. Понимание переносного смысла метафор, пословиц и поговорок (лист 26).
- •18. Методика для исследования уровня сформированности понятийного мышления (листы 24; 25).
- •19. Понимание прочитанного текста (листы 27-29).
- •20. Составление рассказа по последовательному ряду картинок, объединенных единым сюжетом (лист 31).
- •Третья комплексная практика
- •Литература, рекомендуемая для изучения при подготовке и проведении практики
- •План – протокол психологического обследования ребенка дошкольного возраста
- •План – протокол психологического обследования ребенка школьного возраста
Литература, рекомендуемая для изучения при подготовке и проведении практики
Ознакомительная практика
1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. - Екатеринбург, 1995.
2. Бадмаев Б.Ц. Психология: как ее изучить и усвоить. - М, 1997.
3. Бозаджиев В.Л. Введение в психологическую профессию. - Челябинск, 2005.
4. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. - М, 1990.
5. Бачков И.В., Гриншпун И.Б., Пряжников Н.С. Введение в профессию «Психолог». - М., 2002.
6. Вилюнас В.К. Психологические мотивации человека. - М., 1990.
7. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. - Киев, 1998.
8. Зеер Э.Ф. Психология профессий. - Екатеринбург, 1999.
9. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию. - М., 2003.
10. Климов Е.А. Как выбирать профессию. - М., 1990.
II. Лабунская Н.А. Студент: образование, работа, будущая профессия / Ананьевские чтения: (тезисы научно-практической конференции «Ананьевские чтения - 2001»)/ Под общ. ред. А.А. Крылова, В.А. Якунина. - СПб., 2001. - С. 165-166.
12. Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева и др. - М, 1987.
13. Профессиональный кодекс этики для психологов // Вопросы психологии. - 1990. - №6.
14. Большой психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. - М., 2004.
15. Розин В.М. Психология и культурное развитие человека. - М., 1994.
16. Словарь практического психолога. - Минск, 1997.
17. Толстых А. В. Морально-этические проблемы психологической практики. - М., 1990.
18. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник / Общ ред. Л.Я. Гозмана и Д.А. Леонтьева. - М., 1990.
Первая и вторая комплексные практики
1. Буякс Т.М. Опыт наслаждения процессом деятельности // Вестник МГУ. - Сер. 14. Психология. - 1995. - № 2.
3. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. - М., 1990.
4. Введение в практическую социальную психологию: Учеб. пособие для высших учебных заведений / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М., 1996.
5. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие. -Екатеринбург, 1999.
6. Зейгарник Б.В. Патопсихология. - М., 1987.
7. КондрашенкоВ.Т., Донской Д И. Общая психотерапия. -Минск, 1997.
8. Красило А.И., Новгородцев А.П. Статус психолога и проблемы его адаптации в учебном заведении. - М., 1995.
9. Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева и др. - М., 1987.
10. Профессиональная психология личности // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. - М., 1991.
11. Профессиональный кодекс этики для психологов // Вопросы психологии. - 1990. - №6.
12. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. - М., 1996.
13. Психология менеджмента: Учебник/Под ред. Г.С. Никифорова. - СПб., 2000.
14. Розин В.М. Психология и культурное развитие человека. -М., 1994.
16. Словарь практического психолога. - Минск, 1997.
17. Толстых А.В. Морально-этические проблемы психологической практики. - М., 1990.
18. Франкл В. человек в поисках смысла: Сборник / Общ ред. Л.Я. Гозмана и Д.А. Леонтьева. - М., 1990.
Третья комплексная практика
1. Адлер Ю.П. Предпланирование эксперимента. - М., 1978.
2. Анамарин И.П. Васильев Н.Н. и др. Быстрые методы статистической обработки и планирования экспериментов. - Л., 1974.
3. Введение в практическую социальную психологию: Учеб. пособие для высших учебных заведений / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М., 1996.
4. Волков И.П. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. - Л., 1996.
5. Ганзен В А., Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования. - М., 1994.
6. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. — М., 1982.
7. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. - М., 1994.
8. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - М., 2001.
9. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика. - СПб., 1994.
10. Кэмпбелл Д. Модели эксперимента в социальной психологии и прикладных исследованиях. - М., 1980.
11. Логвиненко А.Д. Измерения в психологии: математические основы. - М., 1993.
12. Методика диагностики психических состояний и анализа деятельности человека / Под ред. Л.Г. Дикой. - М., 1994.
13. Методики социально-психологического исследования личности и малых групп / под ред. А.Л. Журавлева и Е.В. Журавлевой. -М., 1995.
14. Методы исследования в психологии: квазиэксперимент. -М., 1998.
15. Методы психологической диагностики. Вып. 1 /Под ред. В.Н. Воронина. - М., 1993.
16. Методы психологической диагностики. Вып. 2 /Под ред. В.Н. Воронина.-М, 1993.
17. Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева и др. - М., 1987.
18. Познай себя и других (сборник методик) / Сост. С.Ф. Спичак. -М.-Воронеж, 1995.
19. Практическая психодиагностика. Методики и тесты /Ред. -составитель Д.Я. Райгородский. - Самара, 1998.
20. Профессиональный кодекс этики для психологов // Вопросы психологии. - 1990. - № 6.
21. Толстых А.В. Морально-этические проблемы психологической практики. - М., 1990.
22. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М., 1998.
Приложение №1
Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный университет»
Институт психологии и педагогики
Кафедра специальной и клинической психологии
Отчет о прохождении комплексной практики
Выполнил студент________________
Проверил________________________
Челябинск 2008
Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный университет»
Институт психологии и педагогики
Кафедра специальной и клинической психологии
Отчет о прохождении комплексной практики
Студента Курса Группы
Ф.И.О
МЕСТО ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
СРОКИ ПРАКТИКИ
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРАКТИКИ
ОТЧЕТ СДАН НА КАФЕДРУ (ДАТА)
ЗАЩИТА ОТЧЕТА(ДАТА)
ОЦЕНКА ЗА ПРАКТИКУ
Челябинск 2008
Приложение № 2