Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
IGPZS_ochnaya.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
08.03.2016
Размер:
2.82 Mб
Скачать

1. Общие сведения

1.1 Характеристика дисциплины: История государства и права зарубежных стран относится к числу историко-правовых общественных наук, имеющих прямое отношение как к науке о государстве и праве. По своему характеру она является, прежде всего, правовой (юридической) наукой. Предметом изучения являются исторические процессы развития политико-правовой надстройки, представленной сложной системой государственных и юридических учреждений на равных этапах развития.

1.1.1 Назначение дисциплины:

Курс имеет основополагающее значение для освоения других юридических общепрофессиональных и специальных дисциплин, обеспечивающих получение выпускником квалификации – юрист.

1.1.2 Цели дисциплины: выявить общие исторические закономерности развития и деятельности государств, правительств, классов и социальных групп, политических партий во взаимозависимости с эволюцией права и юридических институтов.

1.1.3 Задачи дисциплины:

- формирование профессионального юридического мышления, профессиональной правовой культуры будущих юристов;

- выработка у студентов умения правильно толковать и применять нормативно-правовые акты;

-формирование уважительного отношения к праву, законности и чувства нетерпимости к любым проявлениям правового нигилизма

- развитие способности самостоятельного анализа происходящих в современном обществе политико-правовых процессов, умения давать им объяснение.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОП данная дисциплина входит в профессиональный цикл Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция

1.2.1 Пререквизиты: История государства и права зарубежных стран тесно связана с другими науками и учебными дисциплинами. В первую очередь с теорией государства и права, историей государства и права России, историей политико-правовых учений, всеобщей историей, социологией и др.

1.2.2 Постреквизиты: Изучение данного курса позволяют изучить в дальнейшем такие дисциплины как «Конституционное право зарубежных стран», «Римское право», «Гражданское право», «Гражданский процесс», «Уголовное право» и «Уголовный процесс» и др.

1.3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Коды компетенции (по ФГОС)

Результаты освоения ОП

Содержание компетенций согласно ФГОС

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

(ОК-1);

  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания

Знать: базовые понятия и категории государства и права;

Уметь: применять теоретические положения при изучении специальных дисциплин;

Владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

 (ОК-2);

 способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;

Знать: историю государства и права;

Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат и нормы права в профессиональной деятельности, корректно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

Владеть: юридической терминологией

(ОК-3);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

Знать: Знать: базовые понятия и категории государства и права;

Уметь: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов;

Владеть: - навыками работы с нормативными актами;

(ОК-4);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

Знать: - базовые понятия и категории государства и права;

Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат и нормы права в профессиональной деятельности, корректно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

(ОК-5);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

Знать: - основные положения законодательства иностранных государств;

Уметь: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

Владеть: - навыками работы с нормативными актами;

(ОК-6);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;

Знать: институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование государства и права;

Уметь: работать с нормативно-справочными материалами, правовыми актами и правильно использовать их в своей практической работе и повседневной жизни

Владеть: - навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

(ОК-7);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

Знать: основы права европейских государств;

Уметь: применять теоретические положения при изучении специальных дисциплин;

Владеть: - навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

(ОК-8);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

Знать: - основные этапы развития права в Азии;

Уметь: применять теоретические изучении специальных дисциплин;

Владеть: - юридической терминологией

(ОК-9);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

Знать: - основные этапы развития права в Америке

Уметь: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

Владеть: - навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

(ПК-1);

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

Знать: - понятие, типы и источники правовых систем современности;

Уметь: работать с нормативно-справочными материалами, правовыми актами и правильно использовать их в своей практической работе и повседневной жизни.

Владеть: - навыками работы с нормативными актами;

(ПК-2);

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

Знать: основные положения права Африки;

Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат и нормы муниципального права в профессиональной деятельности, корректно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

Владеть: навыками работы с нормативными актами;

(ПК-3);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;

Знать: институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование системы местного самоуправления

Уметь: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

Владеть: - базовыми понятиями права;

(ПК-4);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

Знать: основы государства и права;

Уметь: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

Владеть: юридической терминологией

(ПК-5);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

Знать: - понятие, типы и источники права Европы;

Уметь: - работать с нормативно-справочными материалами, правовыми актами и правильно использовать их в своей практической работе и повседневной жизни.

Владеть: - навыками работы с нормативными актами;

(ПК-6);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

Знать: основные положения законодательства европейских государств;

Уметь: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

Владеть: - навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

(ПК-7);

владеет навыками подготовки юридических документов

Знать: - понятие, типы и источники основных правовых систем;

Уметь: - работать с нормативно-справочными материалами, правовыми актами и правильно использовать их в своей практической работе и повседневной жизни.

Владеть: - навыками работы с нормативными актами;

государства (ПК-8);

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

Знать: систему органов местного самоуправления европейских государств;

Уметь: работать с нормативно-справочными материалами, правовыми актами и правильно использовать их в своей практической работе и повседневной жизни.

Владеть: навыками работы с нормативными актами;

(ПК-9);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

Знать: основные положения конституционного права европейских государств»;

Уметь: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

Владеть: - навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

(ПК-11);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;

Знать: основные положения уголовного права европейских государств»;

Уметь: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

Владеть: - навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

пресечению (ПК-12);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;

Знать: систему органом местного самоуправления азиатских государств;

Уметь: работать с нормативно-справочными материалами, правовыми актами и правильно использовать их в своей практической работе и повседневной жизни.

Владеть: навыками работы с нормативными актами;

(ПК-13);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;

Знать: - понятие, типы и источники конституционного права азиатских государств;

Уметь: - работать с нормативно-справочными материалами, правовыми актами и правильно использовать их в своей практической работе и повседневной жизни.

Владеть: - навыками работы с нормативными актами;

(ПК- 14);

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;

Знать: - понятие, типы и источники конституционного права азиатских государств;

Уметь: - работать с нормативно-справочными материалами, правовыми актами и правильно использовать их в своей практической работе и повседневной жизни.

Владеть: - навыками работы с нормативными актами;

(ПК-15);

способен толковать различные правовые акты;

Знать: - понятие, типы и источники муниципального права американских государств;

Уметь: - работать с нормативно-справочными материалами, правовыми актами и правильно использовать их в своей практической работе и повседневной жизни.

Владеть: - навыками работы с нормативными актами;

(ПК-16);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;

Знать: нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование системы управления современных государств Америки

Уметь: - работать с нормативно-справочными материалами, правовыми актами и правильно использовать их в своей практической работе и повседневной жизни.

Владеть: - навыками работы с нормативными актами;

(ПК-17);

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне;

Знать: - институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование современных государств Европы

Уметь: применять теоретические и конституционные положения о местном самоуправлении при изучении специальных дисциплин;

Владеть: - базовыми понятиями муниципального права;

(ПК-18);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся;

Знать: принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование системы управления современных государств Азии

Уметь: применять теоретические и конституционные положения при изучении специальных дисциплин;

Владеть: - базовыми понятиями муниципального права;

(ПК-19).

способен эффективно осуществлять правовое воспитание.

Знать: базовые понятия и категории истории государства и права;

Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат в профессиональной деятельности, корректно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

Владеть: - юридической терминологией

1.4 Образовательные технологии:

При проведении занятий используются следующие образовательные технологии:

Технология поддерживающего обучения (традиционные технологии) подразумевает, прежде всего, классно-урочную организацию обучения, сложившуюся в XVII веке на принципах дидактики, сформулированных Я. Коменским, и до сих пор являющуюся преобладающей.

Традиционная технология - авторитарная технология, обучение весьма слабо связано с внутренней жизнью студента, практически отсутствуют условия для проявления индивидуальных способностей, творческих проявлений личности.

Технологии на основе активизации и интенсификации деятельности студентов. Принцип активности студента в процессе обучения был и остается одним из основных в дидактике. Под этим понятием подразумевается такое качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативностью и соответствием социальным нормам.

Технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса. Вся структура технологического процесса обучения по данной технологии можно представить тремя основными каналами движения информации.

При проведении лекционных занятий используются совокупность методов, используемых в образовательных технологиях:

Лекция-информация: ориентирована на изложение и объяснение студентам научной информации, подлежащей осмыслению и запоминанию.

Проблемная лекция: на этой лекции новое знание вводиться через проблемность вопроса, задачи или ситуации, при этом процесс познания студентов в сотрудничестве и диалоге с преподавателем приближается к исследовательской деятельности. Содержание проблемы раскрывается путем организации поиска ее решения или суммирования и анализа традиционных и современных точек зрения.

При проведении семинарских занятий используются совокупность методов, используемых в образовательных технологиях: учебная дискуссия, развернутая беседа, деловая игра, работа в малых группах.

Развернутая беседа: при проведении такой формы занятия студенты информируются заранее. Вопросы семинарского занятия делятся на несколько подвопросов. Проводится при наличии многообразия точек зрения специалистов по указанной теме.

Учебная дискуссия: студенты заранее готовят небольшие доклады, в рамках предложенного преподавателем плана семинарского занятия. После каждого выступления студенты дополняют или уточняют предложенную информацию и формулируют основные выводы. Совокупность представленных текстов и их обсуждение позволит всесторонне осветить проблему. В конце занятия преподаватель подводит итоги выступлений студентов.

Работа в малых группах: студенты подразделяются на группы из 5-6 человек, каждая группа выполняет задание (проект, презентацию и т.п.) по теме семинарского занятия. По истечение отведенного преподавателем на подготовку времени, каждая группа демонстрирует результат своей работы. Преподаватель задает уточняющие вопросы, дополняет, при необходимости исправляет допущенные ошибки и подводит итоги.

Деловая игра - это групповое упражнение по выработке последовательности решений в искусственно созданных условиях, имитирующих ситуацию / процессы / деятельность.

2. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Объём дисциплины

Всего часов

Общая трудоемкость дисциплины

288

Контактная работа обучающихся с преподавателем (всего)

126

Лекции

34

Семинары, практические занятия

92

Внеаудиторная работа (всего):

126

Выполнение задания для СРС

126

Экзамен

36

Самостоятельная работа обучающихся (всего)

Вид рубежной аттестации

тестирование

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]