71. Концепция внутриречевого звена т.Н. Ушаковой.

выработана общая концепция об организации внутриречевого звена. Оно предстает как колоссальной сложности структурно-функциональное образование, включающее по большому счету работу всех аспектов головного мозга. В функциональном плане мы выделяем несколько уровней его организации.

I. Уровень «базовых элементов». Он представляет совокупность особых функциональных структур, каждая из которых синтезирует сенсорные воздействия от предметов, называемых данным словом и звучанием слова. Базовые элементы соответствуют словам конкретного значения, усваиваемым в начале речевого онтогенеза. Они составляют первый иерархический уровень внутренней речи, на основе которого в ходе онтогенеза организуются процессы более высокого порядка.

II. Многие факты, полученные различными авторами [16; 22—47], показывают, что базовые элементы внутренней речи не остаются изолированными, а интегрируются, объединяясь множественными временными связями, и образуют при этом обширную систему взаимосвязанных структур. В психофизиологии эта система получила название «вербальной сети», которую можно рассматривать как второй уровень структур внутриречевого механизма. Связи вербальной сети, хотя и множественные, оказываются избирательными. Наиболее тесно связаны функциональные структуры, соответствующие словам, близким по значению и звучанию. Опосредствованным образом оказываются связанными по сути все части вербальной сети (рис. 2).

Указанная организация следов словесных раздражителей во внутриречевых механизмах создается на основе воспринимаемой извне речи (речевые сигналы часто воздействуют как повторяющиеся речевые последовательности) и представляет тем самым форму аккумулирования речевого опыта и материализации языка.

Представления об организации следов словесных сигналов во внутриречевых механизмах, построенные на материалах психофизиологического характера, совпадают с новыми психологическими концепциями об организации долговременной речевой памяти. Некоторые авторы предлагают различные варианты сетевых моделей долговременной словесной памяти как пучки ассоциаций.

Организация в виде сети следов словесных раздражителей имеет приспособительное значение: в результате развития связей между словесными сигналами создается новый уровень обобщения и отвлечения с помощью слова. Появляются слова, значение которых определяется не через связь с непосредственными впечатлениями, а через связь с другими словами. Иначе говоря, создается основа для формирования словесных понятий. В языке человека таких понятий очень много.

III. Нами развивается гипотеза, согласно которой иерархически высшим уровнем внутренней речи являются динамические функциональные паттерны, устанавливающиеся на структурах двух первых уровней. По ходу процессов активируются одни структуры вербальной сети и тормозятся другие, образуются различные виды «мозаики» активности, формируются синтезы, дифференцировки. Эти внутриречевые процессы составляют непосредственную основу произносимой речи (а также тесно связаны с мышлением). Специальным перекодирующим механизмом внутриречевые процессы трансформируются в команды артикуляторным органом и тем превращаются во внешнюю речь. Последнее касается особой области нервных механизмов, на которых мы не будем останавливаться.

Данное представление объясняет, почему речевые механизмы становятся орудием общения людей. Люди могут общаться, когда у них есть нечто общее. Таким единым звеном при речевом общении является вербальная сеть (естественная матрица речевого опыта) и возникающая на ней в процессе речевого общения мозаика активности. При посредстве произносимой речи говорящий передает слушающему паттерн активности своей вербальной сети, возбуждая аналогичный паттерн в аналогичной вербальной сети слушателя.