- •Сходинки до інформатики, 3 клас Тематичне планування курсу «Сходинки до інформатики»
- •Хід уроку
- •7. Фізкультхвилинка.
- •8. Логічна сторінка «Для розумників і розумниць», с. 5
- •Розшифруй слова
- •VI. Узагальнення знань учнів.
- •Viі. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •IV. Повідомлення теми і завдань уроку.
- •V. Вивчення нового матеріалу. 1. Розповідь учителя.
- •2. Робота з підручником, (ст.8)
- •3. Робота з програмою «Калькулятор».
- •4. Релаксація.
- •5. Підготовка до роботи з програмою «Туристичні маршрути».
- •6. Робота з програмою «Туристичні маршрути»
- •VI. Узагальнення знань учнів.
- •Viі. Підсумки уроку.
- •Хід уроку
- •1. Можливості операційної системи Windows.
- •2. Фізкультхвилинка.
- •3. Практична робота.
- •4. Ознайомлення з програмою «Курчата».
- •5. Постановка проблемного запитання.
- •6. Логічна сторінка. «Для розумників і розумниць».
- •V. Узагальнення вивченого.
- •Vі. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організаційна частина.
- •II. Повторення вивченого матеріалу.
- •Iіі. Повідомлення теми і мети уроку.
- •Організаційний момент.
- •V. Вивчення нового матеріалу
- •1. Розповідь учителя.
- •2) Робота з зошитами.
- •3). Робота з комп’ютером.
- •Vі. Закріплення вивченого матеріалу.
- •Vіі. Підсумок уроку
- •Хід уроку
- •Пояснення нового матеріалу.
- •Vі. Узагальнення знань.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •1.Інтерактивний метод «Мікрофон»
- •Асоціативний кущ.
- •Робота в групах.
- •V. Вивчення нового матеріалу.
- •1. Слово вчителя.
- •2. Робота з підручником.
- •3. Робота за комп’ютером.
- •Хід уроку
- •V. Вивчення нового матеріалу
- •1. Повідомлення теми і мети уроку.
- •2. Пояснення нового матеріалу.
- •3. Робота з підручником ст.18.
- •Vі. Фізкультхфилинка.
- •Vіі. Робота з програмою «Магазин».
- •Vііі. Узагальнення вивченого матеріалу.
- •2. Техніка безпеки.
- •1. Цікаве завдання.
- •2. Перевірка домашнього завдання.
- •Урок 10
- •Хід уроку
- •VI. Підведення підсумків.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Урок 12
- •Хід уроку
- •1. Повторення правил поводження з комп’ютером.
- •2.Розминка.
- •1. Гра «Шифрувальники».
- •1.Пояснення нового матеріалу.
- •V. Робота з ком’ютером.
- •Vі. Узагальнення вивченого матеріалу.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Урок 13
- •Хід уроку
- •2.Ребуси (див. Додатки)
- •1.Пояснення нового матеріалу.
- •Робота з підручником.
- •Фізкультхвилинка.
- •Робота з програмою «Клавіатурний тренажер».
- •Урок 14
- •Хід уроку
- •Вступна бесіда
- •Урок №15
- •Хід уроку
- •Урок 16
- •Хід уроку
- •2. Розминка.
- •Урок № 17
- •Хід уроку
- •Вступна бесіда.
- •Будова тексту
- •Робота з підручником, ст. 36.
- •Vіі. Підсумок уроку.
- •Урок № 18
- •Хід уроку
- •Робота з підручником.
- •V. Логічна сторінка «Для розумників і розумниць».
- •Vі. Підсумок уроку
- •Урок № 19
- •Хід уроку
- •Робота з підручником.
- •2. Фізкультхвилинка
- •V. Робота з комп’ютером
- •3. Самостійна робота з підручником с41.
- •4. Релаксація. Вправи для очей.
- •VI. Узагальнення вивченого на уроці.
- •1 Їжачиха
- •2 Їжаченята
- •VII. Підсумок уроку.
- •Урок № 23
- •Хід уроку
- •Розминка. Гра «Шостий – зайвий».
- •4. Продовження роботи.
- •Урок 24
- •Хід уроку
- •Узагальнення вивченого матеріалу.
- •Домашнє завдання.
- •VIII. Підсумок.
- •Урок 25
- •Хід уроку
- •IV.Вивчення нового матеріалу .
- •1. Вступна бесіда.
- •Урок 26
- •Хід уроку
6. Робота з програмою «Туристичні маршрути»
I група створює маршрут по тих містах, наголос в яких падає на перший склад.
II група в цей час виконує завдання на картці. (завдання одне для всієї групи). Додаток 1.
Знайти назви міст у квадраті, виписати їх і поставити наголос.
Групи міняються місцями.
VI. Узагальнення знань учнів.
Що таке операційна система?
Через які міста України ми сьогодні будували свій маршрут?
Viі. Підсумки уроку.
Чи був цікавим для вас урок?
Що сподобалось найбільше?
Де можна використати знання, які отримали на уроці?
Наприкінці уроку потрібно відзначити учнів, які добре працювали на уроці; підбадьорити тих, у кого не все виходило успішно.
Додаток
У |
Р |
Г |
Ь |
К |
Ч |
Е |
Р |
Н |
О |
Ж |
О |
Н |
Ц |
А |
Е |
І |
М |
І |
Ь |
Г |
Е |
Д |
Е |
О |
Р |
К |
А |
Г |
Е |
О |
Р |
О |
Н |
Д |
Е |
И |
С |
І |
М |
В |
І |
В |
Н |
Е |
Г |
Ї І |
И |
В |
Ф |
П |
Н |
Т |
Я |
С |
А |
В |
К |
Р |
Е |
И |
Н |
И |
Ц |
У |
Г |
X |
А |
А |
Р |
Ь |
В |
І |
В |
М |
И |
О |
Р |
П |
О |
Л |
У |
Г |
И |
Р |
К |
Е |
К |
О |
Ф |
Т |
Б |
А |
Н |
С |
Ь |
В |
І |
Л |
Ь |
Урок 4
Тема. Операційна система Windows. Вікна. Робота з вікнами. Програма «Курчата».
Мета. 1. Ознайомити учнів із операційною системою Windows.
Дати поняття про вікна. Вчити учнів згортати, закривати, зменшувати розміри вікна. Вчити працювати з програмою «Курчата».
2. Повторити правила техніки безпеки.
3. Закріплювати уміння працювати з клавіатурою, мишею, монітором, принтером, модемом, сканером та всіма іншими пристроями комп’ютера.
4. Вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, просторову уяву.
5. Виховувати бажання працювати дружно, бережливо відноситись до живої природи.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: підручник, зошит з інформатики, таблиця з клавіатурою, графічний словничок, збірка загадок, гра «Курчата».
Хід уроку
І Організаційний момент.
1. Добрий день, в добрий час,
Рада, діти, бачить вас.
Ви почули всі дзвінок?
Він покликав на урок.
То ж сідайте тихо, діти.
Домовляймось не шуміти,
Руку гарно підіймати.
На уроці не дрімати,
А старанно працювати.
То ж гаразд, часу не гаєм
І урок розпочинаєм.
2. Повторення правил техніки безпеки в комп’ютерному класі.
Тести.
Під час роботи з комп’ютером руки повинні бути:
а) мокрими та брудними;
б) чистими і сухими;
в) свій варіант.
Сидіти потрібно за комп’ютером на відстані:
а) 50 см;
б) 20 см;
в) свій варіант.
Принесене шкільне приладдя можна класти:
а) на клавіатуру;
б) на стіл;
в) свій варіант.
Показувати на моніторі потрібно:
а) указкою;
б) пальцем;
в) свій варіант.
ІІ Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
1. Ознайомлення із операційною системою Windows;
роботою з вікнами та програмою «Курчата».
2. Удосконалення навичок усної лічби.
ІІІ Актуалізація і корекція знань, умінь і навичок учнів.
Асоціативний кущ.
миша монітор
О . П.
сканер клавіатура
принтер планшет
ксерокс
Комп’ютер буде дужим, сильним – помічником у кожній справі,
Коли зуміє об’єднати в собі можливості яскраві,
Коли збере в сім’ю єдину помічників різноманітних.
Скажи, що може згуртувати – команду пристроїв магнітних?
ІV. Вивчення нового матеріалу.
