4 клас 2 семестр

Я і Україна

Громадянська освіта

(1 година на тиждень)

Дата

Примітка

Правила життя в суспільстві

17

Основні правопорушення серед дітей. Повт. Неповторність кожної людини.

18

Моделювання різних соціальних ролей (учень – вчитель – директор школи і т.д.) Повт. Життя – найвища цінність.

19

Твої життєві правила. Повт. Що потрібно людині для життя.

20

Юридична відповідальність за правопорушення. Вчинки та їх наслідки. Повт. Людське «Я».

21.

Закріплення вивченого. Контрольна робота з теми «Правила життя в суспільстві».Вед. зош. Тем.бал

Громадянські права і обов’язки

22.

Символіка. Що це таке? Знаймо і шануймо символи свого краю. Повт. Гідність.

23.

Державні символи України. Повт. Правдивість.

24.

Українська мова – державна мова України. Повт. Культура поведінки.

25-26.

Ознайомлення з основними громадянськими правами і обов’язками . Повт. Правила гостинності.

27.

Турбота кожного про довкілля, культурнуспадщину.Повт.Людські чесноти.

28.

Взаємні обов’язки батьків і дітей. Повт. Уникнення конфліктів.

Культура

29.

Культура. Культурна спадщина народу. Повт. Милосердя.

30.

Створення динамічної галереї живопису.

31.

Культура. Культурно – історичні пам’ятки.

32.

Державні, релігійні та народні свята в Україні. Участь у визначені пам’ятних дат.

33-34.

Розробка сценарію, виступу. Контрольна робота з теми «Громадянські права і обов’язки » Вед. зош. Тем.бал.

35.

Підсумковий урок.

Я і Україна

Природознавство

(1 година на тиждень)

17.

Лісостеп і степ. Розташування на території України, природні умови, рослинний і тваринний світ, взаємозв’язки між ними. Практична робота. Розпізнавання найпоширеніших рослин за їх особливими ознаками. Повт. Планети Сонячної системи.

18.

Південний берег Криму. Розташування на території України., природні умови, рослинний і тваринний світ, взаємозв’язки між ними. Практична робота. Розпізнавання найпоширеніших рослин за їх особливими ознаками. Моделювання ланцюгів живлення. Повт. Зміна дня і ночі.

19.

Гори. Карпатські гори. Розташування на території України, природні умови, рослинний і тваринний світ, взаємозв’язки між ними. Практична робота. Розпізнавання найпоширеніших рослин за їх особливими ознаками. Моделювання ланцюгів живлення. Повт. Зміна пір року.

20.

Гори. Кримські гори. Розташування на території України, природні умови, рослинний і тваринний світ. Практична робота. Розпізнавання найпоширеніших рослин і тварин Кримських гір за їх ознаками. Моделювання ланцюгів живлення. Повт. План і масштаб.

21.

Населення України. Повторення вивченого.

22.

Охорона природи в Україні. Контрольна робота «Україна – наша Батьківщина». Вед. зош. Тем. бал

Рідний край

23-24.

Рідний край на території України. Форми земної поверхні і водойми рідного краю. Орієнтування на місцевості за компасом та місцевими ознаками. Екскурсія: ознайомлення з формами земної поверхні, водоймами рідного краю. Практична робота. Орієнтування на місцевості за Сонцем, компасом і місцевими ознаками. Читання карти рідного краю. Повт. Карта.

25.

Погода в рідному краї в різні пори року (температура, опади, напрямки вітру). Передбачення погоди за народними прикметами. Повт. Горизонт. Теплові пояси Землі.

26.

Корисні копалини в рідному краї. Їх властивості. Родовища. Способи видобування. Охорона корисних копалин. Екскурсія: ознайомлення з корисними копалинами рідного краю. Досліди: виявлення властивостей корисних копалин рідного краю. Повт. Сторони горизонту.

27.

Ґрунти рідного краю. Види ґрунтів. Охорона ґрунтів. Екскурсія: ознайомлення з ґрунтами рідного краю. Досліди: виявлення властивостей ґрунтів рідного краю. Повт. Форми земної поверхні України.

28.

Природні угруповання рідного краю. Ліс – природне угруповання рідного краю. Природні умови, живі організми. Причини руйнування природних угруповань, їх охорона. Практична робота. Розпізнавання найпоширеніших рослин і тварин лісу, ознак їх пристосування до певних природних умов. Повт. Природні зони України. Мішані ліси.

29.

Луки – природне угруповання. Природні умови, живі організми. Взаємозв’язки між ними. Причини руйнування природних угруповань,їхохорона. Практична робота. Розпізнавання найпоширеніших рослин і тваринлуків, ознак їх пристосування до певних природних умов. Моделювання взаємозв’язків у луках. Повт. ПрироднізониУкраїни.

30.

Прісна водойма – природне угруповання. Природні умови, живі організми. Взаємозв’язки між ними. Причини руйнування природного угруповання,її охорона. Практична робота. Розпізнавання найпоширеніших рослин і тварин прісних водоймі, ознак їх пристосування до певних природних умов. Моделювання взаємозв’язків у прісних водоймах. Повт. Океани Землі.

31.

Болото – природне угруповання. Природні умови, живі організми. Взаємозв’язки між ними. Причини руйнування боліт, їх охорона. Практична робота. Розпізнавання найпоширеніших рослин і тварин боліт, ознак їх пристосування до певних природних умов. Моделювання взаємозв’язків у болотах. Повт. Водойми на території України.

32.

Рослинництво в рідному краї. Розвиток його галузей у зв’язку з природними умовами. Повт. Материки Землі.

33.

Тваринництво в ріднім краї. Розвиток його галузей у зв’язку з природними умовами. Повт. Кордони України.

34.

Промисловість в рідному краї. Розвиток її галузей у зв’язку з природними умовами. Контрольна робота «Рідний край».Вед. зош. Тем. бал

35.

Охорона природи в ріднім краї. Повторення вивченого.

Основи здоров’я

(1 година на тиждень)

Соціальна складова здоров’я

17.

Безпека школяра. Правила поведінки учня під час шкільних масових заходів. Повт. Наодинці вдома.

18.

Вихід із непедбачуваних ситуацій поза межами домівки, школи. Практична робота. Моделювання ситуації «Коли тебе переслідує зловмисник». Повт. Безпека в побуті.

19.

Безпека руху пішоходів. Сигнали регулювання дорожнього руху. Практична робота. Конкурс юних регулювальників. Повт. Складові здоров’я.

20.

Безпека руху пішоходів. Сигнали регулювання дорожнього руху. Практична робота. Конкурс юних регулювальників. Повт. Складові здоров’я.

21.

Види перехресть. Рух майданами. Безпека руху в місцях ремонту дороги. Групи дорожніх знаків. Повт. Чинники здоров’я.

22.

Автомобіль – джерело небезпеки на дорозі. Дорожньо – транспортні пригоди, причини їх виникнення. Повт. Вплив постави на здоров’я.

23.

Аварії на підприємствах. Рятувальні служби. Правила поведінки під час аварії на місцевому підприємстві.

24.

Аварії на підприємствах. Рятувальні служби. Правила поведінки під час аварії на місцевому підприємстві. Практична робота. Виклик рятувальних служб.

25.

Безпека велосипедиста. Обстеження велосипеда перед виїздом. Практична робота. Конкурс юних велосипедистів.

26.

Безпека велосипедиста. Контрольна робота «Соціальна складова здоров’я». Вед. зош. Тем. бал

27.

Повторення вивченого.

Психічна і духовна складова здоров’я

28.

Позитивні і негативні емоції. Способи подолання негативних емоцій. Практична робота. Моделювання ситуацій подолання негативних емоцій. Повт. Шкідливі звички.

29.

Впевненість і самовпевненість. Негативний вплив самовпевненості на здоров’я. Повт. Стосунки зі старшими та молодшими.

30.

Воля людини. Вплив бажань і вчинків на здоров’я. повт. Гігієна ротової порожнини.

31.

Самовиховання і самовдосконалення. Розвиток творчих здібностей. Повт. Складова їжі.

32.

Самовиховання і самовдосконалення. Розвиток творчих здібностей. Повт. Складова їжі.

33.

Цінність і неповторність життя людини. Практична робота. Дослідницький проект «Я – неповторний».

34.

Цінність і неповторність життя людини. Контрольна робота «Психічна і духовна складова здоров’я ». Вед. зош. Тем. бал

35.

Повторення вивченого. Підсумковий урок за рік.

Математика

2 семестр

(4 години на тиждень)

65.

Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове. Повт. Вивчені випадки ділення.

66.

Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Перевірка ділення множенням. Повт. Ділення з остачею.

67.

Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові у випадку, коли частка містить нулі.Повт. Розв’язування рівнянь.

68.

Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові у випадку, коли частка містить нулі.Повт. Утворення і читання багатоцифрових чисел.

69.

Ділення багатоцифрових чисел, що закінчуються нулями, на одноцифрові. Елементи куба (ребра, вершини, грані).Повт. Поняття площі.

70.

Ділення іменованих чисел.Повт. Утворення числа 10000.

71.

Ділення складених іменованих чисел на прості іменовані числа.Повт. Одиниці вимірювання довжини.

72.

Вправи на сумісні дії. Задачі на зустрічний рух. Розв’язування рівнянь. Повт. Одиниці вимірювання маси.

73.

Вправи на сумісні дії різних ступенів. Задачі на зустрічний рух. Розгортка прямокутного паралелепіпеда. Повт. Площа прямокутника.

74.

Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Обчислення виразів на порядок дій. Розв’язування задач на зустрічний рух. Повт. Порядок дій.

75.

Ділення багатоцифрових чисел на 10, 100, 1000 з остачею. Задачі на спільну роботу. Розв’язування задач на вивчений матеріал. Повіт. Круглі числа.

76.

Ділення багатоцифрових чисел на 10, 100, 1000 з остачею. Задачі на спільну роботу. Розв’язування задач на вивчений матеріал. Повіт. Круглі числа.

77.

Контрольна робота з теми «Множення і ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові».Тем.бал

78.

Аналіз к.р. Повторення вивченого.

Дроби

79-80.

Повторення матеріалу про частини. Розв’язування задач на знаходження частини числа і числа за його частиною. Складені задачі, які включають знаходження частин.

81.

Порівняння чисел. Розв’язування складених задач, які включають знаходження частини числа. Повт. Одиниці вимірювання часу.

82.

Ознайомлення з дробами. Запис дробу, числівник і знаменник дробу. Розв’язування задач, які включають знаходження частини числа.

83.

Знаходження дробу від числа. Задачі на знаходження дробу від числа. Повт. Радіус і діаметр кола.

84-85.

Складені задачі, які включають знаходження дробу від числа. Знаходження значення виразу з буквою, що повторюється два рази. Повт. Множення багатоцифрових чисел на одноцифрові.

86.

Складені задачі, що включають знаходження дробу від числа. Подання дробу як частки двох чисел. Розв’язування задач. Повт. Правило множення числа на добуток.

87.

Контрольна робота з теми «Дроби».Тем.бал

88.

Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого.

Множення і ділення багатоцифрових чисел, що закінчуються нулями

89-90.

Множення чисел, що закінчуються нулями. Зображення круглого числа у вигляді добутку двох чисел, одним із множників якого є число 10, 100, 1000. Розв’язування задач, що включають знаходження числа за його дробом. Повт. Закони множення.

91.

Усне множення двоцифрових і круглих багатоцифрових чисел на розрядні числа. Розв’язування задач. Повт. множення числа, що закінчується нулями.

92.

Письмове множення багатоцифрових чисел на круглі числа. Підготовка до розв’язування задач на пропорційне ділення. Повт. Множення на 10, 100, 1000. Ділення на 10, 100, 1000.

93.

Задачі на пропорційне ділення. Множення багатоцифрових чисел на круглі та розрядні числа. Повт. Ділення трицифрових чисел на одноцифрові.

94.

Знаходження добутку виду 2400*30 усним і письмовим способами. Розв’язування задач з буквеними даними. Задачі на пропорційне ділення. Повт. Ділення трицифрових чисел на двоцифрові.

95.

Задачі на пропорційне ділення. Усне ділення круглих багатоцифрових чисел на розрядні числа. Повт. Правило ділення числа на добуток.

96.

Ділення з остачею на двоцифрове число. Усне ділення круглих чисел на розрядні числа. Розв’язування задач на пропорційне ділення. Повт. Види кутів.

97.

Письмове ділення трицифрових чисел на круглі десятки з остачею. Задачі на пропорційне ділення. Рівняння. Повт. Види трикутників за уграми.

98.

Письмове ділення багатоцифрових чисел на розрядні числа (загальний випадок). Розв’язування задач на рух. Повт. Види трикутників за сторонами.

99-100.

Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові круглі числа у випадку, коли в частці є нулі. Задачі з буквеними даними. Розв’язування рівнянь. Повт. Геометричні тіла.

101-102.

Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові круглі числа у випадку, коли в частці є нулі. Задачі з буквеними даними. Розв’язування рівнянь. Повт. Геометричні тіла.

103.

Ділення чисел, що закінчуються нулями. Дії з іменованими числами. Вирази на порядок виконання дій. Розв’язування задач. Повт. Порядок виконання дій.

104.

Ділення чисел, що закінчуються нулями. Дії з іменованими числами. Вирази на порядок виконання дій. Розв’язування задач. Повт. Порядок виконання дій.

105.

Контрольна робота з теми «Множення і ділення чисел, що закінчуються нулями».Тем.бал

106.

Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого.

Множення і ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові

107.

Повторення множення двоцифрових чисел (письмово). Задачі на знаходження числа за двома різницями.

108.

Множення трицифрових чисел на двоцифрові. Задачі на знаходження числа за двома різницями. Задачі на знаходження дробу від числа і числа за його дробом. Повт. Множення трицифрових чисел на одноцифрові.

109.

Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові (загальний випадок). Розв’язування задач на знаходження числа за двома різницями. Повт. Поняття про швидкість.

110.

Множення іменованих чисел на двоцифрові числа. Порівняння задач на знаходження числа за двома різницями. Запис периметра і площі квадрата у загальному вигляді. Розв’язування задач на знаходження числа за його дробом. Повт. Площа прямокутника.

111.

Знаходження значень виразів на сумісні дії. Задачі на знаходження числа за двома різницями. Повт. Площа прямокутної ділянки.

112.

Множення багатоцифрових чисел на трицифрові. Розв’язування і складання задач на рух. Знаходження значень виразів на сумісні дії. Повт. Множення на 0, 10, 100, 1000.

113.

Множення багатоцифрових чисел на трицифрові, які мають у середині нуль. Розв’язування задач на рух і площу. Повт. Одиниці вимірювання площі.

114.

Ділення на двоцифрове число (повторення). Поняття про середнє арифметичне. Розв’язування задач на дроби.

115.

Ділення трицифрових чисел на двоцифрові з остачею у випадку двоцифрової частки. Задачі на знаходження середнього арифметичного. Повт. Властивості ділення.

116.

Ділення трицифрових чисел на двоцифрові. Задачі на знаходження середнього арифметичного. Розв’язування рівнянь. Повт. Ділення на одноцифрове число.

117.

Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові (заг. випадок) задачі на знаходження середнього арифметичного. Розв’язування нерівностей. Повт. Десяткова система числення.

118.

Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові. Розв’язування задач. Повт. Перевірка ділення множенням.

119.

Ділення багатоцифрових чисел на числа другого десятка. Розв’язання задач на знаходження середнього арифметичного. Знаходження значень виразів. Повт. Поняття класу.

120.

Ділення у випадку, коли частка містить нулі. Розв’язування задачі з буквеними даними. Повт. Задачі на зведення до одиниці.

121.

Ділення з остачею багатоцифрових чисел на двоцифрове, коли частка містить 0 одиниць. Розв’язування задач на спільну роботу та знаходження середнього арифметичного. Повт. Читання і запис багатоцифрових чисел.

122.

Ділення складених іменованих чисел на двоцифрові. Задачі на знаходження середнього арифметичного та дроби. Повт. Порядок виконання дій.

123.

Сумісні дії різних ступенів з багатоцифровими числами. Задачі на спільну роботу. Розв’язування рівнянь. Повт. Порядок виконання дій.

124.

Знаходження значень виразів на сумісні дії з багатоцифровими числами. Розширені задачі на зведення до одиниці. Складання і розв’язування нерівностей. Повт. Визначення загальної кількості десятків тисяч, сотень, сотень тисяч.

125.

Сумісні дії з багатоцифровими числами. Розширені задачі на знаходження суми двох добутків. Складання та розв’язування рівнянь. Ділення іменованих чисел.

126.

Контрольна робота з теми «Множення і ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові».Тем.бал

127.

Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого матеріалу.

Міри часу. Повторення матеріалу

128.

Ділення багатоцифрових чисел на трицифрові (ознайомлення). Повт. Задачі на зустрічний рух і на зведення до одиниці.

129.

Ділення багатоцифрових чисел на трицифрові у випадку, коли в записі частки є нуль (ознайомлення). Повт. Задачі на зведення до одиниці з буквеними даними.

130.

Міри часу. Таблиця одиниць вимірювання часу. Століття, секунда. Повт. Задачі на зведення до одиниці.

131.

Визначення знаменних дат і тривалості подій за календарем. Повт. Розв’язування задачі з буквеними даними.

132.

Перетворення одиниць вимірювання часу: заміна більших одиниць меншими і навпаки. Повт. Задачі на спосіб відношення.

133.

Додавання і віднімання іменованих чисел, виражених у мірах часу. Повт. Задачі на спільну роботу.

134.

Задачі на визначення тривалості подій, її закінчення початку. Повт. Задачі на знаходження числа за його двома різницями та на знаходження середнього арифметичного.

135.

Розв’язування задач на час. Повт. Складені задачі на знаходження дробу від числа.

136.

Державна підсумкова атестація. Контрольна робота.Тем.бал

137.

Аналіз контрольної роботи. Розв’язування задач.

138.

Натуральний ряд чисел. Будова натурального ряду чисел в десятковій системі числення. Порівняння чисел.

139.

Величини. Метрична система мір.

140.

Додавання і віднімання багатоцифрових чисел. Множення. Закони множення. Ділення. Властивості ділення.

Трудове навчання

2 семестр

(1 година на тиждень)

Людина і знаки інформації

17.

Світ професій «людина – знакові системи». Профінформація про кваліфікаційні якості фахівців знакової комунікації. Практична робота. Виготовлення рекламного колажу «Я – за здоровий спосіб життя!»

18-19.

Давні та сучасні технології книго друкарства. Видавлювання знаків на глиняних плитках, зображення букв на папірусі, пергаменті. Комп’ютерна техніка у сучасному книго друкуванні. Політурні роботи. Практична робота. Виготовлення записничків – блокнотів з буквами в алфавітному порядку.

20.

Давні та сучасні технології книго друкарства. Видавлювання знаків на глиняних плитках, зображення букв на папірусі, пергаменті. Комп’ютерна техніка у сучасному книго друкуванні. Політурні роботи. Практична робота. Дрібний ремонт книги.

21.

Комп’ютер, телевізор як засоби інформації. Призначення комп’ютера, його основні частини. Практична робота. Виготовлення іграшкового телевізора з картонних коробок та інших допоміжних матеріалів.

22.

Підсумкове заняття за тематикою розділу «Людина і знаки інформації». Колективна творча робота: створення книжки – саморобки «Наш клас» на основі сторінок класного літопису.Тем.бал

Людина і техніка

23.

Світ професій «Людина - техніка». Профінформація про кваліфікаційні якості працівників технічної галузі. Практична робота. Колективна робота: створення рекламного плаката про світ професій «Людина - техніка».

24.

Моделювання техніки з різних матеріалів. Машинобудування: сучасні конструкції та їх ретроаналоги. Практична робота. Моделювання космічних апаратів за власним задумом.

25.

Моделювання техніки з різних матеріалів. Машинобудування: сучасні конструкції та їх ретроаналоги. Практична робота. Конструювання повітряних, водних, наземних моделей.

26.

Робота з технічними конструкторами і наборами деталей. Практична робота. Монтаж моделей будівельних і сільськогосподарських машин.

27-28.

Робота з технічними конструкторами і наборами деталей. Практична робота. Реконструювання і винахідництво з опорою на конструктори і набори деталей. Елементи електротехніки.

29.

День художньої творчості за темою «Дизайнер і техніка». Колективне художньо – ігрове конструювання технічних моделей. Захист власних винахідницьких проектів «Місто ідей».

Людина і художнє довкілля

30.

Світ професій «людина – художні образи». Профінформація про професійні якості працівників мистецької сфери. Практична робота. Створення рекламного плаката «Світ професій – людина – художні образи».

31-32.

Художні техніки декоративно – ужиткового мистецтва. Види декоративно – ужиткового мистецтва: художня вишивка, ткацтво. Ритм як засіб композиційної виразності у творах декоративно – ужиткового мистецтва. Практична робота. Вишивання в різних техніках.

33

Художні техніки декоративно – ужиткового мистецтва. Види декоративно – ужиткового мистецтва: художня вишивка, ткацтво. Ритм як засіб композиційної виразності у творах декоративно – ужиткового мистецтва. Практична робота. Техніка виконання вузликового ланцюжка (макраме).

34.

Елементи фітотерапії та фітодизайну. Краса і користь «цілющого зілля» народної медицини. Використання лікарських і декоративних рослин у побуті. Практична робота. Колективне виготовлення декоративного панно способами аплікації і флоромозаїки.Тем.бал

35.

Підсумкове заняття за тематикою розділу «Людина і художнє довкілля». Творчі завдання.

Образотворче мистецтво

2 семестр

(1 година на тиждень)

Край, де я хотів би побувати

17.

Передавання плановості відкритого простору за допомогою відмінності плані за світло тоном та кольором. Практична робота. Зимова казка.

18.

Усвідомлення залежності колірної гами від освітлення. Практична робота. Кращі гір лише гори.

19.

Актуалізація знань про колір як засіб вираження настрою у пейзажі. Введення у пейзажну композицію зображення тіней, що падають від об’єктів, як засобу визначення положення джерела світла. Практична робота. В далекій пустелі.

20.

Морський пейзаж. Колір води. Практична робота. Біліє парус одинокий.

21.

Художній образ у декоративно – ужитковому мистецтві та архітектурі

22.

Побутові теми у творах живопису. Уведення поняття «інтер’єр». Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу. Образ жінки – матері в образотворчому мистецтві. Практична робота. Сюжетно – тематична композиція «Мама в інтер’єрі».

23.

Ознайомлення з українським народним мистецтвом петриківського розпису. Декоративна стилізація рослинних форм. Композиційне та колірне рішення творів петриківського майстра. Введення цифри у симетричну декоративно – орнаментальну композицію. Практична робота. Репродуктивно – творча вправа «Казкова квітка Петриківки».

24.

Художній образ у декоративному та декоративно – ужитковому мистецтві. Бесіда «Зображення побуту у художніх творах». Практична робота «подарунок для мами – ескіз кухонної декоративної дощечки».

25.

Введення цифри, слова у симетричну декоративно – орнаментальну композицію. Практична робота. Композиція «Привітання зі святом».

26.

Особливості декоративного образу (на прикладі народних майстрів Опішні, Косова, Києва . пріоритетна роль форми у створенні художнього образу посуду, глиняної іграшки, будівлі. Бесіда «Мистецькі вироби побуту». Практична робота. Художньо – творче завдання «Що робить посуд гарним?».

27.

Архітектура як будівельне мистецтво, поняття про взаємозв’язок архітектури з природним середовищем та призначенням, принципи архітектури. Створення на основі асоціацій образу казкового будинку.

28.

Підсумковий урок. Колективна робота. Художньо – творче завдання «Світ народної іграшки».Тем.бал

У світі добра і краси

29.

Світ казок в образотворчому мистецтві. Бесіда про художні твори з казковими сюжетами. Практична робота. Композиція «Подорож у казку»

30.

Портретні зображення у творах образотворчого мистецтва. Особливості форми та пропорцій голови людини(обличчя); засоби створення виразного портретного образу. Практична робота. Портрет казкового богатиря.

31.

Казкові звірі, істоти та образи фантазії у творах образотворчого мистецтва. Трансформація форми як засобів створення фантастичного образу. Бесіда «Світ фантастичних тварин та істот у мистецтві». Практична робота. Казковий звір.

32.

Народне мистецтво витинанки. Витинанки прості і складені. Практична робота. Диво витинання.

33.

Узагальнення знань про засоби досягнення художньої виразності у композиції, визначення композиційного центру. Практична робота. Композиція «Сади цвітуть».

34.

Декоративні композиції: симетрична (з однією віссю симетрії), асиметрична. Досягнення рівноваги в асиметричній композиції. Практична робота. Ваза.

35.

Підсумковий урок. Колективна робота. Дружба та братство дорожче за всяке багатство.Тем.бал

Русский язык (факультатив)

2 семестр

(1 часа в неделю)

17.

Значимые части слова. Сопоставление значимых частей слова в русском и украинском языках.

18.

Чтение. Развитие умения видеть основные части содержания, их последовательность, связи между ними. Совершенствование техники зрительного восприятия. Просматривание.

19.

Устная монологическая речь. Устное сочинение с опорой на предварительное обсуждение содержания и языковых средств.

20.

Развитие письменной речи.

21.

Образование слов с помощью суффиксов. Употребление слов, которые неодинаково образуются в русском и украинском языках. Употребление слов в нужной грамматической форме.

22.

Аудирование. Опора при слушании на данный план высказывания. Развитие внимания при слушании слуховой памяти. Восприятие на слух слов, распространенных словосочетаний, предложений.

23.

Произношение и написание безударных гласных в корне слова. Развитие орфографической зоркости.

24.

Диалогическая речь. Воспроизведение прослушанных диалогов. Составление вопросов и ответов по рисунку. Составление диалогов, самостоятельное обсуждение предложенной темы. Оценка содержательности диалога, правильности и уместности использования в диалоге языковых и неязыковых средств. Использование этикетных формул.

25.

Проверка написания безударных гласных в корне слова. Развитие орфографической зоркости.

26.

Чтение. Чтение вслух, ориентированное на слушателя. Чтение в лицах.

27.

Развитие письменной речи. Самостоятельное высказывание о событии в жизни класса или семьи.

28.

Устная монологическая речь. Самостоятельное высказывание учащихся на основе жизненного опыта, впечатление о прочитанных произведениях, просмотренных фильмов.

29.

Аудирование. Слушание, понимание пьесы, отрывка из нее. Связь общего тона, темпа, громкости речи с ее содержанием, условиями общения. Создание в воображении образов по содержанию текста. Восприятие точного, меткого, образного слова. Собственное мнение ученика по поводу прослушанного текста.

30.

Чтение. Совершенствование навыков чтения вслух и молча. Соотношение текста со своим жизненным опытом, формирование собственного мнения о прочитанном.

31.

Развитие письменной речи. Самостоятельное письменное высказывание о своем отношении к прочитанному произведению.

32.

Диалогическая речь. Составление диалога, самостоятельное обсуждение избранной самостоятельно темы. Дополнение диалога, в содержании, форме которого были отмечены недочеты.

33.

Аудирование. Слушание, понимание высказывания на языковую тему. Развитие внимания при слушании, слуховой памяти. Восприятие на слух слов, словосочетаний, предложений.

34.

Чтение. Совершенствование чтения молча. Развитие умения видеть составные части содержания., их последовательность, связи между ними. Совершенствование техники зрительного восприятия.

35.

Развитие письменной речи. Самостоятельное высказывание по личным впечатлениям и наблюдениям.

Українська мова

2 семестр

(4 години на тиждень)

65.

Відмінювання прикметників у множині. Повт. Український алфавіт.

66.

Вправи на вживання різних відмінкових форм прикметників у множині.Повт.Відмінки.

67.

Поняття про числівник як частину мови. Повт. Текст.

68.

Спостереження за функціональною роллю числівників у мовленні. Повт. Частини тексту.

69.

Практичне ознайомлення з формами родового відмінка числівників 50-80. Повт. Частини мови.

70-71.

Закріплення й узагальнення мовленнєвих умінь, пов’язаних з уживанням числівників. Повт. Типи текстів.

72.

Розвиток мовлення. Текст – опис. Говоримо красиво. Твір – опис за картиною І.Левітана «Золота осінь».

73.

Займенник як частина мови, її основні ознаки.

74.

Особові займенники. Повт. Текст – розповідь.

75-76.

Спостереження за вживанням особових займенників у тексті. Повт. Текст – опис.

77-78.

Займенники 1 –ї особи однини і множини. Окреме написання займенників з прийменниками. Повт. Текст – міркування.

79.

Займенники 2 – ї особи однини і множини. Повт. Будова тексту.

80.

Розвиток мовлення. Про одне і теж по – різному. Складання художніх і наукових описів.

81.

Займенники 3 – ї особи однини і множини. Повт. Речення.

82.

Перевірна робота. Диктант.Тем. бал

83.

Загальне поняття про дієслово як частину мови. Повт. Види речень.

84-85.

Написання не з дієсловами. Повт. Граматична основа речень.

86-87.

Спостереження за зв’язком дієслова в реченні з іншими частинами мови. Повт. Зв’язок слів в реченнях.

88.

Розвиток мовлення. Переказуємо детально. Складання твору за серією малюнків.

89.

Неозначена форма дієслова. Повт. Зв’язок слів у реченнях.

90-91.

Змінювання дієслів за часами. Повт. Однорідні члени речення.

92.

Перевірна робота. Письмовий переказ.Тем. бал

92-93.

Дієслова, що виражають незавершену і завершену дію. Повт. Складне речення.

94-95.

Дієслова теперішнього часу. Визначення особи і числа дієслів теперішнього часу. Повт. Іменник.

96.

Розвиток мовлення. Переказуємо стисло. Стислий переказ твору «Граченя».

97.

Дієслова майбутнього часу. Повт. Відмінювання іменників.

98-99.

Перша і друга дієвідміни. Особові закінчення дієслів 1 і 2 дієвідміни. Повт. Відмінювання іменників.

100.

Правопис особових закінчень дієслів. Повт. Іменники – синоніми.

101.

Написання закінчень у дієсловах 2 –ї особи. Повт. Іменники – антоніми.

102-103.

Написання закінчень у дієсловах 3 – ї особи. Повт. Особливості відмінювання іменників в однині.

104.

Розвиток мовлення. Переказуємо вибірково.

105.

Правопис ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу. Повт. Особливості відмінювання іменників у множині.

106-107.

Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за числами та за родами (в однині). Повт. Прикметник.

108-109.

Вправи на визначення роду дієслів минулого часу. Повт. Зв’язок іменника з прикметником.

110.

Значення дієслівних форм на -ся, -сь. Повт. Прикметники – синоніми.

111.

Вимова і написання дієслів на –ся, -сь. Повт. Прикметники – антоніми.

112.

Розвиток мовлення. Поміркуємо разом. Складання тексту – міркування.

113.

Перевірна робота. Мовна тема з теми «Дієслово». Тем. бал

114.

Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого матеріалу.

115.

Ознайомлення з прислівником як частиною мови. Повт. Визначення роду і числа прикметників.

116-117.

Порівняльна характеристика прислівників і прикметників. Повт. Визначення відмінку прикметників.

118-119.

Практичне ознайомлення з формами ступенів порівняння прислівників. Повт. Визначення відмінку прикметників.

120.

Розвиток мовлення. Як писати замітки.

121-122.

Спостереження за вживанням у мові прислівників – синонімів. Спостереження за вживанням у мові прислівників – антонімів. Повт. Прикметники з суфіксами – ськ-, -зьк-, -цьк-.

123.

Перевірна робота. Диктант.

124.

Однорідні другорядні члени речення, виражені прислівниками. Повт. Форми давального і місцевого відмінків прикметників жіночого роду в однині.

125-126.

Спостереження за роллю прислівників у художніх і науково – популярних текстах.

127.

Спостереження за роллю прислівників у художніх і науково – популярних текстах.

128.

Розвиток мовлення. Про себе та про інших.

129.

Державна підсумкова атестація.Мовна тема.

130-131.

Вправи на визначення головної думки тексту. Порядок виконання звуко – буквеного аналізу слова.

132-133.

Комплексні вправи на аналіз текстів, добір до них заголовків. Спостереження за роллю префіксів у словах. Перевірна робота. Списування.

134.

Конструктивні вправи зі спільнокореневими словами, вживання їх у реченнях, зв’язних текстах. Перевірна робота. Аудіювання.

135.

Спостереження за змістом та інтонацією речень різних за метою висловлювання.

136.

Розвиток мовлення. Редагуємо самі.

137-138.

Вправляння у встановленні зв’язків слів у реченнях. Спостереження за вживанням числівників у мовленні. Перевірна робота. Усний твір.Тем. бал

139.

Вправи на спостереження за роллю дієслів у мовленні. Граматичний аналіз дієслівних форм різних часів.

140.

Підсумковий урок за рік.

Читання

2 семестр

(4 години на тиждень)

65.

Міфи – дитинство людства. Вступ до розділу «Міфи народів світу». Стародавній Єгипет і єгипетський міф «Створення світу».

66.

Як у міфах відображено створення людей. Китайський міф «Створення людей».

67-68.

Слов’янський міф «Гнів Перуна».

69-70.

Давньогрецький міф «Дедал та Ікар». Узагальнення знань за розділом.

71.

Відображення давніх подій у поезії О.Олеся. Вступ до розділу сторінки історії. «Наші предки – слов’яни».

72.

Позакласне читання. Як не любити зими сніжно – синьої.

73.

«Ярослав Мудрий»О.Олесь, «Книги за княжих часів».

74.

З історії Києва та Львова. «Старовинне місто» Н.Забіла,

75.

«Звідки в міста назва – Львів » М.Хоросницька .

76.

Сторінки з історії життя наших співвітчизників за океаном. «На новій землі» І.Бондарчук.

77-78.

Розповідь про «Сина нашого полку». «Гвардії Савочка» Ю.Збанацький. Картина П.Козина «Земляк».

79.

Опис символу нашої держави в науково – пізнавальній статті і поезії. «Я давно в Україні з’явився жовто – блакитний прапор? ». «Наш прапор» Д.Павличко. Узагальнення знань за розділом.

80.

Позакласне читання. Не вмирає наша слава. Тем.бал

81.

Вступ до розділу «Поетична світлиця». Великий Кобзар. «Вітер з гаєм розмовляє…», «Садок вишневий коло хати…».

82-83.

Поезія, що стала народною піснею. «Реве та стогне Дніпр широкий…»Т.Шевченко. «Кобзарі» В.Скомаровський.

84.

Поезії І.Франка. «Дивувалась зима…», «У долині село лежить…».

85-86.

Стан природи і настрій людини у поезії Л.Українки. «Давня весна», «Вечірня година», «Вже сонечко в море сіда…».

87.

Музика природи у поезії П.Тичини. «Гаї шумлять…», «Хор Лісових Дзвіночків»

88.

Позакласне читання. Письменники рідного краю.

89-90.

Поезія М.Рильського. «Дитинство», «Не кидайсь хлібом…».

91.

Поезія М.Рильського. «Ким хочеш бути, хлопчику..?».Робота за картиною «Хлопчики»В.Виродова-Готьє.

92.

Кожна байка чогось навчає, від чогось застерігає. Вступ до розділу «Байки». «Двоє приятелів і ведмідь» Езоп.

93-94.

Порівняння байок близьких за сюжетом, які написані різними авторами. «Зозуля і півень» Л.Глібов. «Зозуля і Півень» І. Крилов.

95.

Байки О.Пчілки «Котова наука». Узагальнення знань за розділом. Пригадайте, поміркуйте.

96.

Позакласне читання. Байки. Тем.бал

97-98.

Вступ до розділу «П’єса - казка». П’єса – казка «Лисиця, що впала з неба» Н.Шейко – Медведєва.

99-100.

Вступ до розділу «З любов’ю до рідної землі». «Рідні краєвиди» Д.Чередниченко, «Квітень» В.Ткаченко. репродукція картини В. Яценко «Рання весна».

101.

Як по- різному звучать мелодії природи…»Мелодії природи» С.Жупанин. «В небі жайворонки в’ються» О.Олесь. «Ходить така чутка…» Ю.Старостенко.

102.

Чи знаєте ви, якими можуть бути грім і вітер? «Грім» М. Познанська. «Грім» М.Вінграновський. «Весняний вітер» Є. Горева. «Акровірш» В.Довжик.

103.

Пригоди на березі синьоокої Десни. «Деснячки» В. Чухліб.

104.

Позакласне читання. Прийди, весно, з радістю!

105.

Гімн Дніпру – Славуті. «Чудовий Дніпро» (за М. Гоголем). Репродукція картини В. Куінджі «Місячна ніч на Дніпрі».

106.

Узагальнення знань за розділом. «Спасибі людям, що зростили ліс» М. Познанська.

107-108.

Вступ до розділу «Твори зарубіжних письменників». «Казка про царя Салтана» О. Пушкін.

10109-110.

Ганс Крістіан Андерсен – всесвітньо відомий казкар. Уривки з казки «Гидке каченя».

111-113.

Божена Немцова – авторка всесвітньовідомих книг. «Сіль дорожча за золото».

112.

Позакласне читання. Рідний край – Україна.

114.

Марк Твен – автор роману «Пригоди Тома Сойєра». «Чудовий маляр» (уривок з роману «Пригоди Тома Сойєра»).

115.

Веселі вірші російських поетів. «Майстер - ламайстер » С.Маршак.

116.

«Пісня про усмішку» М. Пляцковський. Узагальнення знань за розділом. Тем.бал

117.

Вступ до розділу «Світ у мені, і в світі я». «Усмішка» В. Сухомлинський.

118.

На сонці тепло, а біля матері добре. «Задачі трапляються різні» О.Єфімов.

119.

«Як ти з матір’ю говориш?» Д.Чередниченко, «Бабуся» текст з журналу.

120.

Позакласне читання. Твори зарубіжних письменників.

121.

З гумором про серйозне. «Консультант» Г.Бойко, «За що хвалять?» В.Марсюк.

122.

Узагальнення знань за темою. «Казка про хлопчика Абихто» В.Струтинський. «Дощ із краплі починається» М.Сингаївський. Чи уважно ти читав?

123-124.

Нові пригоди героїв творів В.Нестайка. «Космонавти з нашого будинку» (уривок).

125-127.

Пригоди Василька з гостем з планети Сатурн. «Лумпумчик» (уривок) М.Чумарна.

128.

Позакласне читання. Школа добрих вчинків.

129.

Вірші про мрії та захоплення твоїх ровесників. «Коротулька» І.Кульська, «Андрійкова мрія» В.Скомаровський, «Відпочити ніколи» Г.Бойко. чи уважно ти читав?

130-

Державна підсумкова атестація.

131-132

Розпізнавай і розвивай свої здібності. Вступ до теми «У кожного є співуча пір’їнка ». «Співуча пір’їнка » В.Сухомлинський, «Народні голоси» Г.Чубан, «Намалюю вітер» С.Жупанин.

133-134.

Нова зустріч з «творчістю» Незнайка. «Як Незнайко був художником» (уривок з повісті М.Носова «Пригоди Незнайка і його товаришів»).

135.

Краса і творчість поряд. «Як мама пісню заведе…» В.Кордун, «Ти стоїш, небагата й непишна» В.Симоненко. Перевірна робота. Читання вголос.

136.

Позакласне читання. У кожного є співуча пір’їнка.

137.

Краса і творчість поряд. «Як я став письменником» А.Камінчук.

138.

Як у звичайному відкрити незвичайне, красиве? «Веселка на долоні» М.Сингаївський. перевірна робота. Читання мовчки.

139.

Як у звичайному відкрити незвичайне. «Казка неба» Л.Біленька, «Пісня тоненької очеретини» В.Чухліб.

140.

Узагальнення знань за творами і завданнями розділу. Чи уважно ти читав? Пригадайте, поміркуйте. Останній урок з «Читанкою». Тем.бал

Фізична культура

2 семестр

(3 години на тиждень)

48.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Бесіда «Видатні українські гандболісти». Ведення м’яча навперемінно лівою і правою рукою. Передача м’яча однією рукою, ловіння м’яча двома руками. Кидки м’яча у ворота з місця.

11.01

49.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ведення м’яча навперемінно лівою і правою рукою. Передача м’яча однією рукою, ловіння м’яча двома руками. Кидки м’яча у ворота з місця.

13.01

50.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ведення м’яча навперемінно лівою і правою рукою. Передача м’яча однією рукою, ловіння м’яча двома руками. Кидки м’яча у ворота з місця.

14.01

51.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ведення м’яча навперемінно лівою і правою рукою. Передача м’яча однією рукою, ловіння м’яча двома руками. Кидки м’яча у ворота з місця.

18.01

52.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ведення м’яча навперемінно лівою і правою рукою. Передача м’яча однією рукою, ловіння м’яча двома руками. Кидки м’яча у ворота з місця.

20.01

53.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ведення м’яча навперемінно лівою і правою рукою. Передача м’яча однією рукою, ловіння м’яча двома руками. Кидки м’яча у ворота з місця.

21.01

54.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ведення м’яча навперемінно лівою і правою рукою. Передача м’яча однією рукою, ловіння м’яча двома руками. Кидки м’яча у ворота з місця.

25.01

55.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ведення м’яча навперемінно лівою і правою рукою. Передача м’яча однією рукою, ловіння м’яча двома руками. Кидки м’яча у ворота з місця.

27.01

56.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ведення м’яча навперемінно лівою і правою рукою. Передача м’яча однією рукою, ловіння м’яча двома руками. Кидки м’яча у ворота з місця.

28.01

57.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ведення м’яча навперемінно лівою і правою рукою. Передача м’яча однією рукою, ловіння м’яча двома руками. Кидки м’яча у ворота з місця.

01.02

58.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ведення м’яча навперемінно лівою і правою рукою. Передача м’яча однією рукою, ловіння м’яча двома руками. Кидки м’яча у ворота з місця. Виконання відволікаючих дій.

03.02

59.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Жонглювання м’ячем. Групові дії. Техніка ведення м’яча. Відволік альні дії, удари по м’ячу головою, відбивання м’яча вибиванням у суперника.

04.02

60.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ознайомлення з правилами для опанування фінтами без м’яча. Відволік альні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, індивідуальні дії без м’яча.

08.02

61.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ознайомлення з правилами для опанування фінтами без м’яча. Відволік альні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи.

10.02

62.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволік альні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи.

11.02

63.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи.

15.02

64.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Ознайомлення з правилами для опанування фінтами без м’яча. Відволік альні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи.

17.02

65.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії.

18.02

66.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії. Комплекс для формування правильної постави.

22.02

67.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії.

24.02

68.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії.

25.02

69.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії. Комплекс вправ для координації рухів.

01.03

70.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії.

03.03

71.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії.

04.03

72.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії. Комплекс вправ для м’язів стопи.

10.03

73.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії.

11.03

74.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії.

15.03

75.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії.

17.03

76.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії. Повторення правил гри «Група, струнко!».

18.03

77.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії. Гра «М’яч - середньому».

29.03

78.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії.

31.03

79.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії.Гра «Не давай м’яч ведучому».

01.04

80.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії.

05.04

81.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії. Гра «М’яч у колі».

07.04

82.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Відволікальні дії, вкидання м’яча, відбивання м’яча вибиванням у суперника, удари по м’ячу головою, техніка гри воротаря, індивідуальні дії без м’яча. Акробатичні вправи. Групові дії. Гра «М’яч у колі».

08.04

83.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Основні правила підготовки до туристичного походу. Спорядження та способи укладання рюкзака. Рух в похідному строю зі зміною темпу руху.

12.04

84.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Основні правила підготовки до туристичного походу. Рух в похідному строю зі зміною темпу руху, долання перешкод.

14.04

85.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Основні правила підготовки до туристичного походу. Рух в похідному строю зі зміною темпу руху, долання перешкод.

15.04

86.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Основні правила підготовки до туристичного походу. Рух в похідному строю зі зміною темпу руху, долання перешкод.

19.04

87.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Техніка бігу, стрибки у довжину та висоту, метання малого м’яча.

21.04

88.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Техніка бігу, стрибки у довжину та висоту, метання малого м’яча.

22.04

89.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Техніка бігу, стрибки у довжину та висоту, метання малого м’яча.

26.04

90.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Техніка бігу, стрибки у довжину та висоту, метання малого м’яча.

28.04

91.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Техніка бігу, стрибки у довжину та висоту, метання малого м’яча.

29.04

92.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Тренувальні вправи для розвитку сили. Розвиток швидкісно – силових якостей, спритності, гнучкості.

03.05

93.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Тренувальні вправи для розвитку сили. Розвиток швидкісно – силових якостей, спритності, гнучкості.

05.05

94.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Тренувальні вправи для розвитку сили. Розвиток швидкісно – силових якостей, спритності, гнучкості.

06.05

95.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Тренувальні вправи для розвитку сили. Розвиток швидкісно – силових якостей, спритності, гнучкості.

10.05

96.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Рухливі і гри, естафети.

12.05

97.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Рухливі і гри, естафети.

13.05

98.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Рухливі і гри, естафети.

17.05

99.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Рухливі і гри, естафети.

19.05

100.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Рухливі і гри, естафети.

20.05

101.

Загально розвиваючі та стройові вправи. Рухливі і гри, естафети.

24.05

102.

Ознайомлення із завданням на літні канікули. Загально розвиваючі та стройові вправи.

26.05

103.

Підсумковий урок за рік.

27.05

Логіка

(факультативний курс за програмою О.Митника)

1.

Узагальнення та систематизація вивченого. Завдання для повторення.

10.01

2.

Узагальнення та систематизація вивченого. Завдання для повторення.

17.01

3.

Операція. Обернені операції.

24.01

4.

Задачі, які розв’язуються з кінця (за графічною схемою).

31.01

5.

Задачі, які розв’язуються з кінця (за графічною схемою).

07.02

6.

Задачі,які розв’язуються з кінця (за таблицею).

14.02

7.

Розв’язування логічних задач.

21.02

8.

Розв’язування логічних задач.

28.02

9.

Розв’язування логічних задач.

07.03

10.

Завдання на повторення.

14.03

11.

Умовивід. Перетворення.

28.03

12.

Умовивід. Обернення.

04.04

13.

Умовивід. Перетворення.

11.04

14.

Умовивід. Обернення.

18.04

15.

Узагальнення та систематизація вивченого. Завдання для повторення.

16.05

16.

Узагальнення та систематизація вивченого за рік.

23.05