Timofeeva_M._Yazyk_s_pozitsiy_filosofii_psikhologii_matematiki-1

базу для разработки самообучающихся систем перевода. Наиболее активно такие работы ведутся в Канаде.

Намечен ряд других векторов, в направлении которых можно углублять свои знания об исследованиях, производимых на стыке лингвистики с другими дисциплинами.

В частности, одной из активно развиваемых областей, привле кающей внимание лингвистов, логиков, философов, является ло гический анализ языка. Цели здесь могут ставиться разные: изуче ние природы естественного языка, уточнение соотношения между естественным языком и миром, между естественными и формаль ными языками, исследование возможностей логического языка. Соответственно логика может фигурировать как метаязык описа ния свойств или составляющих естественного языка, как самостоя тельный объект интереса, соотносимый с естественным языком.

Можно назвать еще одну продуктивную область междисцип линарного взаимодействия: анализ аномальных текстов, т.е. тек стов, в том или ином отношении неправильных, но понятных. О таких текстах имеет смысл говорить только в связи с определен ной нормативной трактовкой языка, когда он видится как объект, способы использования которого регламентированы некоей сово купностью правил. Язык — сложный многоплановый объект, ко торый можно рассматривать с позиции разных норм: например, норм, соответствующих языковым уровням (грамматические, се мантические, прагматические), норм, регламентирующих те или иные психологические или социальные аспекты языка. Возмож ности выбора языковой нормы не ограничиваются только сферой лингвистики. Нарушения языковых правил могут встречаться в речи вполне грамотного носителя языка (например, в юмористи ческих или парадоксальных текстах). По отношению к таким тек стам возникает целый ряд вопросов. Почему они, несмотря на свою аномальность, понятны? Как можно истолковать процесс их понимания? Каким образом умышленное нарушение языковых правил сказывается на содержании текста? Исследование принци пов понимания аномальных (противоречивых, тавтологичных, ошибочных, неоднозначных и т.д.) текстов очень важно не только для понимания природы языка, но и для компьютерной имитации его функций. Если моделируемая языковая функция нетривиаль

170

на, то неизбежно появление текстов, понятных человеку, но не правильных с позиции модели.

Обе названные области исследований, подобно другим пунк там междисциплинарных взаимодействий, очень динамичны, представлены ширящимся спектром рассматриваемых вопросов.

Еще в большей степени сказанное верно для когнитивной линг вистики, нейролингвистики, психолингвистики. Спектр междис циплинарных проблем, входящих в сферу их компетенции, чрез вычайно богат и, вполне возможно, со временем выведет науку о языке на совершенно новую траекторию развития.

171

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Айдукевич К.О синтаксической связности // Философия и логика Львовс ко Варшавской школы. М.: РОССПЭН, 1999.

Аналитическая философия: Избр. тексты. М.: Изд во МГУ, 1993.

Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. М., 1966.

Арапов М.В., Херц М.М. Математические методы в исторической лингвис тике. М.: Наука, 1974.

Арапов М.В. Квантитативная лингвистика. М.: Наука, 1988.

Бар Хиллел И. Некоторые новые результаты в теоретической лингвистике // Математическая логика и ее применение. М., 1965.

Белянин В.П. Психолингвистика. М.: Флинта, 2003.

Брюшинкин В.Н. Практический курс логики для гуманитариев. М.: Новая школа, 1996.

Витгенштейн Л. Философские работы. М.: Гнозис, 1994. Ч. I.

Витгенштейн Л. Логико философский трактат. М., 1958.

Витгенштейн Л. Философские исследования // Языки как образ мира. М.: АСТ; СПб.: Terra Fantastica, 2003. С. 220—546.

Герд А.С. Прикладная лингвистика. СПб.: Изд во С. Петерб. ун та, 2005.

Гжегорчик А. Психологическая семантика и уклонение от антиномий // Логические исслед. М.: РОССПЭН, 1999. № 6.

Гладкий А.В. Лекции по математической лингвистике для студентов НГУ. Новосибирск, 1966.

Гладкий А.В. Формальные грамматики и языки. М.: Наука, 1973.

Гладкий А.В., Мельчук И.А. Элементы математической лингвистики. М., 1974.

Дрезен Э. За всеобщим языком. Три века исканий / Предисл. Н.Я. Марра. 2 е изд., стереотипн. М.: Едиториал УРСС, 2004.

Казаков А.Н., Якушев А.О. Логика—I. Парадоксология: Учеб. пособие для старших классов лицеев, колледжей, гимназий и студентов вузов. 2 е изд., доп., перераб. Ижевск: Удмурт. ун т, 1998.

172

Карнап Р. Значение и необходимость. Исследование по семантике и мо дальной логике. Биробиджан: ТРИВИУМ, 2000. Приложение.

Касевич В.Б. Элементы общей лингвистики. М., 1977.

Коллингвуд Р.Дж. Принципы искусства. М.: Яз. рус. культуры, 1999.

Королев К. Универсальный язык и универсальная письменность: в погоне за мечтой // Языки как образ мира. М.: АСТ; СПб.: Terra Fantastica, 2003.

Мауро Т. де. Введение в семантику. М.: Дом интеллект. кн., 2000.

Мельчук И.А. Курс общей морфологии. М.; Вена: Яз. рус. культуры: Вен. славист. альманах: Прогресс, 1997. Т. 1.

Мельчук И.А. Опыт теории лингвистических моделей «Смысл — Текст». М., 1974.

Мясников Л.Н. Общий язык в утопии // Человек. 1999. № 4—5.

Новое в зарубежной лингвистике. М.: Радуга, 1986. Вып. 18: Логический анализ естественного языка.

Новое в зарубежной лингвистике. М.: Радуга, 1982. Вып. 13: Логика и лингвис тика (Проблемы референции) / Сост., ред. и вступ. ст. Н.Д. Арутюновой.

Ньютон И. Об универсальном языке // Семиотика и информатика. М.: Яз. рус. культуры: Рус. слов., 1997. Вып. 35.

Основы теории речевой деятельности / Отв. ред. А.А. Леонтьев. М.: Нау ка, 1974.

Павиленис Р.И. Проблема смысла: современный логико философский анализ языка. М., 1983.

Пиотровский Р.Г., Бектаев К.Б., Пиотровская А.А. Математическая линг вистика. М.: Высш. шк., 1977.

Прикладное языкознание: Учеб. СПб., 1996.

Рассел Б. Философия логического атомизма. Томск: Водолей, 1999.

Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику: Курс лекций. Л.: Изд во ЛГУ, 1989.

Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. М.: Прогресс, 1976.

Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1977.

Тимофеева М.К. Естественные и искусственные языки: Логико философ ский анализ. Новосибирск: Изд во ИМ СО РАН, 2003.

Философия, логика, язык. М.: Прогресс, 1987.

Фреге Г. Избранные работы. М., 1997 (статья «Смысл и значение»).

173

Фрумкина Р.Ф. Прогноз в речевой деятельности. М.: Наука, 1974.

Фрумкина Р.Ф. Психолингвистика. М.: Академия, 2001.

Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. М., 1972.

Хомский Н. Картезианская лингвистика. Глава из истории рационалисти ческой мысли. М.: КомКнига, 2005.

Хомский Н. Логические основы лингвистической теории // Новое в линг вистике. М., 1965. Вып. 4.

Хомский Н. Синтаксические структуры // Новое в лингвистике. М., 1962. Вып. 2.

Хомский Н. Язык и мышление. Язык и проблемы знания. Благовещенск, 1999.

Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи. М.: Гуманит. изд. ц тр ВЛАДОС, 2000.

Эко У. Для федерации полиглотов. http://anthropology.ru/ru/texts/eco/ polyglot.html

174

Учебное издание

Тимофеева Мария Кирилловна

ЯЗЫК С ПОЗИЦИЙ ФИЛОСОФИИ, ПСИХОЛОГИИ, МАТЕМАТИКИ

Учебное пособие

175