- •Современная западная философия
- •Размежевание с классической философией: смена ценностей и ориентиров.
- •продолжение
- •Классическая философия утверждала
- •Для классики
- •В сознании выделялось содержание общезначимое, воспроизводимое и разумно контролируемое, которое полагали объективным. Современная
- •Классика не только предполагала,
- •Для философии классического периода
- •продолжение
- •Субъект идентифицирует себя с некоторой абсолютной точкой
- •Современная западная философия
- •Реальный исторический процесс
- •Впротивоположность классике,
- •Для понимания сути мира
- •Современная западная философия не стала единой
- •Второе направление, которое называют
- •Первое, сциентистское,
- •продолжение
- •СЦИЕНТИСТСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ.
- •Первый этап развития позитивизма,
- •Второй этап, ограниченный рамками 70-ых годов ХIХ века – началом ХХ века,
- •Третий позитивизм” или “неопозитивизм”
- •Четвертый, и последний этап развития позитивизма, его разложение,
- •Позитивизм – это философская доктрина:
- •Позитивизм: Огюст Конт, Эрнст Мах, Людвиг Витгенштейн, Карл Поппер
- •Главный вопрос, поставленный в рамках первого позитивизма, "как возникает и формируется наука?"
- •Философия должна принимать в качестве образца
- •Но Конт понимает, что частные науки нуждаются в определенном упорядочивании и систематизации своих
- •Конт так определял цель философии:
- •ЭМПИРИОКРИТИЦИЗМ: МАХ, АВЕНАРИУС, ГЕЛЬМГОЛЬЦ
- •Все больше ученых и философов
- •Обнаружение «метафизических» оснований
- •Демонстрируя теоретическую нагруженность
- •Второй позитивизм ограничивает методологию
- •НЕОПОЗИТИВИЗМ: РАССЕЛ, ВИТГЕНШТЕЙН, ШЛИК.
- •Открытия Лобачевского, Римана,
- •Успешные попытки применения методов математики в логике и
- •Рассел установил, о чем мы можем говорить,
- •"Логико-философский трактат" - плюралистический
- •Касается Витгенштейн и назначения языка, которое заключается к утверждении
- •Философия - это ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
- •Карнап:
- •Иэто оказалось самым сложным
- •Т.е, верифицикация эмпирического предложения -
- •Строгое проведение этого принципа
- •ПОСТПОЗИТИВИЗМ: ПОППЕР, ЛАКАТОС, КУН.
- •Постпозитивизм обратился к
- •Сложнейшая проблема, с которой столкнулся неопозитивизм: как понимать рост научного знания
- •Поппер в своей теории демаркации
- •Понятие “проверяемости” и “критерий демаркации”, предложенные Поппером,
- •Проблемой роста науки занимаются так же Томас Кун и Имре Лакатос.
- •продолжение
- •Кун утверждал, что от науки нельзя требовать,
- •Альтернативные парадигмы в период
- •Поппер, Лакатос и Агасси рассматривают науку как знание.
- •Продолжение
- •ПРАГМАТИЗМ.
- •Философская доктрина Пирса в качестве составляющих имеет особую концепцию мышления –
- •Знание определяется другим знанием
- •Содержание “теории сомнения-веры” Пирса можно свести к следующему:
- •Верования – это готовность действовать
- •В результате единственной целью мышления
- •Теория значения” или “Принцип Пирса” – ядро концепции прагматизма.
- •Уильям Джеймс, последователь Пирса,
- •Чистый опыт представляет собой непосредственный
- •Важное место в ней занимает "воля к вере"
- •Джемс:
- •Поиск истины т.о. есть часть обязанности человека делать, то, что удобно (выгодно).
- •Вера, обосновывается выгодой:
- •Джемс
- •Дьюи: процесс, называемый «исследованием»,
- •Дьюи:
- •Дьюи предлагает процедуру выхода из развилочной ситуации, схематизируя процесс мышления:
- •Для Дьюи наука - практический метод активного контроля над природой и опытом.
- •ГЕРМЕНЕВТИКА
- •Понимание по отношению к чужой культуре, к прошлому выступает как
- •Гадамер
- •Автору оригинала не могло привидеться то, что от его имени говорят.
- •Луиджи Парейсон:
Дьюи: процесс, называемый «исследованием»,
- форма взаимного приспособления
организма и среды. "Исследование есть управляемое и направляемое преобразование индетерминированной ситуации в ситуацию так детерминированную в образующих ее различениях и отношениях, что она превращает элементы первоначальной ситуации в единое целое"
В этом случае исследованием будет называться любая деятельность по организации мира ( в голове человека).
Дьюи:
потребность в мышлении возникает в случае возникновения сомнения, препятствующего нормальному действию. Сомнение разрушает привычные способы действия, заставляя человека искать восстановления привычного, стремится восстановить уверенность ( веру ), дающую возможность действовать, приспосабливаться к среде, модифицируя организм. Такая ситуация называется проблематической или развилочной.
Психологическое состояние человека в проблематической ситуации - переживание затруднения.
Дьюи предлагает процедуру выхода из развилочной ситуации, схематизируя процесс мышления:
1.появляется ощущение затруднения, неприятное и тревожное. На этом этапе необходимо выяснить источник затруднения и понять его характер.
2.установление трудности помогает сформулировать проблему, неопределенная ситуация превращается в проблематическую. Это не только осознание трудности, но и формулировка цели.
3.выдвижение гипотезы, при помощи которой, решив проблему, мы устраняем трудность и достигаем определенности.
4.критическое рассмотрение выдвинутой гипотезы, отслеживании ее следствий и их оценке ( на теоретическом уровне).
5.экспериментальная проверке гипотезы, выяснение ее фактической работы, выяснение того, что с ее помощью мы достигаем.
Для Дьюи наука - практический метод активного контроля над природой и опытом.
Истина - успех или полезность теории(идеи). Полезная для данной ситуации, истина должна удовлетворять требованиям и самой проблемы, рассматривающейся как объективная.
Решаемая проблема есть трансформация неопределенной ситуации в определенную. Такая трансформация показывает, что предложенный способ решения истинен.
Философ не считал понятие истины корректным, употреблял понятие «гарантированная утверждаемость».
«Знание... есть направленное изменение внутри мира»
ГЕРМЕНЕВТИКА
Основы герменевтики были заложены
Фридрихом Шлейермахером, трактующим ее как общую теорию интерпретации текста.
Вильгельму Дильтею принадлежит заслуга в развитии герменевтики, как искусства понимания вербально фиксированных проявлений жизни.
Понимание по отношению к чужой культуре, к прошлому выступает как
метод интерпретации: истолкование фрагментов как частей целостной духовной эпохи, реконструируемой по этим фрагментам. Важнейшим является понятие герменевтического круга: взаимообусловленность объяснения и интерпретации, с одной стороны, и понимания - с другой.
Для Шлейермахера герменевтический круг – это круг целого и части: для понимания целого, необходимо понимать его части, но для понимания частей необходимо иметь понимание целого. Текст - фрагмента душевной жизни личности, поэтому взаимная обусловленности части (текста) и целого (личности).
Герменевтический круг Х.Г. Гадамера связан с
проблемой понимания: языковая традиция, в которой существует познающий субъект, одновременно и предмет его понимания и его основа; человек должен понять то, внутри чего он пребывает.
Гадамер
Сознание интерпретатора переполнено предрассудками, ожиданиями, идеями. Текст возражает против способа интерпретации. Возражения приводят цепочку интерпретаций ко все более точным версиям. Возникает понимание инаковости, альтернативности текста.
Это приводит к осознанию, что текст не должен быть предисловием к тому, что говорит интерпретатор. Слышать и слушать текст – задача толкователя. Понимание должно быть свободно от предрассудков, только тогда можно услышать изначальный текст и его тональность.
Автору оригинала не могло привидеться то, что от его имени говорят.
Но, «автор-элемент почти случайный», созданный им текст начинает жить от него независимо, потому что текст производит исторический эффект, о котором автор не мог представить. И чем дальше мы находимся от текста, тем с большим пониманием приближаемся к нему, благодаря постоянной проверке пониманий.
Луиджи Парейсон:
Дух времени всегда присутствует в философии не потому, что она вписана в рамки своей эпохи и несет печать породившей ее истории, но благодаря тому историческому
вызову, ответ на который дает философ, углубляясь в свой неповторимый человеческий опыт. Так философ занимает позицию по отношению к событиям и его философия становится слепком эпохи.