Тема 2. Научное исследование

Научное исследование

Научное исследование - способ постижения истины, основанное на научном методе и предполагающее осознание и фиксацию его цели. средств (методологию, подходы, методы, методики), воспроизводимость результатов.

Виды исследований: фундаментальные, прикладные, монодисциплинарные, междисциплинарные, аналитические, комплексные.

Типы научных исследований по цели их проведения: поисковые, критические, уточняющие, воспроизводящие.

Научная проблема

Постановка проблемы - начало любого исследования. Отличие научной проблемы от житейской. Формулирование научной проблемы в терминах определенной научной отрасли. Операционализированность научной проблемы, указывающей область средств и методов своего решения.

Формулирование проблемы - обнаружение «дефекта» информации для описания или объяснения реальности. Этапы порождения проблемы:

1) выявление нехватки в научном знании о реальности;

2)описание проблемы на уровне обыденного языка; 3) формулирование проблемы в терминах научной дисциплины.

Подразделение проблем на реальные, «псевдопроблемы», неразрешимые (например, создание «вечного двигателя»).

Программа психологического исследования

Программа психологического исследования и её этапы. 1) постановка проблемы, затем задачи (что неизвестно?); 2) анализ доступной информации по изучаемой проблеме; 3) анализ методов и методик применяемых ранее для решения выдвигаемой задачи; 4) формулирование научного предположения - гипотезы; 5) выбор объекта и предмета исследования, т.е. части реальности, которая будет изучаться; 6) проведение исследования по намеченному плану, 7) фиксация результатов эксперимента с последующим первичным анализом данных, их математической обработки, интерпретацией и обобщением.

Требования к формулированию гипотезы: соответствие фактам, наличие элементов новизны и сомнения, универсальность (приложимость к возможно более широкому кругу явлений), проверяемость, простота в формулировке.

Принципы фальсифицируемости (экспериментальной опровергаемости) и верифицируемости (экспериментальной подтверждаемости) научной гипотезы.

Типы гипотез по их происхождению: 1) теоретически обоснованные гипотезы или прогнозы; 2) научные экспериментальные гипотезы; 3) экспериментальные гипотезы.

Наличие в исследовании не менее двух гипотез: основной и альтернативной.

Анализ исследуемой психологической проблемы

Изучение источников психологической информации: литературных (монографии, журнальных публикаций, статей в научных сборниках, диссертаций и т.д.) и практических - различных социумов, в которых находится исследуемый (семья, производство, школы и т.д.).

Методы сбора первичной информации: 1) из литературных источников - знакомство с тезаурусом избранной психологической проблемы, реферирование, цитирование, структурирование и т.д.; 2) из практических источников - наблюдение, беседа, анкетирование и т.д.

Способы фиксирования информации: тезис, реферат, конспект, листы наблюдения, опросники и т.д.

Принципы научного исследования

Уровни методологического анализа психологической реальности:

1) общая методология (философский подход к анализу явлений действительности); 2) частная или специальная методология обеспечивает реализацию общефилософских принципов в русле конкретной теории;

3) методика - совокупность конкретных методов, методик и процедур психологического исследования.

Две группы методов психологического исследования: 1) методы сбора информации (наблюдение, опрос, эксперимент, изучение документов и продуктов деятельности и т.д.); 2) методы ее обработки (приемы теоретической и логической обработки данных, использование методов математической статистики).

Принципы научного исследования: принцип целостности изучения психологического явления, принцип стереогнозиса (оценка состояния исследуемого с разных точек зрения), принцип научности, принцип доказательности, принцип системности, принцип универсальности психики человека и т.д.

Условия и техника проведения психологического исследования. Содержание понятий: «надежность», «точность», «валидность» психологической информации. Проблема репродуктивности психологических данных. Характеристика понятия «выборка исследования» (совокупность) как части генеральной совокупности, объединенной типичным общим признаком. Большие малые выборки.