1. Предмет, задачи и место методики преподавания в системе психолого-педагогических наук

2. Психология как учебная дисциплина в средней школе

3. Особенности преподавания психологических дисциплин в высших и средних специальных учебных заведениях

4. Преемственность в преподавании психологии в школе и вузе

5. Психологическая культура личности и ее структура

6. Психологическое образование на доконцептуальном уровне

7. Особенности формирования психологической культуры детей дошкольного возраста

8. Формы и содержание психологического образования младших школьников

9. Методика проведения занятий по психологии с учащимися 5 – 8 классов

10. Учет возрастных закономерностей в обучении психологии школьников подросткового возраста

11. Методика проведения занятий по психологии с учащимися 9 – 11 классов

12. Анализ учебных планов и программ факультативных курсов по психологии для школьников

13. Внеклассная работа по психологии в школе

14. Связь диагностической, коррекционной работы школьного психолога с формами и содержанием обучения психологии

15. Методика психологического просвещения родителей

16. Принципы построения содержания психологических дисциплин в средних специальных учебных заведениях

17. Характеристика содержания психологических дисциплин в высших учебных заведениях

18. Особенности преподавания психологии на специальных психологических факультетах

19. Учет возрастных закономерностей в преподавании психологии учащимся и студентам юношеского возраста

20. Особенности психологического образования лиц зрелого возраста

21. Использование элементов истории психологии и биографий выдающихся психологов в преподавании

22. Общие дидактические принципы преподавания психологии

23. Специфические принципы преподавания психологии

24. Роль наглядности в преподавании психологии. Виды наглядности

25. Организационные формы обучения психологии и их характеристика

26. Урок как организационная форма обучения психологии. Виды урока

27. Психологический анализ урока психологии

28. Лекция как организационная форма преподавания психологии. Виды лекций

29. Методика чтения лекции

30. Семинарские занятия и их виды. Психологический анализ семинарского занятия.

31. Методика проведения семинарского занятия

32. Практические занятие и их виды. Методика проведения практического занятия

33. Лабораторные занятия и методика их проведения

34. Активные и нетрадиционные методы преподавания психологии

35. Использование психологических приемов и техник в преподавании психологии (элементов психоанализа, НЛП, приемов гештальтпсихологии)

36. Деловые и имитационные игры в преподавании психологии

37. Основные методические принципы проведения психологического тренинга

38. Создание малых проблемных групп в учебных целях

39. Использование технических средств в преподавании психологии

40. Организация и руководство самостоятельной работой учащихся и студентов при изучении психологии

41. Методические особенности работы учащихся и студентов с учебниками и учебными пособиями

42. Особенности работы студентов с научной психологической литературой (монографиями, научными статьями и т.п.).

43. Научно-исследовательская работа студентов, ее организация и руководство

44. Развитие умений и навыков психологического анализа художественной литературы

45. Формирование умений психологического анализа явлений и фактов повседневной жизни

46. Развитие психологической наблюдательности в преподавании психологии

47. Методы проверки знаний при изучении психологии

48. Контроль и оценка знаний при обучении психологии

49. Развитие самооценки и самоконтроля в обучении психологии. Роль саморегуляции в личностном развитии учащихся и студентов

50. Методика руководства и написания контрольных работ

51. Методика проведения индивидуальных и групповых консультаций при обучении психологии

52. Методика проведения зачетов и экзаменов по психологии

53. Методика руководства курсовыми работами и проведения исследований при написании курсовых работ

54. Методика и технология написания и защиты дипломной работы

55. Методика проведения олимпиад по психологии

56. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

57. Педагогическое взаимодействие в преподавании психологии

58. Стиль педагогического общения преподавателя психологии

59. Уровни педагогического общения в преподавании психологии

60. Межличностные отношения преподавателя психологии со студентами

61. Консультационная, психотерапевтическая, просветительская деятельность преподавателя психологии

62. Педагогическое мастерство преподавателя психологии. Предпосылки развития мастерства

63. Педагогическая технология и технические приемы

64. Дифференцированное обучение психологии

65. Программированное обучение психологии

66. Индивидуальный подход в обучении психологии

67. Самообразование и самовоспитание преподавателя психологии

68. Идеологическое воспитание личности в процессе обучения психологии

Учебное издание

Амельков Анатолий Александрович

ОСНОВЫ

МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ

ПСИХОЛОГИИ

Учебно-методическое пособие

Редактор М.А. Иванович

Корректор Ю.Ц. Петрикеева

Компьютерная верстка О.Н. Якубович

Подписано в печать 19.01.2006 г. Формат 60х84 ¹/₁₆. Гарнитура «Таймс». Печать офсетная. Бумага офсетная. Усл. печ. л. 3,75. Уч.-изд. л. 3,21.

Тираж 200 экз. Заказ № 09.

ООО «БИП-С Плюс». 220004, г. Минск, ул. Короля, 3.

ЛИ № 02330/0133476 от 09.02.2005 г.

О тпечатано на ризографе ООО «БИП-С Плюс».

64