- •Карта самостоятельной работы тема. Развитие умения слушать и понимать русскую речь
- •Содержание самостоятельной работы
- •I. Тестовые задания по теме «Развитие умения слушать и понимать русскую речь»
- •II. Практические задания
- •Cодержание самостоятельной работы
- •I. Тестовые задания по теме «Развитие умения слушать и понимать русскую речь»
- •II. Практические задания
- •Теоретический материал к теме «Развитие умения слушать и понимать русскую речь» Введение
- •Обучение аудированию
- •Последовательность работы над текстом
- •Требования к подбору текстов
- •Формы аудирования
- •Критерии оценивания аудиативных навыков
- •Требования к речи учителя
- •Как создать соответствующую атмосферу на уроке
- •Формирование произвольного внимания
- •Умения отличать русские слова от украинских
- •Нормы, определяющие объем текста для слушания, и характер заданий для проверки его понимания
- •Понимание воспринятого на слух слова, словосочетания
- •2) «Какое слово лишнее?»
- •3) «В том ли порядке?»
- •Понимание воспринятого на слух предложения
- •1) Соотнесение рисунков и слова («Найди рисунки!»)
- •2) Соотношение рисунка и содержания предложений («Найди рисунок!»)
- •3) Подтверждение или отрицание утверждения («Да – нет»).
- •4) Выбор из нескольких вариантов, данных учителем, такого ответа, который считается правильным.
- •7) «Повтори слова, в которых (есть просьба, вопрос…), (звучит удивление, радость, страх и т.Д.).
- •Исполнение действий по инструкции
- •1)«Послушай, дорисуй!»
- •«Послушай, дорисуй!»
- •Рисование по художественному тексту
- •Рисование по одноразовому прослушиванию текста («Найди по описанию»).
- •Проверка понимания прослушанного текста с помощью заданий тестового характера
- •1 Класс
- •2 Класс
- •Задания для аудирования (3-4 классы)
- •4 Класс
Исполнение действий по инструкции
Инструктаж нужно произносить не спеша, делая паузы для выполнения определенного действия, но не повторяя одно и то же по несколько раз.
1)«Послушай, дорисуй!»
Нарисуйте в тетради три полукруга. А теперь послушайте стихотворение Ярослава Пишумова «Загадочный рисунок» и дорисуйте полукруги так, чтобы получились предметы, о которых говорят дети.
Подошел к ребятам Витя, Показал листок: - Взгляните! Кто сумеет угадать, Что я начал рисовать? - Угадал! – Сказал Володя. – Это солнышко восходит! |
|
Сразу видно, зонтик это!
|
|
|
|
«Послушай, дорисуй!»
- Нарисуйте в тетроди несколько кругов и овалов. Подумайте, на какие овощи они похожи. Дорисуйте нужные элементы так, чтобы круги и овалы «превратились» в овощи.
Рисование по художественному тексту
Рисование по одноразовому прослушиванию текста («Найди по описанию»).
- Прослушайте стихотворение, а затем передайте его содержание с помощью рисунков.
Что рисует наш художник? Он рисует летний дождик. И в альбоме на листочке Только черточки и точки, Потому что только дождик Рисовать умел художник. Н. Авдиенко |
Возьми меня, шар, Поскорее с собой! Но шар мой воздушный – Такой непослушный! Он даже и слушать меня не хотел И в синее небо один улетел. В. Данько
|
«Что неправильно?»
- Определите, что неправильно в этой «нелепице».
Рыбы по полю гуляют, Море пламенем горит,
Жабы по небу летают, Выбежал из моря кит:
Мыши кошку изловили, «Эй, пожарные, бегите!
В мышеловку посадили. Помогите! Помогите!»
А лисички Долго, долго крокодил
Взяли спички, Море синее тушил
К морю синему пошли, Пирогами и блинами,
Море синее зажгли. И сушеными грибами.
Проверка понимания прослушанного текста с помощью заданий тестового характера
В целях проверки используют тестовые формы контроля, позволяющие одновременно охватить весь класс. Требования к проверке работ, объему текстов, количеству и характеру вопросов определяются «Критериями оценивания учебных достижений учеников начальной школы».
1 Класс
Ежик
Гулял ночью ежик в лесу. Увидел красную клюквину и наколол на иголку. Увидел гриб и тоже наколол.
Заметил еж в луже голубую звезду. Тоже хотел наколоть, да ничего не вышло. Подумал ежик, подумал и накрыл ее лопухом. Пусть до утра полежит.
А утром под лопухом вместо голубой звезды нашел ежик большое красное солнышко. Вот удивился ежик.
По Г. Циферову
Задания.
Ежик наколол на иголку красный мухомор. Да или нет?
Зверек заметил в луже голубую звезду. Да или нет?
Утром под лопухом вместо голубой звезды оказалось большое красное солнышко. Да или нет?
Ежик был очень расстроен. Да или нет?