- •Робоча навчальна програма з психіатрії
- •Пояснювальна записка
- •Загальні питання психіатрії та наркології та загальна психопатологія
- •Спеціальна (нозологічна) психіатрія:
- •2. Мета вивчення навчальної дисципліни
- •Кінцеві цілі дисципліни
- •Опис навчального плану з дисципліни “Психіатрія та наркологія” для студентів медичних факультетів
- •3. Зміст програми
- •Тема 3. Порушення відчуттів та сприймання.
- •Тема 4. Порушення мислення та інтелекту.
- •Тема 5. Порушення емоцій.
- •Тема 6. Порушення ефекторної сфери.
- •Тема 7. Порушення пам'яті.
- •Тема 8. Порушення свідомості та самосвідомості.
- •Тема 9. Психопатологічні синдроми, регістри психічних розладів. Недоумство. Типи перебігу захворювань.
- •Тема 1: Шизофренія, шизотипні та маревні розлади
- •Тема 2: Афективні розлади
- •Тема 3: Епілептична патологія.
- •Тема 4: Загальна характеристика органічних (включаючи симптоматичні) психічних розладів. Соматогенні психічні розлади.
- •Тема 5: Екзогенії та вікові психічні розлади
- •Тема 6: Проблема залежності. Медичні та соціальні проблеми вживання психоактивних речовин. Організаційно-правові питання наркології. Психічні та поведінкові розлади внаслідок вживання алкоголю
- •Тема 7: Психічні та поведінкові розлади у наслідок вживання наркотиків, в т.Ч. Психоактивних речовин, які не внесені в державний перелік наркотичних.
- •Тема 8. Загальна характеристика психогенних захворювань
- •Тема 9. Невротичні розлади.
- •Тема 10. Психопатії та патохарактерологічний розвиток особистості. Порушення психологічного розвитку.
- •Тема 11. Розумова відсталість. Поведінкові розлади, що починаються у дитячому та підлітковому віці.
- •Структура залікового кредиту - модулю 1:
- •Тематичний план лекцій – модуль 1
- •Тематичний план практичних занять – модуль-1
- •План самостійної роботи студентів (срс) – модуль-1
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Тематичний план лекцій з дисципліни
- •Тематичний план практичних занять з дисципліни
- •План самостійної роботи студентів (срс) з дисципліни та її контроль
- •Перелік питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю
- •Змістовий модуль I. Загальні питання психіатрії
- •Змістовий модуль 2. Загальна психопатологія.
- •Орієнтовний перелік практичних робіт та завдань для підсумкового контролю модулів
- •9. Форми контролю
- •10.Перелік навчально-методичної літератури
Тема 3. Порушення відчуттів та сприймання.
Порушення відчуттів: гіперестезії, гіпестезії, анестезії, сенестопатії. Порушення сприймань: ілюзі (афективні, вербальні, парейдолічні). Психосенсорні розлади: дереалізація, деперсоналізація, метаморфопсії. Галюцинації: зорові, слухові, нюхові, тактильні та ін.; прості та складні; справжні та псевдогалюцинації. Імперативні, коментуючи та нейтральні. Галюціноз. Гіпнагогічні та гіпнопомпічні галюцинації. Психофізіологічні основи розладів відчуттів, сприймань та уявлень. Способи виявлення. Вікові особливості.
Тема 4. Порушення мислення та інтелекту.
Порушення мислення за темпом (прискорення, сповільнення, зупинка), за формою та логічним зв'язком (формальне, резонерство, деталізація, персеверація, паралогічне, аутистичне, символічне, розірваність /шизофазія/, незв'язність /інкогерентність/, ментизм). Нав'язливі ідеї (обсессивні, ананкастичні). Надцінні ідеї (винаходу, відкриття, ревнощів, сутяжництва, іпохондричні). Маячні ідеї (особливого значення, ставлення, переслідування, отруєння, впливу, ревнощів, величності, самозневаги, самозвинувачення, іпохондричні, та ін.). Індуковані маячні ідеї. Первинні (інтерпретативні) та вторинні (почуттеві) маячні ідеї. Порушення інтелекту. Психофізіологічні основи розладів мислення та інтелекту, вікові особливості, способи виявлення.
Тема 5. Порушення емоцій.
Порушення сили емоцій - патологічне посилення позитивних емоцій (ейфорія, екстаз); патологічне посилення негативних емоцій (депресія, меланхолічний раптус, хвороблива психічна анестезія, страх, тривога). Патологічне послаблення емоцій (апатія, емоційна холодність, емоційна тупість). Порушення стійкості емоцій (емоційна лабільність, слабодухість, експлозивність, емоційна інертність (торпідність). Порушення адекватності емоцій (неадекватність емоцій, амбівалентність, дісфорії, патологічний афект). Синдроми: манакальний, морія, депресивний.. Способи визначення порушень емоцій.
Тема 6. Порушення ефекторної сфери.
Вольові розлади: абулія, гіпобулія, гіпербулія, парабулії. Розлади уваги: відволікання, прикутість, виснажливість. Розлади потягів: посилення, послаблення, збочення інстинктів. Компульсивні потяги (дромоманія, діпсоманія, піроманія, та ін.). Обсесивні потяги. Амбітендентність. Психомоторні розлади: збудження, ступор, паракінезії. Порушення мовлення: заїкання, логоклонія тощо. Вікові особливості ефекторних порушень.
Тема 7. Порушення пам'яті.
Патологічне посилення пам'яті - гіпермнезія. Патологічне ослаблення пам'яті - гіпомнезія. Втрата пам'яті - амнезія (гостра епізодична, поточних подій /фіксаційна/, ретроградна, антероградна, загальна прогресуюча, ретардована, часткова). Парамнезії: псевдоремінісценції, конфабуляції, криптомнезії. Корсаковський амнестичний синдром. Психофізіологічні основи розладів пам'яті. Способи виявлення. Особливості розладів пам'яті при різних захворюваннях.
Тема 8. Порушення свідомості та самосвідомості.
Стан свідомості під час сну, афективне звуження свідомості. Синдроми пригнічення свідомості: непритомність, обнубіляція, оглушення, сопор, кома. Синдроми потьмарення свідомості: деліріозний, онейроїдний, аментивний, синдром сутінкового /присмеркового/ стану свідомості. Особливості догляду, спостереження, транспортування хворих із порушенням свідомості. Методи визначення стану свідомості та його порушень.