- •Робоча навчальна програма з психіатрії
- •Пояснювальна записка
- •Загальні питання психіатрії та наркології та загальна психопатологія
- •Спеціальна (нозологічна) психіатрія:
- •2. Мета вивчення навчальної дисципліни
- •Кінцеві цілі дисципліни
- •Опис навчального плану з дисципліни “Психіатрія та наркологія” для студентів медичних факультетів
- •3. Зміст програми
- •Тема 3. Порушення відчуттів та сприймання.
- •Тема 4. Порушення мислення та інтелекту.
- •Тема 5. Порушення емоцій.
- •Тема 6. Порушення ефекторної сфери.
- •Тема 7. Порушення пам'яті.
- •Тема 8. Порушення свідомості та самосвідомості.
- •Тема 9. Психопатологічні синдроми, регістри психічних розладів. Недоумство. Типи перебігу захворювань.
- •Тема 1: Шизофренія, шизотипні та маревні розлади
- •Тема 2: Афективні розлади
- •Тема 3: Епілептична патологія.
- •Тема 4: Загальна характеристика органічних (включаючи симптоматичні) психічних розладів. Соматогенні психічні розлади.
- •Тема 5: Екзогенії та вікові психічні розлади
- •Тема 6: Проблема залежності. Медичні та соціальні проблеми вживання психоактивних речовин. Організаційно-правові питання наркології. Психічні та поведінкові розлади внаслідок вживання алкоголю
- •Тема 7: Психічні та поведінкові розлади у наслідок вживання наркотиків, в т.Ч. Психоактивних речовин, які не внесені в державний перелік наркотичних.
- •Тема 8. Загальна характеристика психогенних захворювань
- •Тема 9. Невротичні розлади.
- •Тема 10. Психопатії та патохарактерологічний розвиток особистості. Порушення психологічного розвитку.
- •Тема 11. Розумова відсталість. Поведінкові розлади, що починаються у дитячому та підлітковому віці.
- •Структура залікового кредиту - модулю 1:
- •Тематичний план лекцій – модуль 1
- •Тематичний план практичних занять – модуль-1
- •План самостійної роботи студентів (срс) – модуль-1
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Тематичний план лекцій з дисципліни
- •Тематичний план практичних занять з дисципліни
- •План самостійної роботи студентів (срс) з дисципліни та її контроль
- •Перелік питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю
- •Змістовий модуль I. Загальні питання психіатрії
- •Змістовий модуль 2. Загальна психопатологія.
- •Орієнтовний перелік практичних робіт та завдань для підсумкового контролю модулів
- •9. Форми контролю
- •10.Перелік навчально-методичної літератури
Тема 11. Розумова відсталість. Поведінкові розлади, що починаються у дитячому та підлітковому віці.
Визначення поняття олігофренія. Розповсюдженість. Етіологія та патогенетичні механізми формування розумової відсталості. Класифікація олігофренії. Ступені та клінічні форми олігофренії: легка розумова відсталість (дебільність), помірна та важка розумова відсталість (імбецільність) , глибока розумова відсталість (ідіотія). Сомато-неврологічні симптоми. Діференційна діагностика із дефектними станами іншої етіології. Динаміка олігофреній. Принципи лікування, медико-педагогічна корекція. Соціально-трудова реабіліітація. Профілактичні заходи. Експертиза розумової відсталості. Межова розумова відсталість та психофізичний інфантілізм. Принципи корекції, реабілітації та експертизи.
Визначення поняття “синдром дефіциту уваги з гіперактивністю”. Поширення. Етіологічні фактори та патогенетичні механізми виникнення гіперкінетичних розладів. Клінічні прояви. Розлади соціальної поведінки у взаємозв’язку із соціо-культуральними факторами. Діагностика та діференційна діагностика. Дінаміка. Прогноз. Питання дитячої та підліткової злочинності. Лікування гіперкінетичних та поведінкових розладів. Медико-педагогічна корекція. Соціальна реабілітація. Питання профілактики та експертизи.
Структура залікового кредиту - модулю 1:
Тема |
Лекції |
Пр. занят |
СРС |
Інд. СРС |
Загальні питання психіатрії та загальна психопатологія |
||||
Змістовий модуль I. Загальні питання психіатрії |
||||
1. Предмет та завдання психіатрії та наркології, історія розвитку. Організація допомоги хворим із психічними порушеннями. Особливості структури психіатричної лікарні й диспансеру. Принципи догляду за психічно хворими. |
1 |
2 |
2 |
- |
2. Методи психіатричного дослідження. Класифікація психічних розладів, поняття психопатологічного симптому, синдрому та захворювання. Загальні принципи лікування, реабілітації та експертизи психічних захворювань і розладів. |
1 |
2 |
2 |
|
Змістовий модуль 2. Загальна психопатологія |
||||
3. Порушення відчуттів та сприйняття |
0,5 |
2 |
2 |
2 |
4. Порушення мислення та інтелекту |
0,5 |
2 |
2 |
|
5. Порушення емоцій |
0,5 |
2 |
2 |
|
6. Порушення ефекторної сфери |
- |
2 |
2 |
|
7. Порушення пам'яті |
0,5 |
1 |
1 |
|
8. Порушення свідомості та самосвідомості |
- |
1 |
2 |
|
9. Основні психопатологічні синдроми. Недоумство, типи перебігу психічних захворювань |
- |
2 |
2 |
|
В с ь о г о |
4 |
16 |
17 |
2 |
Спеціальна (нозологічна) психіатрія |
||||
Змістовий модуль 3. Ендогенні та поліетіологічні психічні захворювання |
||||
1. Шизофренія, шизотипні та маревні розлади |
2 |
4 |
2 |
- |
2. Афективні розлади |
2 |
2 |
2 |
- |
3. Епілептична патологія |
2 |
2 |
2 |
- |
В с ь о г о |
6 |
8 |
6 |
- |
Змістовий модуль 4. Екзогеннії. Органічні та пов’язані з віком психічні розлади. Екологічна психіатрія. |
||||
4. Загальна характеристика органічних (включаючи симптоматичні) психічних розладів. Соматогенні психічні розлади. Психічні порушення у хворих при соматичних, ендокринних та судинних захворюваннях. КУРАЦІЯ-1 |
1 |
4 |
3 |
2 |
5. Психічні порушення при інфекціях, черепно-мозкових травмах, інтоксикаціях та у наслідок екологічно несприятливих впливів. Психічні розлади у похилому та старечому віці.КУРАЦІЯ-2 |
1 |
4 |
3 |
|
В с ь о г о |
2 |
8 |
6 |
2 |
Змістовий модуль 5. Психічні розлади внаслідок вживання психоактивних речовин та залежності від них |
||||
6. Проблема залежності. Медичні, соціальні та правові питання наркології. Психічні та поведінкові розлади у наслідок вживання алкоголю |
1 |
4 |
4 |
- |
7. Психічні та поведінкові розлади у наслідок вживання психоактивних речовин, в т.ч. які не внесені в державний перелік наркотиків. Профілактика залежності від ліків. |
1 |
4 |
2 |
- |
В с ь о г о |
2 |
8 |
6 |
- |
Змістовий модуль 6. Психогенні психічні захворювання |
||||
8. Загальна характеристика психогенних захворювань. Реактивні психози. Посттравматичний стресовий розлад |
2 |
4 |
3 |
- |
9. Невротичні та соматоформні розлади |
2 |
4 |
3 |
- |
В с ь о г о |
4 |
8 |
6 |
- |
Змістовий модуль 7. Розлади зрілої особистості та поведінки у дорослих. Розумова відсталість. Порушення психологічного розвитку та поведінки у дітей та підлітків. |
||||
10. Психопатії та патохарактерологічний розвиток особистості. Порушення психологічного розвитку. |
1 |
4 |
3 |
- |
11. Розумова відсталість. Поведінкові розлади у дитячому та підлітковому віці. |
1 |
4 |
2 |
- |
В с ь о г о |
2 |
8 |
5 |
- |
Підсумковий модульний контроль |
- |
4 |
5 |
- |
Усього годин – 135. Кредитів ЕСТS – 4,5 |
20 |
60 |
51 |
4 |