
- •Глава 1.Теоретические основы коррекции тревожности младших школьников посредством рисуночной терапии……………………………………………...…7
- •Глава 2. Экспериментальное исследование проблемы коррекции тревожности младших школьников посредством рисуночной терапии ……….……….32
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы коррекции тревожности младших школьников посредством рисуночной терапии
- •Тревожность как психолого-педагогическая проблема
- •. Факторы, влияющие на развитие тревожности младших школьников
- •Рисуночная терапия как метод коррекции тревожности
- •Глава 2. Экспериментальная работа по коррекции тревожности младших школьников посредством рисуночной терапии
- •2.1. Организация исследования: цель, гипотеза, задачи, объект исследования, диагностический инструментарий
- •2.2. Психологический анализ результатов исследования
- •Процентный показатель уровня тревожности по Шкале явной тревожности для детей (cmas)
- •Процентный показатель уровня тревожности
- •Процентный показатель уровня тревожности по Шкале самооценки уровня личностной тревожности Дж. Тейлора
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Шкала явной тревожности cmas (адаптация а.М.Прихожан)
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Шкала самооценки личностной тревожности Дж. Тейлора
- •Шкала самооценки уровня личностной тревожности ч.Спилбергера
- •Результаты диагностического исследования
- •Программа "Коррекция тревожности детей младшего школьного возраста посредством рисуночной терапии"
- •Занятие 1. «наши страхи»
- •1. Настрой.
- •Актуализация и вербализация страхов.
- •3. Подведение итогов.
- •Занятие 2 . «рисуем маски»
- •1. Разогрев.
- •2. Актуализация эмоции страха.
- •3. Материализация страха.
- •4. Подведение итогов
- •Занятие 3 . « всё это я»
- •Настрой
- •2. Рисование самого себя.
- •3. Вербализация
- •4. Подведение итогов.
- •Занятие 4. «рисуем имя»
- •1. Настрой («разогрев»)
- •2. Индивидуальная работа
- •3. Этап вербализации
- •4. Этап рефлексивного анализа
- •Занятие 5 . «истории в картинках»
- •1. Настрой («разогрев»)
- •2. Индивидуальная работа
- •3 Этап вербализации и рефлексивного анализа.
- •4. Заключительный этап
- •Занятие 6 - 7. «рисуем деревья»
- •1. Настрой («разогрев»)
- •Индивидуальная работа
- •3. Этап вербализации
- •4. Коллективная работа
- •5. Заключительный
Библиографический список
Абрамова, Г.С. Введение в практическую психологию [Текст]: учебник для вузов/Г.С.Абрамов – Екатеринбург: «Деловая книга», М.: Издательский центр «Академия», 1995.
Аракелов, Н.Е., Шишкова, Н. Тревожность: методы ее диагностики и коррекции [Текст]/ Н.Е.Аракелов // Вестник МУ, сер. Психология. 1998., № 1, с. 18
Арт-терапия[Текст] / Сост. и общ. ред. А.И.Копытина.- СПБ.: Питер, 2001.- 320 с.: ил.- ( Серия «Хрестоматия по психологии»).
Березин, Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека[Текст]. Л., 1988. С.13—21. (с сокрщ.)
Божович, Л. И. Проблемы формирования личности[Текст]// Под ред. Д. И. Фельдштейна. М., 1995.
Бурно, М.Е. Терапия творческим самовыражением[Текст]. М., 1989
Василюк, Ф.Е. Психология переживания: Анализ переживания критических ситуаций[Текст]. - М., 1984.
Венгер, А.Л. Психологические рисуночные тесты[Текст]: Иллюстрированное руководство. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 160 с: ил.
Выготский, Л. С. Психология искусства[Текст]. Издание третье, Искусство; Москва; 1986
Габдрева, Г.Ш. Основные аспекты проблемы тревожности в психологии [Текст] / Г.Ш. Габдрева // Тонус, 2000, № 5.
Дилео, Д. Детский рисунок: диагностика и интерпретация[Текст]. — М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. — 272 с, илл. (Серия «Психологический практикум: тесты»).
Захаров, А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков[Текст]. Л., 1982.
Изард, К. Эмоции человека [Текст]: [Пер. с анг.] /Под ред. Л.Я.Гозмана, М.С.Егоровой; Вступительная статья А.Е.Ольшанниковой.- М.:Изд-во МГУ,2002г.с.456.
Изард, К.Э. Психология эмоций [Текст]учебник/ К.Э. Изард СПб.: Питер, 1999, 464 с.
Ильин, Е. П. Психофизиология состояний человека[Текст]. — СПб.: Питер, 2005. — 412 с: ил
Ильин, Е. П. Эмоции и чувства[Текст]. - СПб: Питер, 2001. - 752 с: ил. - (Серия «Мастера психологии»).
Имедадзе, Н.В. Тревожность как фактор учения в дошкольном возрасте[Текст] //Психологические исследования. – Тбилиси, 1966
Карандашей, В. Н. , Лебедева, М. С., Спилбергер, Ч. Изучение оценочной тревожности[Текст]. Руководство по использованию методики Ч. Спилбергера. — СПб.: Речь, 2004 - 80 с.
Катыгин, Ю.А. и др. Связь тревожности как свойства личности с некоторыми психофизиологическими характеристиками[Текст] //Психофизиология. - Л., 1979.
Копытин, А.И. Теория и практика арт-терапии[Текст]. СПб., 2002.
Костина, Л.М. Методы диагностики тревожности[Текст]. СПб., 2002.
Кочубей, Б., Новикова, Е. Лики и маски тревоги [Текст] // Воспитание школьников. – 1990. - №6. – С.34.
Кочубей, Б., Новикова, Е. Ярлыки для тревожности [Текст]/Б. Кочубей // Журнал Семья и школа № 9, 2002г.- Статья Б.Кочубей, Е.Новикова Ярлыки для тревожности
Крамер, Ч. Мастерство психотерапии. Как стать творческим и эффективным психотерапевтом[Текст] /пер. с англ. – СПб.: Питер, 2003. – 240с.
Краткий психологический словарь[Текст] /Сост. Л.А. Карпенко; Под общ.ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского.- М.: Политиздат, 1985
Кэмпбелл, Р. Как на самом деле любить детей[Текст]. — М., 2000
Лебедева, Л.Д. Практика арт-терапии[Текст]: подходы, диагностика. СПб.: Речь, 2003.
Левитов, Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги [Текст]//Вопросы психологии. - 1969. - № 1.
Мельниченко, О.Г. Исследование тревожности в связи с личностными и биохимическими особенностями [Текст]//Психофизиология. - Л., 1979.
Мещеряков, Б. Г., Зинченко, В. П. Большой психологический словарь [Текст]: словарь/ Б. Г.Мещеряков- М.,2002
Мещерякова, И.А. Психологические аспекты профилактики неуспешности [Текст]:Материалы Круглого стола в Северо-западном окружном управлении образования. -Москва. - Август, 2005.
Мэй, Р. Смысл тревоги[Текст] / Перев. с англ. М.И. Завалова и А.И. Сибуриной. М.: Независимая фирма «Класс», 2001. — 384 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 89).
Наследов, А.Д., Тарасов, С.Г. Применение математических методов в психологии[Текст]. – СПб.: Питер, 2001.
Неймарк, М.С. Психологический анализ эмоциональных реакций школьников на трудности в работе [Текст]//Вопросы психологии личности школьника. - М., 1961.
Осипова, А.А. Общая психокоррекция[Текст] :учебное пособие. - М.: СФЕРА, 2002 . – 510с.
Прихожан, А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности [Текст] / А. М. Прихожан //Ж. «Психологическая наука и образование», 1998, №2.
Прихожан, А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика[Текст]. М.: Моск. психо-лого-соц. ин-т; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2000. 304 с.
Психокоррекционная и развивающая работа с детьми [Текст]: практикум Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Academa, 1998.
Психологические тесты для профессионалов[Текст]/ авт.-сост. Н. Ф. Гребень. – Минск: Соврем. Шк., 2007. – 496 с.
Психология. Словарь. [Текст] / Под ред. А.В. Петровского, М.Г.Ярошевского, 2-е изд., испр и доп. М.:: Политиздат, 1990.
Рудестам, К. Групповая психотерапия[Текст]. СПб., 2000.
Савина, Е., Шанина, Н. Тревожные дети [Текст]//Дошкольное воспитание. - 1996. - № 4.
Севостьянова, Л. Н. Влияние детско-родительских отношений на эмоциональное состояние ребенка [Текст]// Интернет журнал СахГУ «Наука, образование, общество», 16.03.2006 URL статьи: http://journal.sakhgu.ru/work.php?id=29
Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии[Текст]. – СПб.: ООО «Речь», 2007. – 350 с., ил.
Спилбергер, Ч. Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги[Текст] //Стресс и тревога в спорте. - М., 1983.
Фрейд, З. Психология бессознательного [Текст]/ З. Фрейд - М., 1989.
Фрейд, 3. Страх [Текст]// Тревога и тревожность / Под ред. B. М. Астапова. СПб.: Питер, 2001. С. 31-42.
Фридман, Л.Ф., Кулагина, И.Ю. Психологический справочник учителя[Текст]. М., 1998.
Хайкин, Р. Б. Арт-терапия[Текст]. СПб: Наука, 1992
Ханин, Ю. Л. Краткое руководство к применению шкалы реактивной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера[Текст]. - Л., 1976.
Хоментаускас, Г.Т. Семья глазами ребенка[Текст]. — М., 1989.
Хорни, К. Собрание сочинений[Текст]: В 3-х т. - М., 1997.
Хорни, К. Тревожность// Тревога и тревожность [Текст]/Под ред. Астапова В.М.СПб.: Питер, 2001. С. 166-180.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1