Порядок слов в английском предложении. Общие и специальные вопросы

Тип предложения	Вопросительное слово	Вспомогательный глагол	Подлежащее	Сказуемое	Дополнение	Обстоятельство
1	2	3	4	5	6	7
Повествовательное			1.We 2.My friend 3.They 4.Many students	entered studies are will pass	the institute examinations	this year at this institute in the laboratory well

Продолжение таблицы 14

1	2	3	4		5	6	7
общий вопрос		1.Did 2.Does 3.Are 4.Will	you your friend they many students		enter study pass	the institute examinations	this year at this institute in the la- boratory well
Вопрос к подлежащему	1.Who 2.Who 3.Who Who	will			entered studies is pass	the institute examinations	this year at this institute in the laboratory well
Вопрос к сказуемому	1.What 2.What 4.What	did does will		we my friend many students	do do do		this year in this institute
Вопрос к дополнению	1.What 4.What	did will		you many students	enter pass		this year well

Продолжение таблицы 14

Вопрос к обстоятельству

1.When 2.Where 3.Where 4.How 4.How many students

did does are will will

you my friend they many students

enter study pass pass

the institute examination examinations

Well

Упражнение 1. Какое вопросительное слово надо использовать, чтобы задать вопрос к подчеркнутому слову или слово­сочетанию.

1. Врач осмотрел больного. 2. Мой друг – студент. З. Вчера я был в институте. 4. В библиотеке много студентов. 5. В столе лежит интересная книга. 6. Интересное открытие было сделано в на­шей лаборатории. 7. Он ходит в институт пешком. 8. В нашей груп­пе восемь студентов. 9. Было 9 часов, когда он вернулся домой. 10. Дом моих родителей находится недалеко от больницы. 11. Он поступил в институт, чтобы стать врачом. 12. Прием больных осуществляется каждый день с девяти утра до двух часов дня. 13. Чтобы поставить диагноз, врач попросил больного сделать анализ крови. 14. Этот прибор стоит 1 650 000 рублей. 15. Сейчас 2 часа. 16. Как только я приду домой, я позвоню тебе. 17. В прошлом году я пробыл в этом городе пять дней.

Упражнение 2. Какое вопросительное слово надо использовать, чтобы задать вопрос к подчеркнутому слову или словосочетанию.

1. I go to the institute every day. 2. My friend is a student of the medical institute. 3. This man is a very good surgeon. 4. I entered the institute this year. 5. I have many friends. 6. I can speak English well. 7. It was 12 o'clock when I returned home. 8. The student went to the library in order to get a text­book on anatomy. 9. Once a year everybody undergoes a regular medical check-up. 10. Every day I go to the institute by tram. 11. The disease was detected at an early stage. 12. The doctor has been examining a patient for 2 hours. 13. The new drug for common cold was tested on laboratory animals. 14. Our department paid 120 000 rubles for the new equipment. 15. There are three new modern diagnostic devices in this department.

Упражнение 3. Задайте вопрос к подлежащему.

1. The surgeon is in the operating room. 2. The Saint-Petersburg State Medical Academy was founded in 1907. 3. These young gentlemen study in the medical institute. 4. That experienced doctor will treat my sister. 5. The new method of investigation is very efficient. 6. The general hospital built in our street will begin its work in a week. 7. Many outstanding physicians and scientists worked in our institute. 8. An important investigation was performed by the physicians of the surgical department. 9. Studying foreign language is a difficult but useful and necessary thing in our modern world. 10. My friend and I want to be therapeutists. 11. Not long ago many doctors went to this famous clinic to exchange their experience.

Упражнение 4. Какое вопросительное слово и вспомогательный или модальный глагол надо использовать, чтобы задать вопрос к подчеркнутым словам и словосочетаниям.

1. He was at the institute yesterday. 2. The hospital was built some years ago in this small town. 3. My school friend has been studying the institute from 1992 till 1998. 4. My school friend has entered the medical institute to become a doctor. 6. This nurse may assist at the operation. 7. The student is to go to the dean office. 8. The patient was waiting in the waiting room for the doctor in charge. 9. The patient felt much better after the operation. 10. The experiment continued for a month. 11. Yesterday my school friend came to visit me. 12. New technology introduced into practice brought a world of good to patients. 13. As soon as he returns home he will phone you. 14. This scientist goes to conferences nearly every month. 15. All the students of our group will have their practice in the clinics of the hospital. 16. The nurse has just taken this patient’s temperature.

Упражнение 5. С помощью подстановочной таблицы переведите на английский язык следующие предложения.

1. Почему он поступил в медицинский институт?. 2. На каком уровне должна быть санитария и гигиена в больнице? 3. Как вы добираетесь до института? 4. Когда был основан институт? 5. Что обычно делает ваша подруга по вечерам? 6. Кто должен отвечать? 7. Где сейчас живет ваш друг? 8. Сколько лет вашей сестре? 9. Сколько дней вы пробудете там? 10. Где вы были вчера вечером? 11. Какую из этих книг вы хотите прочитать? 12. Чей это мешок? 13. С кем ты пойдешь домой? 14. Сколько времени длилась операция? 15. Зачем ты вывал врача? 16. Ты был вчера в институте? 17. Сколько стоит билет в кино? 18. Это лекарство хорошо помогает от головной боли? 20. Откуда вы идете? 21. Зачем вы рассказали больному об этом методе? 22. С чьей тетради ты списал это? 23. Сколько страниц в этой книге?

Whom level is the ticket yesterday evening

How long was he enter the medical institute

What bag had you go home with

Who of these books is this last

Why old has our institute live now

Where much do your friend get to the institute

When notebook did hygiene and be in a hospital

Which many pages does sanitation go to the institute yesterday

Whose will there call the doctor in

were this drug copy it from

have the operation in this book

are your sister tell the patient about

shall this method were usualla do in the

evening

stay there

want to read

founded

effective for headache going from

to the cinema cost to answer

Упражнение 6. Какую форму вспомогательного глагола следует использовать, чтобы задать вопрос к подчеркнутым словам.

1 The doctor makes daily rounds of wards in the morning. 2. The students went to the theatre last week. 3. I read many English books when I studied at school. 4. The doctor visited his patient at home. 5. This student studies well. 6. Modern doctors are to be well acquainted with the work on computers. 7. My friend likes to read books on history. 8. Soon I shall have my winter exami­nation session. 9. The drug has been thoroughly tested on laboratory animals. 10. The course of training at a medical institute is 6 years. 11. Now there are different levels of medical education. 12. This disease is accompanied by serious complications. 13. The drug was used as analgesic. 14. Many young people enter higher medical schools every year. 15. The experiment lasted for several hours. 16. The patient’s condition was rapidly improving.

Упражнение 7. С помощью подстановочной таблицы составьте вопросительные предложения и переведите их на русский язык.

When do they treat patients

Why does the student(s) study the subject

Where did the physician(s) undergo medical check-up

How she enter the medical institute

he

young people

Упражнение 8. Задайте вопрос к подчеркнутым словам или cловосочетаниям.

1. This institute was founded in 1907. 2. The most interesting lecture has was delivered by this professor in April. 3. The result of the experiment was very important. 4. Yesterday for 2 hours the girl was waiting for her friend. 5. The disease incidence is rather high now in this country. 6. Special purification plants have been built to protect the environment. 7. Polyclinics provide different kinds of medical treatment for the inhabitants of a certain district. 8. There are many medical establishments in our country. 9. The doctor used some solutions to clean the wound. 10. The patient was treated with drugs. 11. Soon this new method will be introduced into everyday practice. 12. The best way to prevent diseases is to reveal them at an early stage. 13. The patient followed doctor’s recommendations and soon recovered. 14. The young scientist performed many experiments on laboratory animals last week. 15. These remedies are very toxic.

Упражнение 9. Задайте вопросы к следующим предложениям.

1. This drug may be used in clinical practice (2). 2. The disease spreads rapidly (1). 3. There are many patients in the waiting room (2). 4. They were asked by the doctor to undergo X-ray examination (3). 5. The doctor was examining a patient when the nurse entered the room (2). 6. My friend is from Krasnoyarsk (2). 7. He likes to read detective stories (3). 8. This patient must strictly follow doctor’s prescriptions (4). 9. Usually all the students of my group are present at the lessons (2). 10. Our task is to study well (1). 11. The lecture will be devoted to the modern problems of medicine (2). 12. The nurse must fill in the patient’s case history (2). 13. Yesterday the surgeon operated the patient with appendicitis (3). 14. We shall have a lecture on biochemistry tomorrow (3). 15. The nurse gives injections to the patients according to doctor’s prescriptions (5).

Упражнение 10. Переведите следующие вопросительные предложения на английский язык.

а)

1. Ты слышал об этом явлении? 2. Это лекарство помогает от головной боли? 3. Этот врач – хирург? 4. Они уже закончили свою работу? 5. Она читает сейчас книгу? 6. У этого больного измерили кровяное давление? 7. Вы будете проводить исследование на следующей неделе? 8. Это лекарство можно использовать от кашля? 9. Этот студент может посещать занятия? 10. Я должен прочитать эту статью? 11. Мне надо соблюдать постельный режим? 12. Вы были вчера в библиотеке? 13. Ей нравится учиться в институте? 14. Эта клиника была построена в прошлом году? 15. Moгу я поговорить с лечащим врачом?

b)

1. Сколько лет этому больному? 2. Где палата N 5? 3. Когда вы пойдете в поликлинику? 4. Зачем ему это лекарство? 5. Сколько дней вас мучают эти симптомы? 6. Как вы себя чувствуете сейчас? 7. Откуда вы узнали об этом лекарстве? 8. Сколько вы пробыли в больнице? 9. Почему вы хотите пойти к этому врачу? 10. Как вы добрались туда? 11. Откуда поступил этот больной? 12. Какой из этих методов обычно дает хороший результат? 13. Сколько времени вы тратите на подготовку эксперимента? 14. Чей это больной? 15. Кого вы сегодня встретили в клинике? 16. Сколько человек примут участие в эксперименте? 17. Сколько стоит проведение такой операции? 18. В какой медицинский центр вы обычно направляете больных с гастритом? 19. Как давно вы здесь работаете? 20. Зачем вам это знать? 21. От кого вы узнали об этом методе лечения? 22. Откуда у вас этот журнал? 23. Чья очередь? 24. Кого вы просили помочь вам? 25. Который час?

c)

1. Он ведь знает о своей болезни? 2. Они придут на обследование, да? 3. Ему не следует делать операцию, не так ли? 4. Вы ведь будете завтра на экзамене? 5. Он уже давно не ходит в институт, так ведь? 6. Эксперимент будет проводиться завтра, да? 7. Этому больному 35 лет, не так ли? 8. Этот микроорганизм не мог вызвать такую реакцию, не правда ли? 9. У нас сегодня не будет лекции по биохимии, да? 10. Это лекарство не используется ведь при воспалении легких?

Упражнение 11. Задайте вопросы к следующим предложениям.

1. Я – студент медицинского института. (2) 2. Это лекарство применяется в основном для лечения желудочно-кишечных болезней. (2) 3. Этот молодой врач только недавно окончил наш институт. 4. Я очень хорошо знаком с этой системой анализа экспериментальных данных. (3) 5. Недавно в нашей лаборатории было проведено испытание новейшей системы диагностики острых кишечных заболеваний (6).

ING-формы (причастие I и герундий)

-ing-формы – это неличные формы глагола (не могут быть сказуемым в предложении и сочетаться с личными местоимениями), которые образуются с помощью суффикса -ing, присоединяемого к первой (основной) форме глагола.

В предложении ing-формы могут быть подлежащим (отвечают на вопрос Кто? Что?), определением (Какой?), дополнением (Что?), обстоятельством (Как? Каким образом? Когда? Зачем? Почему?). На русский язык ing-фopмa может переводиться именем существительным, причастием, оканчивающимся на -щий, -вший, деепричастием, оканчивающимся на -а, -я или -в.

В английском языке ing-фopмы могут быть простыми и сложными и использоваться в действительном и страдательном залоге.

Таблица 15

ing-формы в английском языке

Группа времен	Залог
	Действительный	Страдательный
Простых	Asking	being asked
завершенных	having asked	having been asked

Перевод ing-форм на русский язык зависит от того места, которое они занимают в предложении.

Таблица 16