- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к уровню освоения дисциплины:
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Примерный тематический план
- •Содержание дисциплины и интерактивное обучение
- •2. Архивы и архивное дело в Древнерусском государстве, в период феодальной раздробленности, в Русском централизованном государстве (IX-xviIвв.)
- •3. Архивы в Российской империи (XVIII в.-1917г.)
- •4. Архивная деятельность в советский и современный периоды
- •5. Организация документов и дел Архивного фонда Российской Федерации.
- •6. Комплектование архивов и экспертиза ценности документов.
- •7. Информатизация архивного дела.
- •8. Научно-справочный аппарат к документам Архивного фонда Российской Федерации.
- •9 . Использование архивных документов.
- •10. Работа исследователя с архивными документами.
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации студенту
- •Перечень вопросов к экзамену по дисциплине
- •Примерный перечень тем рефератов и контрольных работ:
- •Критерии оценивания знаний студентов по дисциплине
- •Формирование балльно-рейтинговой оценки работы студента
- •Критерии оценивания знаний студентов на экзамене
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины основная литература
- •Дополнительная литература
Примерный перечень тем рефератов и контрольных работ:
Проекты архивных реформ Н.В. Калачева и Д.Я Самоквасова: сравнительный анализ.
Н.В. Калачев о составе науки об архивах.
Роль и место архивов в демократическом и тоталитарном государствах.
Архивы и историческая наука.
Союз российских архивных деятелей: история организация, основные направления деятельности, итоги.
Гуманитаризация архивного дела в работах Союза РАД.
Российская гуманитарная интеллигенция и архивное дело в первые послереволюционные годы.
Декрет «О реорганизации и централизации архивного дела в РСФСР» от 1 июня 1918 г.: современное осмысление, дискуссии и его влияние на архивное строительство в СССР.
Роль архивной периодики 1918 – 1924 гг. в зарождении «доктрины нового русского архивоведения».
Ученые и политики в системе управления архивами (1918 – 1922 гг.).
Д.Б. Рязанов и М.Н. Покровский: научно-просветительский и партийно-ведомственный подходы в архивном строительстве.
Краеведение и архивное дело (исторический аспект).
Теоретические взгляды И.Л. Маяковского на архивоведение.
«Дело Академии наук»: архивоведческий аспект.
«Макулатурные кампании» и их влияние на сохранность архивных фондов.
Репрессии архивистов. «Дело о шпионской организации» в ЦАУ.
Война и судьба культурных ценностей.
Всесоюзная конференция историков-архивистов 1943 г. и ее значение для развития отечественного архивоведения.
Архивная периодическая печать: этапы становления, современное состояние.
Отечественное архивное дело в период «оттепели».
Дискуссии по проблемам комплектования и экспертизы ценности документов (по страницам периодических изданий конца 50-х – начала 60-х гг. ХХ в.).
Архивная реформа в России 1990-х годов: основные направления, итоги, перспективы.
Теоретический аспект рассекречивания архивов.
Спецхран в архивах (1930 – 1980-е годы): историографический аспект.
Проблемы реституции: судьбы трофейных архивов.
Архивы и современная культура.
Соотношение административно-управленческой и гуманитарной функций архивов (историографический анализ).
Современное архивоведение о взаимоотношениях архивистов и историков (по материалам международных и отечественных форумов историков-архивистов).
Проблемы архивного строительства на современном этапе.
Влияние новых информационных технологий на развитие архивного дела (теоретический аспект).
Критерии оценивания знаний студентов по дисциплине
№ п/п |
Вид деятельности |
Максимальное количество баллов за занятие |
Максимальное количество баллов по дисциплине |
1. |
Посещение лекций |
1 |
9 |
2. |
Посещение практических занятий |
1 |
15 |
3. |
Работа на занятии: - устный ответ; - самостоятельная работа; - результат выполнения домашней работы. |
12 5 4 3 |
180 |
4. |
Контрольная работа (1) |
32 |
32 |
5. |
Экзамен |
|
64 |
ИТОГО: |
3 зачетные единицы |
|
300 баллов |