10 Захист кр

Після подання КР на кафедру рецензент / науковий керівник робить висновок про результати дослідження, його науково-теоретичний рівень і практичну спрямованість. Роботи, які позитивно оцінені науковим керівником, подають до захисту. Якщо КР не відповідає вимогам, то її не допускають до захисту, а студент отримує оцінку “незадовільно”.

Захист КР відбувається у встановлений деканатом термін прилюдно у присутності студентів та комісії: наукового керівника і викладачів кафедри.

Процедура публічного захисту відбувається так:

1. доповідь студента;

2. запитання до студента з боку членів комісії та присутніх студентів;

3. відповіді доповідача на запитання;

4. виступ наукового керівника про процес виконання студентом курсової роботи, його ставлення до навчально-дослідної роботи;

5. виставляння оцінки за виконану КР, яка заноситься до екзаменаційної відомості та залікової книжки.

Виступ студента повинен тривати 5-6 хвилин. Під час захисту студент називає тему і мету дослідження, повідомляє план роботи і коротко передає зміст. Особливу увагу при цьому слід звернути на практичну частину роботи, власне на результати виконання дослідницького завдання та методичні розробки.

11 Критерії оцінювання кр

Підсумкову оцінку КР визначає науковий керівник / рецензент.

При оцінюванні КР комісія враховує відгук наукового керівника, результати публічного захисту студента, його відповіді на поставлені запитання та зауваження.

КР оцінюють за 100-бальною системою.

Критерії оцінювання КР такі:

• ступінь розробки теми;

• кількість використаної методологічної та спеціальної літератури з теми;

• логічна послідовність викладу матеріалу;

• творчий підхід до написання роботи;

• наукове обґрунтування висновків;

• стиль викладу.

При оцінюванні КР беруть до уваги те, що студент повинен уміти:

• формулювати мету і завдання дослідження;

• вести бібліографічний пошук із застосуванням сучасних інформаційних технологій;

• використовувати сучасні методи наукового дослідження, модифікувати наявні методи відповідно до поставлених завдань КР;

• обробляти отримані дані, аналізувати і систематизувати їх на базі відомих джерел;

• узагальнювати результати дослідження й обґрунтовувати їхню достовірність;

• оформляти одержані результати і роботу в цілому відповідно до сучасних чинних вимог.

КР оцінюють на “відмінно”(90-100 балів), якщо вона повністю відповідає всім вимогам до КР:

• тема розкрита повністю;

• адекватно проаналізовано мовний (ілюстративний) матеріал

• одержані результати достовірні й систематизовані;

• висновки логічні й розкривають результати розв’язання поставлених завдань;

• оформлення відповідає чинним вимогам до робіт такого типу.

• доповідь на захисті відображає зміст КР

КР оцінюють на “добре” (75-89 балів), якщо тема КР розкрита, але є окремі недоліки принципового характеру:

• поверхово проаналізовані літературні джерела;

• недостатньо використані інформаційні матеріали;

• наявні прогалини у висвітленні теоретичного матеріалу або в аналізі мовного (ілюстративного) матеріалу,

• доповідь логічна, але відображає не всі змістові акценти КР;

• робота загалом оформлена згідно з чинними вимогами, проте містить окремі несистематичні огріхи та незначніи порушення державного стандарту оформлення наукових робіт.

КР оцінюється “задовільно”(60-74 бали), якщо тема КР в основному розкрита, але є численні недоліки змістового характеру:

• тему розкрито недостатньо або поверхово,

• теоретичний розділ має реферативний характер, не містить аналізу підходів до висвітлення проблем, заявлених у темі КР;

• наявні значні прогалини в аналізі мовного (ілюстративного) матеріалу,

• в аналітичній частині спостерігається надлишок елементів описовості;

• висновки сформульовані з надмірною узагальненістю;

• добір інформаційно-ілюстративних матеріалів (таблиці, графіки, схеми тощо) не завжди обґрунтований;

• роботу оформлено зі значними порушеннями державного стандарту оформлення наукових робіт.

Курсова робота оцінюється “незадовільно”(1-59 балів), якщо тема курсової роботи розкрита поверхово, є такі недоліки:

• зміст роботи не відповідає темі;

• аналіз виконаний поверхово;

• у роботі переважають описовість і реферативність, відсутня системність;

• фактичний (ілюстративний) матеріал дослідження не проаналізований відповідним способом,

• висновки не видаються достовірними;

• роботу оформлено зі значними порушеннями державного стандарту оформлення наукових робіт або наявні ознаки плагіату.

12 КР із

історії зарубіжної літератури

2 курс

(кафедра документознавства та інформаційної діяльності)

орієнтовна тематика курсових робіт із

історії зарубіжної літератури

1. “Американська трагедія” в романах Ф. Фіцджеральда.

2. “Астрофіл і Стелла” Ф. Сідні і сонети Шекспіра: порівняльний аналіз.

3. “Гамлет” і “трагедія помсти”.

4. “Гамлет” і філософія стоїцизму.

5. “Гамлет”: історія інтерпретацій.

6. Проблема добра і зла в “Макбеті” Шекспіра.

7. Співвідношення драматичного і ліричного в шекспірівських сонетах.

8. Трагедія змовників у “Юлії Цезарі” Шекспіра.

9. “Cловесна війна” персонажів у комедіях Шекспіра.

10. “Король Лір” Шекспіра: образ блазня.

11. “Король Лір” Шекспіра: образ Корделії.

12. “Отелло” Шекспіра: oбраз Яго.

13. “Джазова доба” у романі Фіцджеральда “Великий Гетсбі”: проблематика, мотиви.

14. “Дублінці” Дж. Джойса як досвід реалістичного прочитання сучасного світу: сюжети, герої, проблеми мови та стилю.

15. “Дублінці”: cвоєрідність “картини світу” Дж. Джойса.

16. “Ляльковий дім” Г. Ібсена як соціально-психологічна драма.

17. “Пані Боварі” Г. Флобера як об’єктивний роман.

18. “Степовий Вовк” Г. Гессе як інтелектуальний роман.

19. Автобіографізм роману "Життя Девіда Коперфілда" Ч. Діккенса

20. Актуальність історичної тематики романів Генріха Манна.

21. Англійський неоромантичний роман: загальна характеристика.

22. Архетипний аспект романістики Ф.С. Фіцджеральда.

23. Балада як жанр англійської поезії

24. Відображенні ідей архетипної критики в романі Ф.С. Фіцджеральда “Великий Гетсбі”.

25. Відображення архетипного дитячого універсуму в творчості М. Твена.

26. Втілення “ігрової” концепції в романі Д. Фаулза “Волхв”.

27. Втілення концепції “природної людини” в творчості Р. Кіплінга.

28. Дитячі образи в новелах Г. Джеймса.

29. Драматургія символізму “Синього птаху” М. Метерлінка.

30. Драматургія символізму і творчість М. Метерлінка.

31. Духовні цінності в художньому світі Е.Т.А.Гофмана.

32. Еволюція творчості Е. По в контексті американського романтизму.

33. Естетизм О. Уайльда та його реалізація в казках письменника.

34. Естетизм О. Уайльда як принцип творчості.

35. Естетизм Оскара Уайльда в романі "Портрет Доріана Грея"

36. Естетика символізму С. Малларме (поезії “Дар поезії”, “Лебідь”).

37. Естетичне новаторство поезії П. Верлена.

38. Еститизм О. Уальда в структурі роману “Портрет Доріана Грея”.

39. Жанр антиутопії в английській літературі (О. Хаксли, Дж. Оруел).

40. Жанрове новаторство новелістики О.Генрі.

41. Жіночі образи в творчості Стендаля.

42. Зміна оповідальних принципів у художній образності драматургії Б. Брехта.

43. Зміна оповідальних принципів у художній образності європейської літератури кінця ХІХ століття (на матеріалі творчісті Гі де Мопассана).

44. Зміна оповідальних принципів у художній образності новелістики Гі де Мопассана.

45. Зображення життя провінції в романі О. де Бальзака “Ежені Гранде”.

46. Історична дійсність та художня правда в романі Стендаля “Пармський монастир”.

47. Історичний роман В.Гюго.

48. Історія і вигадка в історичному романі Вальтер Скотта.

49. Комедія Шекспіра “Багато галасу даремно”: проблематика, жанрові особливості.

50. Концепція особистості у художньому світі А. Камю.

51. Країни “третього світу” в американській літературі ХХ століття

52. Літературна ономастика: проблеми теорії.

53. Любовна тема в творчості Джона Донна.

54. Метафізика абсурду та етика трагічного стоїцизму в романі А. Камю “Чума”.

55. Минуле й сьогодення американского півдня в романах У. Фолкнера.

56. Міф і історія в поемах Шекспіра.

57. Міф і міфотворчість у художній культурі ХХ століття.

58. Міф і реальність роману Дж.Апдайка “Кентавр”.

59. Міф у романтичній картині світу.

60. Міфологізація літературних героїв у творчості Фаулза.

61. Міфологізм Кафки (новела “Перевтілення”).

62. Міфологічна основа та сучасний зміст комедії Б. Шоу “Пігмаліон”.

63. Міфологічний аспект власних імен у літературній творчості.

64. Міфологічні основи творів з елементами “готичного”.

65. Міфосвіт роману Г. Гессе “Степний Вовк”.

66. Модернізм і авангардизм як літературні напрямки ХХ ст.

67. Морально-естетичний ідеал у "Різдвяній пісні" Ч. Діккенса.

68. Морально-етична проблематика п’єс Т. Уільямса і О`Ніла

69. Німецька романтичта традиція в творчості Гейне.

70. Нова драматургічна мова драми Г. Ібсена “Ляльковий будинок”.

71. Нова драматургічна мова кінця ХІХ ст. у творчісті Г. Ібсена.

72. Нові принципи виразності в романі Д.Г. Лоуренса “Коханець леді Чатерлей”.

73. Поетика модернізму в романі Лоуренса “Коханець леді Чатерлей”.

74. Образ “людини-гвинтика” в жорнах машини сучасного суспільства в романі Кафки “Процес”.

75. Образ “маленької людини” в творчості Ф. Кафки.

76. Образ “маленької людини” у літературі ХІХ століття.

77. Образ “маленької людини” у літературі ХХ ст. (на матеріалі творчісті Дж. Джойса і Ф. Кафки).

78. Образи американських підлітків у творах Г. Джеймса і М. Твена.

79. Основні мотиви творчості Джека Лондона.

80. Особливості жіночого світосприйняття у романі В. Вулф "Місіс Делоуей"

81. Особливості неоромантичного героя А. Конан-Дойля (“Пригоди Шерлока Холмса”).

82. Особливості хронотопу в романах У. Фолкнера.

83. Поетика комедій Бена Джонсона.

84. Поетика пригодницького роману Р.Л. Стівенсона.

85. Поетика романів В. Вулф.

86. Політичні аспекти в американській літературі ХХ століття

87. Постмодерністська поетика роману Апдайка “Кентавр”.

88. Пошуки нових форм поетичної образності кінця ХІХ століття і лірика П. Верлена.

89. Прийоми посмодерністської гри в романах Дж. Фаулза.

90. Проблема мистецтва та митця в романі Гофмана (“Життєва філософія кота Мура”).

91. Проблема романтичного героя в поемі Байрона “Дон Жуан”.

92. Проблема самотності в літературі ХХ ст. (на матеріалі творів Ф. Кафки).

93. Проблема успіху та моральних цінностей в романі Т. Драйзера “Сестра Керрі”.

94. Проблема циклічності в “Сонетах” Шекспіра.

95. Простір і час у комедії “Сон у літню ніч” Шекспіра.

96. Роль міфологічного в концепції преромантизму.

97. Роман У. Голдінга “Володар мух” як філософська притча.

98. Своєрідність авторської позиції англійського неоромантичного роману (Стівенсон “Острів скарбів”).

99. Своєрідність вирішення антиклерикальної теми в збірці Дж. Боккаччо “Декамерон”.

100. Своєрідність трансформації біблійних мотивів в поемі Дж. Мільтона “Утрачений рай”.

101. Своєрідність жанру сімейно-побутового роману в англійському реалізмі: Ч. Дікенс “Домбі і син”.

102. Символізм і реалізм роману Діккенса «Домбі і син».

103. Своєрідність поетики історичного роману ХІХ ст.: на матеріалі романів В. Скотта

104. Своєрідність поетики постмодерністського роману (на прикладі роману Дж. Фаулза “Колекціонер”).

105. Своєрідність поетики Т. Манна-новеліста: традиції та новаторство.

106. Своєрідність пригодницько-психологічного роману у творчості Дж. Конрада.

107. Своєрідність реалізму роману Дж. Лондона “Мартін Іден”.

108. Своєрідність розвитку американського романтизму.

109. Своєрідність розвитку англійської літератури пізнього Відродження.

110. Своєрідність романтизму “Північних оповідань” Дж. Лондона.

111. Своєрідність художньої системи творчості Р. Кіплінга.

112. Символи і метафори в поезії Ш. Бодлера

113. Символіко-міфологічне тло романів У. Фолкнера.

114. Сонети Шекспіра: своєрідність образної системи.

115. “Сага про Форсайтів” Д. Голсуорсі: cоціальна проблематика форсайтівського циклу.

116. “Сага про Форсайтів” Д. Голсуорсі: cвоєрідність системи образів форсайтівського циклу.

117. Соціально-критична проблематика у романтичному зображенні дійсності в творчості В. Ірвінга.

118. Соціально-критична проблематика у романтичному зображенні дійсності в творчості Ф. Купера.

119. Соціально-критичні традиції американського роману ХХ соліття.

120. Соціально-критичні традиції американського роману ХХ ст. (на матеріалі творчості Е. Хемінгуея).

121. Специфіка англійського реалізму та його втілення в творчості Ч. Діккенса

122. “Улісс” Дж. Джойса: cпецифіка трансформації античного міфу

123. “Улісс” Дж. Джойса: міфологізація літературних героїв.

124. Співвідношення романтичних і реалістичних рис в новелі П. Меріме “Кармен”.

125. Сплав сертозного і несерйозного в комедіях Оскара Уайльда.

126. Становлення нової драматургічної мови у творчості Б. Брехта.

127. Творчість братів Манн у контексті німецької літератури ХХ століття.

128. Тема “американської мрії” в творчості Дж. Лондона / Т. Драйзера.

129. Тема ‘американської трагедії” у творчості Ф.-С. Фіцджеральда.

130. Тема “маленької людини” в творчості Ф. Кафки / Джойса.

131. Тема втрачених ілюзій у творчості О. де Бальзака (твір за вибором).

132. Пані Боварі” Г. Флобера: протиставлення реального життя і мрії в образі Емми Боварі.

133. “Пані Боварі” Г. Флобера: тема втрачених ілюзій.

134. Тема зустрічі культур у творах Кіплінга.

135. Трагедія “маленької людини” у романі Дж Апдайка “Кролику, біжи”.

136. Традиції античної трагедії в драматургії Ю. О’Ніла.

137. Традиції і новаторство новелістики Томаса Манна.

138. Традиції і новаторство романтизму Е. По (“Золотий жук”)

139. Традиції класичного реалізму в романі Г.Гріна “Тихий американець”.

140. Шлях самовизначення героів у романах Г. Гріна.

141. Проблема вибору та відповідальності у творчості Г. Гріна.

142. Традиція натуралізму і романтизму в романах Т. Драйзера

143. Фізіологічний експеримент засобами літератури в романі Е. Золя “Тереза Рекен”.

144. Філософське осмислення влади золота в повісті О. де Бальзака "Гобсек".

145. Філософсько-естетична проблематика детективних оповідань Е.А. По “Вбивство на вулиці Морг”, “Викрадений лист”.

146. Функції біблійного сюжету в європейському романі ХХ ст. (на матеріалі роману Т.Манна “Йосип та його братии”).

147. Характер наративної техніки Е. Хемінгуея.

148. Цивілізація і культура в п’єсі Б. Шоу “Цезар і Клеопатра”.