9 Типові помилки в написанні та оформленні кр

Елемент роботи

Типові помилки

2

3

Титульний лист

Назва теми не відповідає затвердженій

На титульному листі відсутній допуск до захисту

Відсутній підпис керівника

Відсутній підпис студента

Календарний план

Відсутні підписи студента-виконавця, керівника та консультантів

Не заповнена графа “Примітки”

Вступ

Не виділено основних рубрик вступу:

• актуальність теми дослідження

• стан розробки наукової теми

• об’єкт дослідження

• предмет дослідження

• мета дослідження

• завдання дослідження

• методи дослідження

• хронологічні рамки дослідження

• джерельна база дослідження

• наукова новизна дослідження

• практичне значення дослідження

• апробація результатів дослідження

• структура роботи.

2

3

Вступ

Тема дослі­дження формулювана нечітко, неточно, абстрактно.

Відсутнє обґрунтування актуальності й доцільності наукового дослідження

Для обгрунтування актуальності наведено визначення, принципи, основні концепції

Не окреслено проблеми дослідження: не наведено основних суперечностей між якими-небудь сторонами предмета, що визначають розвиток об'єкта, комплекс питань, вирішення яких становить істотний теоретичний і практичний інтерес

В огляді стану розробки наукової теми – посилання на навчальні джерела (підручники, посібники, конспекти лекцій, методичні вказівки), а не на наукові

Згадано прізвища дослідників певних аспектів проблеми, праці яких відсутні у списку використаних джерел

Не визначено чітко різниці між об'єктом і предметом наукової роботи; об’єкт дослідження є вужчим, ніж предмет

Об'єкт і предмет дослідження погано співвідносяться з метою

Мета дослідження не розкриває специфіки об'єкта і предмета дослідження

Мету дослідження сформульо­вано абстрактно і не пов'язано з проблемою

Мету дослідження сформульовано не як кінцевий результат дослідження, а як спосіб його досягнення: “дослідити …”, “експериментально перевірити ...”, “визначити ...”, “проаналізувати ...”

Тавтологія дієслів при формулюванні завдань розвідки.

Вирішуються лише практичні завдання

Методи дослідження перелічено у відриві від самого дослідження, не дано їхнього обґрунтування і застосування

Не досить чітко сформульовано наукову новизну дослі­дження.

Наявність помилок при формулюванні пунктів практичного значення роботи; виклад практичного значення дослідження у вигляді наукової новизни

2

3

Основна частина

Заголовки розділів і підрозділів не відповідають наведеному текстовому матеріалу

Сформульовані розділи (підрозділи) не відображають ре­альну проблемну ситуацію, стан об'єкта.

Зміст роботи не відповідає завданням роботи або не розкриває тему повністю чи в її основній частині

Відсутні посилання на першоджерела.

Вказано не ті першоджерела, з яких запозичено матеріал.

Не правильно оформлено бібліографічні посилання; порядкові номери джерел у внутрішньотекстових посиланнях не відповідають порядковим номерам цитованих або аналізованих джерел у бібліографічному списку роботи

Не вказано прізвищ та ініціалів науковців, які досліджували проблему

Розділи і підрозділи перевантажено зайвою інформацією

Підрозділи починається з визначення понять

Порушено правила оформлення таблиць і рисунків; розміри рисунків невиправдано великі або малі

Виклад матеріалу не підпорядковано одній провідній ідеї

Наявні неточності у визначеннях і положеннях

РОЗДІЛ 1 – оглядовий, теоретичний

Огляд літератури відсутній або має формальний характер

Огляд літератури перевищує 20% обсягу роботи

Аналітичний огляд вітчизняних і зарубіжних публі­кацій з теми роботи має форму анотованого списку і не відбиває рівня досліджуваності проблеми

Використано застарілу спеціальну літе­ратуру , а не за останні 5 – 10 років

Не зроблено глибокого і всебічного аналізу сучасних офіційних і нормативних документів з теми дослідження.

Оглядовий розділ перенасичений цитатами.

Використано не наукові джерела, а навчальні та гавчально-методичні.

Як ілюстративний матеріал використано таблиці, діа­грами, схеми, запозичені не з першоджерел, а з підручника або навчального посібника

Розділ не закінчується формулюванням гіпотези дослідження, коротким резюме стосовно необхідності проведення досліджень у даній галузі

2

3

РОЗДІЛ 2 – аналітико-констатувальний

Не зроблено глибокого і всебічного аналізу предмета дослідження

Не з’ясовано його особливостей, можливостей вдосконаленя певних аспектів

Не обґрунтовано вибору напрямку подальшого дослідження; не наведено методів вирішення завдань і їх порівняльних оцінок; не розроблено загальної методики проведення дослідження.

РОЗДІЛ 3 – практичний:

експериментально-впроваджувальний

У першому параграфі “Oрганізація і методи дослідження'' не розкрито зміст та організацію особистого експери­ментального дослідження (його суть, тривалість, місце прове­дення, етапи, методику) не охарактеризовано вибірку дослідження (кількість обстежуваних, їхні характеристики), повер­хово висвітлено стан практики

У другому параграфі не описано результатів дослідження, не розкрито сутності розроблених і впроваджених заходів, спрямованитх на певне вдосконалення стосовно предмета дослідження

У третьому параграфі не проаналізовано результатів вирішення поставлених завдань, не надано оцінки достовірності одержаних результатів (характеристик, параметрів), не зроблено порівняльного аналізу з аналогічними результатами вітчизняних і зарубіжних дослідників

При статистичних підрахунках наявні помилки

Кінцевий результат не відповідає меті дослідження

Висновки

Ви­сновки не відповідають поставленим завданням

Висновки і рекомендації наукової роботи не є новими, оригінальними

Відсутні пропозиції щодо перспектив наукових досліджень

Список використаних джерел

Бібліографічний опис джерел у списку використаної літератури наведено довільно, без дотримання вимог держав­ного стандарту

Додатки

Додатки пронумеровані цифрами, а не буквами.

У додатках відсутні розроблені інформаційні продукти.

2

3

Уся робота

Обсяг роботи не відповідає вимогам

Заголовки в тексті не свівпадають із їх заголовками у змісті

Слово “розділ” та його номер (напр., РОЗДІЛ 1) не виділено окремим рядком і не відцентровано

Заголовки розділів не написано великим напівжирним шрифтом і не відцентровано

Відсутній пропуск між назвою розділу і назвами підрозділів

Заголовки підрозділів не виділено напівжирним шрифтом, не вирівняно “за лівим краєм”; не зроблено абзацного відступу

Сторінки не пронумеровано або допущено помилки в їх нумерації

Не пронумеровано вбо неправильно пронумеровано розділи і підрозділи роботи

Основні структурні елементи роботи розпочато не з нової сторінки

Змінено межі полів, розмір шрифту, міжрядковий інтервал; збільшено мідрядкові інтервали між абзацами

Основний текст не вирівняно “по ширині''

У роботі є помилки

Робота оформлена неохайно

Робота не є самостійною, а ком­піляцією або плагіатом

Стильові огріхи:

• кількаразові й невиправдані повтори слів; багатослівність;

• перенасиченість тексту іноземною термінологією;

• побутове / літературно-художнє / публіцистичне стильове забарвлення тексту;

• русизми в українському тексті;

• канцеляризми, формальна бюрократична мова;

• книжність і зайва науковість тексту;

• невеликий словниковий запас;

• розмовна подача друкованого тексту

• неправильні узгодження присудків з підметами, дієслів і т. ін.