2.2 Зарубежные модели досуга

Понятия «досуг», «рекреация», досугово-рекреационная сфера, «досугово-рекреационная деятельность», «культурно-досутовая деятельность». Концепция досуга западной цивилизации. Функции западной модели досуга.

Особенности досуговых моделей различных стран Запада.

Американская модель - перекос в сторону функции развлечения. В европейской модели более сбалансированное соотношение функций и большее внимание уделяется духовному развитию личности. Франция - социально-кудьтурное аниматорство.

Понятия: педагогика досуга, социально-культурная анимация, досуговая квалификация, досуговая карьера.

2.3 Организация культурно-досуговой деятельности на местном уровне

Специфические особенности зарубежных культурно-досуговых учреждений: отсутствие жесткой функциональной дифференциации культурно-досуговых учреждений и объединение досуговых функций в деятельности каждого учреждения.

Рекреационная функция зарубежных культурно-досуговых учреждений. Библиотека как комплекс досугово-рекреационных и информацирнных форм КДД.

Поиск новых форм организации культурно-досуговой деятельности за рубежом. Типы парков зарубежных стран: традиционные комплексные, тематические, искусственные зоны отдыха. Новые формы культурной жизни и в других областях. Банки как собиратели, хранители и популяризаторы произведений современной живописи. Развитие мультиплексов.

Подходы к организации деятельности зарубежных учреждений культуры. Зарубежный опыт туристической деятельности.

2.4 Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»

Открытость работы со всеми категориями населения - особенность западного досуговедения.

Практика работы с инвалидами голландского парка «Эфтелинг».

Социальная защищенность инвалидов как предмет пристального внимания со стороны ООН и других международных организаций. Декларация о правах инвалидов. «Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов». Опыт работы музеев с людьми ограниченных возможностей (инвалиды).

Перечень услуг для людей с особыми нуждами.

Раздел III Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями

3.1 Школа как центр социального воспитания на Западе

Основные подходы правительственного документа «Америка 2000. стратегия образования». Внешкольная воспитательная и культурно-досуговая работа с детьми и подростками.

Центры детского творчества в рамках внешкольного воспитания в США: «академии юниоров», летние детские лагеря. Франция - школьные кооперативы, культурно-воспитательные центры.

3.2 Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в социальном воспитании

Неформальные добровольные объединения как воспитательный факто на Западе.Школы скаутского воспитания западного мира. Задачи скаутских организаций. Возрождение скаутского движения и в России.

Добровольные объединения по интересам молодежи на Западе волонтерской направленности. Школьные кооперативы во Франции. Опыт клубных объединений университетов США. Классификация направлений деятельности студенческих объединений. Основные направления волонтерской деятельности на Западе. Волонтерская деятельность как высший уровень включения студентов в процесс социализации.