- •Организационно-методический раздел дисциплины «Социально-культурная работа за рубежом » Цели и задачи курса
- •Требования к уровню освоения курса
- •Тематический план курса «Социально-культурная работа за рубежом» специализации «Менеджер скд» очная форма обучения
- •Тематический план курса «Социально-культурная работа за рубежом» специализации «Менеджер скд» заочная форма обучения (5,5 лет)
- •Тематический план курса «Социально-культурная работа за рубежом» специализации «Менеджер скд» заочная форма обучения (3,5 лет)
- •Программа курса
- •Раздел 1 Социально-культурная работа как феномен современного мира
- •1.1 Понятие и сущность культурной политики
- •1.2 Глобализационные процессы в социокультурной сфере
- •1.3 Социальная работа как одно из направлений решения
- •1.4 Социальная работа в контексте социокультурных проблем
- •Раздел II Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса.
- •2.1 Особенности культурной политики передовых стран Запада
- •2.2 Зарубежные модели досуга
- •2.3 Организация культурно-досуговой деятельности на местном уровне
- •2.4 Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»
- •Раздел III Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями
- •3.1 Школа как центр социального воспитания на Западе
- •3.2 Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в социальном воспитании
- •3.3 Молодежные формы досуга
- •Раздел IV.Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах
- •4.1 Этнокультурная специфика сша и тенденции развития региональной культуры
- •4.2 Характеристика межотраслевых рекреационных комплексов в сша
- •4.3 Частное финансирование культуры стран Запада
- •4.4 Специфика социально-культурного развития стран Европы
- •4.5 Культурная политика Европейского Союза
- •4.6 Специфика социально-культурного развития Франции
- •4.7 Постсоциалистические страны Центральной и Восточной Европы
- •4.8 Социально-культурный облик мусульманского Востока
- •4.9 Этнокультурная специфика Японии
- •4.10 Специфика социально-культурного развития Австралии
- •Темы семинарских занятий
- •Раздел 1 Социально-культурная работа как феномен современного мира
- •Тема 1.2 Глобализационные процессы в социокультурной сфере
- •Литература:
- •Тема 1.4 Социальная работа в контексте социокультурных проблем
- •Литература:
- •Раздел II Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса
- •Тема 2.1 Особенности культурной политики передовых стран Запада
- •Литература:
- •Тема 2.2 Зарубежные модели досуга
- •Литература:
- •Тема 2.4 Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»
- •Литература:
- •Раздел III Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах
- •Тема 3.1 Школа как центр социального воспитания на Западе
- •Литература:
- •Тема 3.2 Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в социальном воспитании
- •Литература:
- •Тема 3.3 Молодежные формы досуга
- •Литература:
- •Раздел IV Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах
- •Тема 4.1 Этнокультурная специфика сша и тенденции развития региональной культуры
- •Литература:
- •Тема 4.2 Характеристика межотраслевых рекреационных комплексов в сша
- •Литература:
- •Тема 4.3 Частное финансирование культуры в западных странах
- •Литература:
- •Тема 4.4 Специфика социально-культурного развития стран Европы
- •Литература:
- •Тема 4.5 Культурная политика Европейского Союза
- •Литература:
- •Тема 4.6 Специфика социально-культурного развития Франции
- •Литература:
- •Тема 4.7 Постсоциалистические страны Центральной и Восточной Европы
- •Литература:
- •Тема 4.8 Социально-культурный облик мусульманского Востока
- •Литература:
- •Тема 4.9 Этнокультурная специфика Японии
- •Литература:
- •Тема 4.10 Специфика социально-культурного развития Австралии
- •Литература:
- •Вопросы для самоконтроля студентов
- •Раздел 1 Социально-культурная работа как феномен современного мира
- •Раздел II Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса.
- •Раздел III Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями
- •Раздел IV.Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах
- •4.8 Социально-культурный облик мусульманского Востока
- •4.9 Этнокультурная специфика Японии
- •4.10 Специфика социально-культурного развития Австралии
- •Вопросы к зачету для студентов для студентов 1v курса озо (5,5 лет)
- •Вопросы к экзамену для студентов для студентов 1v курса
- •Вопросы к зачету для студентов для студентов 11 курса
- •Требования к выполнению контрольной работы по курсу «скр за рубежом» для студентов 1v курса озо
- •Содержание курса
- •Раздел 1 Социально-культурная работа как феномен современного мира
- •1.1 Понятие и сущность культурной политики
- •1.2 Глобализационные процессы в социокультурной сфере
- •1.3 Социальная работа как одно из направлений решения социально-культурных проблем Запада
- •1.4 Социальная работа в контексте социокультурных проблем
- •Раздел II Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса
- •2.1 Особенности культурной политики передовых стран Запада
- •2.2 Зарубежные модели досуга
- •2.3 Организация культурно-досуговой деятельности на местном уровне
- •2.4 Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»
- •Раздел III Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями
- •3.1 Школа как центр социального воспитания на Западе
- •3.2 Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в социальном воспитании
- •Молодежные формы досуга
- •Раздел IV.Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах
- •4.1 Этнокультурная специфика сша и тенденции развития региональной культуры
- •4.2 Характеристика межотраслевых рекреационных комплексов в сша
- •4.3 Частное финансирование культуры стран Запада
- •4.4 Специфика социально-культурного развития стран Европы
- •Культурная политика Европейского Союза
- •4.6 Специфика социально-культурного развития Франции
- •4.7 Постсоциалистические страны Центральной и Восточной Европы
- •Новые концепции в сфере социокультурного развития стран Балтии
- •4.8 Социально-культурный облик мусульманского Востока
- •Специфика досуга в мире ислама
- •Этнокультурная специфика Японии
- •«Эпоха культур» - концепция постмодернизации в Японии
- •4.10 Специфика социально-культурного развития Австралии Этнокультурная специфика Австралии
- •Финансирование сферы культуры в Австралии
- •1. Поведение работника и облик социального работника
- •II. Этические обязательства социального работника по отношению к клиентам:
- •V. Этические обязанности социального работника перед своей профессией
- •VI. Этическая ответственность социального работника перед обществом
- •VI. Этическая ответственность социального работника перед обществом
- •Характеристика индустрии культуры за рубежом
- •Требования к образованию и профессиональной подготовке в странах Европы
- •Социально-досуговая терапия для пожилых людей
- •Тесты для проверки
- •Литература
- •Оглавление
- •Раздел I. Социально-культурная работа как феномен современного мира…
- •Раздел IV. Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах………..………………………………….
4.10 Специфика социально-культурного развития Австралии Этнокультурная специфика Австралии
Этическое многообразие населения Австралии объясняется экономическими и культурными причинами. Более 16 млн. жителей (почти ¾ всего населения) - англо-кельты, потомки переселенцев Британских островов; 20% - выходцы из других европейских Стран (Италии, Германии, Нидерландов и др.); и, наконец, 5% составляют коренные жители страны - австралийские аборигены, около 1% - эмигранты из Азии (в первую очередь, Китая и Индии). В последнее десятилетие под влиянием экономических факторов резко возрос приток эмигрантов из государств Восточной Европы.
В отличие от Европы и Северной Америка в Австралии недостаточно земель, пригодных для занятий сельским хозяйством. Население распределено по материку крайне неравномерно и почти все сосредоточено восточной и юго-восточной частях страны, преимущественно в больших городах.
После Второй мировой войны Австралия начинает играть важную роль в азиатском регионе, значительно укрепляет политические и экономические связи с Индией, странами Юго-Восточной Азии и Японией. Еще два столетия назад, до прихода европейцев, культура Австралии была культурой ее коренных обитателей. С появлением английских колонистов (1788 год) началось медленное проникновение европейской цивилизации на материк, Переломными в культурной жизни Австралии стали 30-е годы XX века, когда в страну на постоянное место жительства приехало большое количество эмигрантов из Центральной Европы. После окончания Второй мировой войны эмиграция из европейских стран приобрела массовый характер, что способствовало проникновению на пятый континент европейских культурных традиций и придало новый импульс культурному развитию. И, наконец, прогресс средств сообщения и связи завершил эпоху изоляции Австралии от всего остального мира.
Основные направления развития культуры, досуга и благосостояния населения определяются в соответствии с широко распространенными в стране идеями «постиндустриального общества».
Основные направления культурной политики Австралии
В Австралии ни на федеральном уровне (правительство Австралийского Союза), ни на уровне штатов нет четко сформулированного и зафиксированного документально плана культурной политики, хотя в официальных программах основных политических партий отражены практически все проблемы, относящиеся к этой области. Культурные учреждения и фонды формулируют свои предложения по вопросам развития культуры и ее финансирования, составляют программы осуществления тех или иных проектов и указывают на приоритетные направления, а правительственные структуры принимают соответствующие решения.
Население страны - многонационально, причем в последние годы неуклонно увеличивается численность австралийцев, родившихся за пределами Австралийского Союза, а также иммигрантов, подданных других государств. Поэтому первоочередной задачей культурной политики федерального правительства является обеспечение права этнических меньшинств на самостоятельное культурное развитие. Наибольшее внимание уделяется: поощрению национальных талантов (выявление особо одаренных людей и оказание им всемерной поддержки; стимулирование каждого индивида к совершенствованию в той или иной сфере); просветительской работе среди различных групп населения о непреходящем значении любого культурного наследия Важно, что в обществе растет осознание тесной взаимосвязи между сохранением национальной самобытности и общим уровнем развития культуры в стране.
В наибольшей степени делами культуры занимается Министерство культуры, спорта, по вопросам окружающей среды, туризма и территорий. Однако другие министерства также имеют отношение к вопросам культуры: например. Министерство иностранных дел, в том числе отвечающее за программы по культурному обмену), Министерство иммиграции и по делам этнических групп. Кроме того, правительство Австралийского Союза специально учредило ряд государственных должностей, призванных курировать отдельные направления культурного развития (сохранение культурного наследия, расширение сети национальных галерей, усовершенствование национального радиовещания и. телевидения и пр.).
Важную роль в культурной политике Австралии играют правительства штатов. Они не только принимают деятельное участие в национальных программах культурного развития, но и составляют собственные, изыскивая средства на их осуществление. В последнее время заметно активизировались муниципальные организации.
В Австралии ни на федеральном уровне, ни на уровне штатов нет специального законодательства в области культуры. Принимаются отдельные нормативные акты, регламентирующие деятельность тех или иных культурных организаций, государственных служб или конкретных лиц. Важное место в законодательстве страны занимают принятые Австралией Международная конвенция об авторских правах, и государственный билль о защите авторских прав (1988), а также нормативные акты в области культуры, принятые министерством культуры, спорта, по вопросам окружающей среды, туризма и по делам территории.
В Австралии ни на федеральном уровне, ни на уровне внеправительственных структур не составляются планы культурного развития страны. И, тем не менее, в этой области наблюдается хорошая организация. Этим занимаются:
Объединение по культурным мероприятиям Комиссии по австралийским фильмам - финансирование программ, направленных на приобщение австралийцев к искусству кино, помощь в проведении форумов, семинаров, конференций по различным проблемам культуры, эстетики, национального кино и видеопроизводства и пр.;
Национальная библиотека Австралии (координация деятельности публичных библиотек страны по формированию коллекций и в области управления; в будущем предполагается создание единого библиотечного фонда Австралии, частью которого станут и коллекции Национальной библиотеки);
Министерство культуры спорта, по вопросам окружающей среды, туризма и по делам территорий (реализация программ по сохранению и пропаганде культурного наследия страны, в первую очередь, национальных коллекций; совершенствование информационной деятельности в области культуры);
Объединение по культурному развитию землячеств при Австралийском Совете (создание условии для активного участия национальных общин и землячеств в развитии коренных культур; составление программ обучения, в том числе традиционным ремеслам; совершенствование теории и практики культурного развития этнических меньшинств; поддержка местных организаций, этнического радио и телевидения).
Развитие индустрии культуры я сферы досуга является прерогативой правительства. Так, в 1988 году на нужды многочисленных служб, ведомств и агентств, занятых в этих областях, а также на производство рекламных товаров и сувениров правительством было выделено более 14 млрд, долларов США (общие же федеральные расходы на организацию отдыха и культуру составили 3,5 млрд. долларов США). Центральным органом, контролирующим развитие индустрии культуры является Австралийское Бюро Статистики. Согласно разработанной им структуре, (10 категорий «объектов», в свою очередь, состоящих из 16 более крупных и 54 более мелких подразделений) сферой индустрии культуры охвачены: памятники и «музеи под открытым небом»; литература и библиотеки; музыка; сценические искусства; изобразительное искусство и музеи; кино- и видеопродукция; общественные и правительственные организации, занимающиеся вопросами культуры и досуга; спорт, развлечения; службы, отвечающие за безопасность; естественная природная среда.