Раздел II Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса.

2.1 Особенности культурной политики передовых стран Запада

1. Определите тенденции развития культурной политики европейских стран.

2. Назовите цели культурной политики стран Запада.

3. Каким образом выстроена структура финансирования сферы культуры на Западе?

4. Назовите функции центральных органов управления культурой.

2.2 Зарубежные модели досуга

1. Раскройте понятия «досуг», «рекреация», досугово-рекреационная сфера, «досугово-рекреационная деятельность», «культур-но-досутовая деятельность».

2. Назовите концепцию досуга западной цивилизации.

3. Каковы особенности досуговых моделей различных стран Запада?

4. Определите особенности американской модели досуга.

2.3 Организация культурно-досуговой деятельности на местном уровне

1. Какие специфические особенности зарубежных культурно-досуговых учреждений вы знаете?

2. Назовите основные функции зарубежных культурно-досуговых учреждений.

3. Назовите подходы к организации деятельности зарубежных учреждений культуры.

4. Какой опыт туристической деятельности за рубежом?

2.4 Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми третьего возраста»

1. Раскройте особенность западного досуговедения.

2. Раскройте практику работы с инвалидами голландского парка «Эфтелинг».

3. Какие международные организации занимаются социальной защищенностью инвалидов

4. Определите опыт работы музеев с людьми ограниченных возможностей за рубежом.

Раздел III Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями

3.1 Школа как центр социального воспитания на Западе

1. Назовите основные подходы правительственного документа «Америка 2000. стратегия образования».

2. Как ведется в странах Запада внешкольная воспитательная и культурно-досуговая работа с детьми и подростками?

3. Что такое «академии юниоров»?

4. Как работают во Франции школьные кооперативы, культурно-воспитательные центры?

3.2 Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в социальном воспитании

1. Какие неформальные добровольные объединения существуют за рубежом?

2. Назовите принципы работы школ скаутского воспитания западного мира.

3. Назовите задачи скаутских организаций.

4. Какие основные направления волонтерской деятельности на Западе вы знаете?

3.3 Молодежные формы досуга

1. Раскройте понятие «молодежная культура».

2. Определите основные потребности молодежи за рубежом

3. Почему клубно-салонная мода Франции выступает как форма нового отношения к культуре?

4. Назовите основные разделы Закона «Обри» во Франции.

Раздел IV.Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах

4.1 Этнокультурная специфика США и тенденции развития региональной культуры

1. Что способствовало развитию американской массовой культуры?

2. Как отразилось историческое развитие США на становлении рекреационно-культурной деятельности американцев?

3. Что является высшей ценностью интересов отдельного человека в Америке?

4. Какую роль играла церковь в развитии детского и семейного досуга?

4.2 Характеристика межотраслевых рекреационных комплексов в США

1. Назовите основные межотраслевые рекреационные комплексы в США.

2. Дайте характеристику кино-видео-аудио-телеколтлекса Америки.

3. Назовите основные тенденции спортивно-рекреационного комплекса, его основные сектора.

4. Назовите направления и принципы деятельности туристского комплекса США.

4.3 Частное финансирование культуры стран Запада

1. Назовите общественные и коммерческие организации и корпорации по развитию и субсидированию сферы культуры и искусства.

2. Каковы направления деятельности «Коммерческого комитета по делам искусств» (США)?

3. Какова роль культуры в развитии туризма на Западе?

4. Определите преимущества частного сектора в финансировании искусства перед государственными учреждениями.

5. Назовите модели сотрудничества между правительством и частным сектором в финансовой поддержке культуры.

4.4 Специфика социально-культурного развития стран Европы

1. Какую роль сыграло христианство в культурной общности Европы?

2. Раскройте причины формирования национальных молодежных субкультур в странах Европы.

3. Раскройте специфику европейской региональной социо-культурной ситуации.

4. Какие формы молодежного досуга преобладают в Европе?

4.5 Культурная политика Европейского Союза

1. Раскройте историческую ретроспективу объединения европейских стран.

2. Назовите причины объединения стран Европы.

3. Назовите принципы культурной политики Европейского Союза.

4. Раскройте основные проблемы Европейского Союза.

4.6 Специфика социально-культурного развития Франции

1. Дайте анализ культурно-досуговой практики французов.

2. Опишите специфику французской культурной политики.

3. Раскройте основные направления деятельности Министерства культуры Франции.

4. Каким образом во Франции ведется деятельность по созданию новых рабочих мест для молодежи в сфере культуры.

4.7 Постсоциалистические страны Центральной и Восточной Европы

1. Опишите проблему массовой культуры и падение потребительского спроса на культуру и культурную продукцию в постсоциалитсических странах Центральной и Восточной Европы

2. Раскройте тенденции к глобализации стран Центральной и Восточной Европы.

3. Определите проблему распространения западной массовой культуры.

4. Какие существуют трудности в развитии культуры постссциалистических стран Центральной и Восточной Европы.

5. Назовите новые концепции в сфере социокультурного развития стран Балтии