- •Общая микробиология План практических занятий для студентов стоматологического факультета.
- •Раздел I. Морфология и физиология микроорганизмов занятие n I
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Задания для самостоятельной работы студентов.
- •Занятие №3 Тема: Питание, рост и размножение бактерий. Питательные среды. Методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий. Ферменты бактерий. Пигменты бактерий.
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Справочный материал
- •Занятие № 4 Тема: Бактериологический метод диагностики.
- •Справочный материал
- •Занятие №5 Контрольное занятие по разделу: «Морфология и физиология микроорганизмов»
- •Занятие № 6 Тема: Инфекция, инфекционный процесс, инфекционная болезнь. Патогенность и вирулентность микроорганизмов. Вопросы для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Занятие № 7 Тема: Неспецифическая резистентность организма. Вопросы для подготовки
- •Задания к практической работе студентов
- •Занятие №8 Тема: Приобретенный иммунитет. Антигены, антитела. Гуморальный иммунный ответ. Реакция агглютинации, ее варианты. Серологический метод диагностики. Вопросы для подготовки
- •Задания к практической работе студентов
- •Задания к практической работе студентов
- •Занятие №10. Тема: Клеточный иммунный ответ. Реакции иммунного лизиса. Реакция связывания комплемента ( рск ). Иммуноферментный анализ. Аллергический метод диагностики. Вопросы для подготовки
- •Задания к практической работе студентов
- •Занятие №11. Контрольное занятие по разделу « Инфекция и иммунитет» Вопросы для подготовки
- •Занятие №12. Тема: Асептика и антисептика. Методы стерилизации и дезинфекции, используемые в стоматологии. Вопросы для подготовки
- •Задания к практической работе студентов
- •Занятие №13. Тема: Бактериофаги, их природа, строение, формы существования, механизмы взаимодействия с бактериальными клетками Вопросы для подготовки
- •Задания к практической работе студентов
- •Занятие№14 Тема: Генетика бактерий. Вопросы для подготовки
- •Задания к практической работе студентов
- •Занятие №15. Тема: Микробный антагонизм. Антибиотики. Принципы рациональной антибиотикотерапии. Вопросы для подготовки
- •Занятие №16. Тема: Контрольное занятие по темам № 12-15 Вопросы для подготовки
- •Занятие № 17 Тема: Итоговое тестирование и сдача практических навыков. Перечень обязательного минимума практических навыков для студентов стоматологического факультета
- •Рецензия на Методические указания по медицинской микробиологии для студентов стоматологического факультета
- •Часть 1. Общая микробилогия.
- •Рецензия на Методические указания по медицинской микробиологии для студентов стоматологического факультета
- •Часть 1. Общая микробилогия.
Занятие № 7 Тема: Неспецифическая резистентность организма. Вопросы для подготовки
Понятие неспецифической резистентности.
Классификация факторов неспецифической резистентности: 1. Клеточные и тканевые факторы; 2. гуморальные факторы.
3. Клеточные и тканевые факторы неспецифической резистентности:
-- лихорадочная реакция
--арреактивность клеток и тканей
--барьерная функция кожных покровов и слизистых
--барьерная функция лимфоидной ткани
--барьерные свойства кислоты желудочного сока.
--воспаление
--выделительная функция органов
--нормальная микрофлора
--Фагоцитоз ( виды фагоцитирующих клеток, стадии фагоцитоза)
--естественные киллеры
--общий адаптационный синдром
4. Гуморальные факторы неспецифической резистентности:
--система комплемента, его строение, функции, пути активации, функции;
--лизоцим,
-бета-лизины,
-трансферрин, лактоферрин ,
противовирусные ингибиторы,
-интерфероны, механизмы и спектр действия
--нормальные антитела
--цитокины
5. Гуморальные и клеточные факторы неспецифической резистентности, действующие в полости рта: лизоцим, лактопероксидаза, сиалин, компоненты системы комплемента, лактоферрин; защитные свойства слизистой полости рта, фагоцитирующие клетки, буферные системы слюны.
Задания к практической работе студентов
Задание№1. Определить лизоцим в слюне качественным методом.
Для обнаружения лизоцима к расплавленному и остуженному агару добавляют густую взвесь суточной культуры Micrococcus lyzodeikticus вфизиологическом растворе , перемешивают и пастеровской пипеткой готовят агаровые пластины на предметных стеклах. На застывшие пластины наносят каплю слюны и оставляют на 10-20 минут. Затем промывают пластины водой и рассматривают в проходящем свете. При наличие лизоцима в слюне на месте ее нанесения наблюдается просветление агара, вследствие растворения микрококка.
Задание№2. Определить лизоцимную активность куриного белка.
Для этого готовят десятикратные разведения белка физиологическим раствором и к каждому разведению добавляют 2-х млрд. взвесь микрококка по 2 капли. Ставят в термостат на 20 минут. Результат учитывают по наличию просветления в среде (полный лизис микрококка). Учесть полученные результаты и данные занести в таблицу. Определить титр лизоцима.
Титр лизоцима—то наибольшее разведения белка., при котором еще происходит полный лизис микрококка.
Задание№3. Определить титр комплемента в сыворотках морской свинки и человека по реакции иммунного гемолиза.
Для этого сыворотки разводят с 0,5 до 0,.1 мл в физиологическом растворе. К каждому разведению сыворотки добавляют 3% взвесь эритроцитов барана и инактивированную гемолитическую сыворотку. Пробирки ставят в термостат на инкубацию. Учет производят по наличию полного гемолиза. Сыворотка человека используется неразведенная, а сыворотка морской свинки предварительно разводится в 10 раз.
Титром комплемента называется его минимальное количество, вызывающее полный гемолиз.
Учесть результаты реакций, определить титры комплемента в сыворотке человека и морской свинки, сделать заключение. Полученные данные занести в таблицу.
Задание№4. Определить фагоцитарную активность лейкоцитов периферической крови.
Готовые окрашенные мазки микроскопируют с иммерсией. В разных полях зрения находят не менее 25 лейкоцитов и считают количество микробов, поглощенное каждым лейкоцитом. Для характеристики фагоцитарной активности крови подсчитывают фагоцитарное число и фагоцитарный показатель.
Фагоцитарный показатель –процент активно фагоцитирующих лейкоцитов в расчете на 100 лейкоцитов.
Фагоцитарное число—среднее количество микробов, поглощенных одним фагоцитом ( для этого общее число поглощенных микробов делят на количество подсчитанных клеток-25).
Сделать заключение о проделанной работе.