- •Рабочая программа дисциплины Введение в литературоведение Рекомендуется для направления подготовки
- •032700 «Филология», (профили «Отечественная филология», «Прикладная филология»)
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •7. Формы текущего и рубежного контроля
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8.1. Содержание лекций
- •8.2. Темы практических занятий
- •Тема: Роды литературы: эпос, драма, лирика.
- •Тема: Эпические, драматические и лирические жанры
- •Задания:
- •Тема: Эпические, драматические и лирические жанры
- •Тема: Стадиальность литературного развития
- •Тема: Субъектная организация произведения
- •Тема: Лирический герой
- •Тема: Понятия, характеризующие содержание произведения
- •Тема: Изображение внутреннего мира человека в художественном произведении
- •Тема: Специфика языка художественной литературы
- •Тема: Понятие тропа.
- •Тема: «Чужое слово» в произведении»
- •Задания:
- •Тема: Сюжет и композиция произведения.
- •Композиция лирического произведения.
- •Тема: Многоаспектный анализ произведения
- •Тема: Многоаспектный анализ произведения
- •Тема: Многоаспектный анализ произведения
- •Тема: Многоаспектный анализ произведения
- •Контрольный тест
- •8.3. Ключевые слова и основные теоретические понятия (терминологический минимум)
- •8.4. Литература
- •I Учебно-справочная литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Технологическая карта Псковский государственный педагогический университет
- •Введение в литературоведение
- •11. Методические материалы по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •13. Фонды оценочных средств и методики их применения для текущего контроля и самооценки уровня сформированности заявленных в дисциплине результатов образования (компетенций).
- •Примерный тест по теме «Жанры литературы»
- •Задания к тесту по теме «Поэтический язык»
- •Примерные вопросы к экзамену
Примерные вопросы к экзамену
Наука о художественной литературе и ее разновидности
Анализ и интерпретация литературного произведения.
Литературное произведение как целостность. Единство формы и содержания.
Литература как вид искусства. Место литературы среди других искусств.
Художественный образ: происхождение и структура. Объективно-познавательное и субъективно-творческое начало художественного образа.
Виды образов по характеру обобщенности.
Идейное содержание литературного произведения. Понятия темы, проблемы, идеи (концепции).
Пафос литературного произведения. Виды пафоса.
Комическое в литературе. Юмор, сатира, ирония. Специфика сатирического образа. Гротеск.
Многообразие форм художественной типизации. Проблема условности в литературе.
Тематика литературного произведения. Минимальные и сюжетные темы. Ключевые слова.
Уровни формальной организации произведения.
Понятие сюжета. Сюжет и конфликт. Сюжет и фабула в литературном произведении.
Сюжет и мотив в литературном произведении. Динамические и статические, свободные и связанные мотивы.
Время и пространство в литературе. Понятие хронотопа в трудах М.М.Бахтина.
Средства изображения внутреннего мира персонажей. Психологизм в литературе.
Композиция литературного произведения как главное средство выражения авторской концепции. Композиция и сюжет, внесюжетные элементы композиции
Сюжет и фабула. Сюжетная композиция.
Специфика поэтического языка. Поэтическая лексика.
Специальные изобразительно-выразительные средства (тропы): метафора, метонимия, синекдоха, аллегория, ирония, перифраз, гипербола, литота, эмблема, символ.
Фигуры поэтической речи (инверсия, эллипсис, анаколуф, многосоюзие, анафора, эпифора, рефрен и др.)
Категория литературного рода. История классификации литературных родов и принципы их выделения.
Понятие жанра как целостного единства. Основные жанры. Внутрижанровые разновидности.
Эпос и его жанры.
Драма и ее жанры.
Лирика и ее жанры.
Способы повествования в литературном произведении. Автор, рассказчик, личный повествователь.
Определение и основные закономерности историко-литературного процесса.
Литературное течение, направление, школа.
«Чужое слово» в литературном произведении (цитата, реминисценция, аллюзия).
Разработчики:
Кафедра литературы ПГПУ доцент И.В. Мотеюнайте
Эксперты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)