- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план курса «Международный опыт молодежной политики»
- •Основная литература по дисциплине
- •Методическое обеспечение курса модуль 1 Методология и история
- •Методическое обеспечение практических занятий
- •Основная литература по модулю № 1
- •Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы
- •Модуль 2 Современное состояние и тенденции развития международной молодежной политики.
- •Методическое обеспечение практических занятий
- •Основная литература по модулю
- •Дополнительная литература
- •Методическое обеспечение практических занятий
- •Основная литература по модулю
- •Форма проведения итогового экзамена по дисциплине
- •Требования к уровню освоения программы дисциплины
- •Шкала брс для дисциплины «Международный опыт молодежной политики»
Форма проведения итогового экзамена по дисциплине
Компьютерное тестирование по индивидуальным тестам, генерированным в системе MOODLE. Цель контроля – оценка всех элементов (дидактических единиц) содержания дисциплины по Государственному образовательному стандарту. Структура тестов и их тематическое наполнение ориентированы на то, чтобы можно было проанализировать степень освоения студентами всей совокупности дидактических единиц дисциплины.
Данное тестирование проводится в режиме он-лайн и предусматривает выполнение заданий различного вида:
- задания на выбор одного ответа из предложенных;
- задания на выбор нескольких ответов из предложенных;
- задания на определение последовательности;
- задания на соответствие.
Для получения положительного результата студенту необходимо выполнить не менее 50% заданий в каждом из разделов теста, соответствующих дидактическим единицам дисциплины.
Требования к уровню освоения программы дисциплины
Требования к уровню освоения программы дисциплины соответствуют требованиям ГОС к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности «Организация работы с молодежью». Основой организации текущего и итогового контроля знаний студентов является балльно-рейтинговая система (БРС), которая позволяет сместить акцент с результата на процесс обучения и в полной мере осуществлять реализацию данной программы в ранее заявленных инновационных формах.
Балльно-рейтинговая система используется в соответствии с утвержденным «Положением о балльно-рейтинговой системе контроля успеваемости студентов ГОУВПО ТГПУ им. Л.Н. Толстого».
Шкала брс для дисциплины «Международный опыт молодежной политики»
Текущий контроль (баллы, набранные студентоv в течение семестра) |
Экзамен (баллы, набранные студентом на экзамене) |
Общая сумма баллов за дисциплину в семестр |
Итоговая оценка по дисциплине |
77 - 80 |
0 - 20 |
81 - 100 |
5 (отлично) |
61 - 76 |
0 - 20 |
81 - 96 61 - 80 |
5 (отлично) 4 (хорошо) |
41 - 60 |
0 - 20 |
61 - 80 41 - 60 |
4 (хорошо) 3 (удовлетв.) |
21 - 40 |
0 - 20 |
41 - 60 21 - 40 |
3 (удовлетв.) 2 (неудовлетв.) |
< 21 |
0 - 20 |
0 - 40 |
2 (неудовлетв.) |
Модуль 1 |
Модуль 2 |
Модуль 3 |
Модуль 4 |
ЭКЗАМЕН |
ИТОГО максимально |
|||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
||
Семинар |
Тест |
Семинар |
Тест |
Коллоквиум |
Тест |
Семинар |
Круглый стол |
Ролевая игра |
Семинар |
Тест |
Коллоквиум |
Презентации |
Семинар |
Круглый стол |
Презентация портфолио |
Тест |
||
|
5 |
|
5 |
5 |
5 |
|
10 |
10 |
|
5 |
5 |
5 |
|
10 |
5 |
10 |
20 |
100 |
Методические рекомендации по применению балльно-рейтинговой системы (БРС)
по дисциплине «Международный опыт молодежной политики»
Распределение баллов на рубежный контроль в течение семестра
Формы повышения или понижения
балльно-рейтинговых показателей:
Выполнение практических заданий к семинарским занятиям – от «–1» до «+1».
Активное участие в работе семинара – «+1».
Подготовка доклада к ежегодной международной студенческой конференции «Проблемы молодежи глазами студентов» - « +5».
Пропуск лекционных и практических занятий без уважительной причины – «– 1».
Пропуск контрольного занятия рубежной аттестации (по завершении модуля) – «-2».
Самостоятельная работа по модулю – «до +2 ».
За высокое качество и креативность выполнения самостоятельной работы – «+2».