Вопросы и задания для самостоятельной работы

I. Подготовьте ответы на следующие вопросы:

1. Какие разновидности общенародного языка вы знаете? Дайте им определения. Назовите их языковые особенности.

2. Что такое жаргон? Какие виды жаргонов существуют?

3. Что называют диалектом?

4. Что такое просторечие?

5. Как соотносятся национальный язык и литературный язык?

6. Какой язык называется литературным?

7. Дайте определение литературному языку. Назовите его особенности. Чем литературный язык отличается от других разновидностей общенародного языка?

8. Какой язык использовался в качестве литературного в Древней Руси?

9. Какие этапы формирования русского литературного языка вы можете назвать?

10. На базе чего формировался русский литературный язык?

11. Какими особенностями он обладает?

II. Выполните следующие задания:

Задание 1. Отметьте варианты, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

А. 1) Все верили в победу наших хоккеистов, но они одержали поражение. 2) Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи. 3) Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе. 4) Пора подвести итоги встречи: наша команда впереди. 5) Ребята строили спортгородок, как самые отъявленные специалисты.

Б. 1) В нашей работе ведущее значение придается нравственному и трудовому воспитанию. 2) Очень удобная позиция: правительство ничего не делает, а меры развиваются. 3) При подготовке к выступлению мы соблюдаем крепкую конспирацию. 4) С тех пор его рейтинг практически никогда не уменьшался. 5) Весь материал, представленный в пособии, написан с учетом требований нового стандарта.

В. 1) Беседа, которую мы провели, подошла к своему завершающему концу. 2) Наружная внешность героини достаточно привлекательна. 3) Загрязнение атмосферного воздуха – животрепещущая и актуальная проблема нашего века. 4) Имя Андрея Рублева широко известно не только в России, но и за рубежом. 5) Посмотреть на иконы Андрея Рублева приезжают люди из многих стран мира.

Задание 2. Объясните значения фразеологизмов:

Ударить по карману, вавилонское столпотворение; взятки гладки; манна небесная; ход конём; дать семь очков вперёд; нож в спину; соль земли; отставной козы барабанщик; с открытым забралом.

Задание 3. Отметьте предложения, где слово употреблено без учета его значения.

А. 1) Красивы весной березки в своем подвенечном саване. 2) Красота русской природы всегда вдохновляла художников-пейзажистов. 3) На привале мы читали отрывки из творчества любимых поэтов. 4) Я решил стать офицером, потому что у меня отец и дед офицеры, и я хочу продолжить семейную династию. 5) На последней выставке нам было представлена целая плеяда новых компьютеров.

Б. 1) Весной линяют зайцы и синицы, а у куниц появляется наследство. 2) Специалисты нашего оздоровительного центра обладают как традиционными, так и новейшими методами диагностики. 3) А когда ему говорят о каком-нибудь доме, назначенном к торгам, то он едет в этот дом и обхаживает его. 4) Северный полюс долгое время оставался недоступным для исследователей. 5. В течение февраля продолжительность суток в Подмосковье возрастает на два часа.

В. 1) Люди давно мечтали о покорении этих двух континентов – Арктики и Антарктики. 2) Из рассады картофеля можно вырастить урожай, не уступающий урожаю, получаемому при обычном способе посадки клубнями. 3) Автор хрестоматии написал аннотацию. 4) Многолетними традициями Аэрофлота провозглашается, что каждый пассажир должен быть окружен вниманием и почетом. 5) Президент страны классифицировал эту акцию как неприкрытую международную агрессию против своего народа.

Г. 1) И те, кто придут на фестиваль, не пожалеют о потерянном времени. 2) Нередко зрители становятся свидетелями острейших дуэлей многих сильных спортивных команд мира. 3) Когда читаешь поэзию, встречаешь неизвестные теперь слова: ланиты, длань, пламень, глас. 4) Необходимо сравнить результаты третьего обследования и предыдущих. 5) Начало 1992 года было отмечено ухудшением климатических условий – метелями, резким понижением температуры.