Змістовий модуль ііі організація самостійної роботи у вивченні економіки. Контроль у процесі навчання

Тема 7. Активізація пізнавальної діяльності учнів під час вивчення економічних дисциплін

Сутність активних форм навчання, їх значення для вивчення економічних дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах. Класифікація активних методів навчання.

Поняття дискусії та її види. Методичні вимоги до підготовки й проведення дискусії. Роль викладача в організації й проведенні дискусії. Мозкова атака, прес-конференція як різновид дискусії, методика їх проведення, особливості застосування в економічній освіті.

Застосування навчальних і тренувальних однотипних завдань зростаючої складності. Застосування завдань і пізнавальних задач, що розвивають в учнів економічне мислення.

Вирішення економічних задач на уроках з економічних дисциплін.

Ділові ігри в системі вивчення економічних дисциплін: суть і класифікація. Принципи побудови та організації ділових ігор.

Передумови ефективного застосування методу конкретних ситуацій.

Методичні вимоги до підготовки й використання кейс-методу. Етапи роботи з кейсом на уроці. Вимоги до змісту конкретних ситуацій. Ідентифікація проблем як важлива складова кейс-методу. Структура та види навчальної проблеми.

Організація позаурочної роботи в процесі вивчення економічних дисциплін (екскурсії, конкурси, олімпіади тощо.

Тема 8. Самостійна робота у вивченні економічних дисциплін. Консультація як форма навчальної діяльності вчителя

Зміст самостійної роботи та її місце у діяльності вчителя. Види самостійної роботи в процесі вивчення економічних дисциплін.

Вимоги до організації самостійної роботи в процесі вивчення економічних дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах.

Психолого-педагогічної проблеми самостійної роботи учнів загальноосвітніх навчальних закладів.

Роль учителя в організації та керівництві самостійною роботою учнів.

Сутність консультаційної роботи, її функції. Види консультацій за метою проведення, змістом (проблемні, оглядові, методичні), способом організації (поточні, міжгрупові, групові, індивідуальні). Основні форми проведення консультацій.

Методика організації та проведення консультацій.

Тема 9. Контроль і оцінювання у процесі навчання

Поняття учбового контролю, його функції, види і форми, методи проведення. Вимоги до здійснення контролю.

Методика підготовки та здійснення учбового контролю в процесі вивчення економічних дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах. Методика проведення усного і письмового опитування. Вимоги до проведення самостійних та контрольних робіт з економічних дисциплін.

Тестування на уроках економіки: поняття тестів, їх види, обробка відповідей, оцінювання результатів. Вимоги до складання тестів.

Екзамен як підсумковий контроль вивчення економічної дисципліни.

Навчально-виховні функції оцінки знань учнів. Вимоги до знань і умінь, набутих учнями в процесі вивчення економічних дисциплін.

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з економічних дисциплін. Педагогічні вимоги до оцінювання знань учнів.