- •Робоча навчальна програма Методика навчання основ економіки
- •Рецензент:
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль і загальні засади методики викладання основ економіки Тема 1. Загальні засади організації економічної освіти в загальноосвітніх навчальних закладах України..
- •Тема 2 Форми та методи навчального процесу
- •Тема 3. Лекційні, семінарські, практичні заняття з економічних дисциплін
- •Змістовий модуль іі організація і проведення занять з основ економіки
- •Тема 4. Методика підготовки та проведення уроку з економіки
- •Тема 5. Засоби навчання на уроках з економічних дисциплін
- •Тема 6. Наочні засоби навчання в економічній освіті
- •Змістовий модуль ііі організація самостійної роботи у вивченні економіки. Контроль у процесі навчання
- •Тема 7. Активізація пізнавальної діяльності учнів під час вивчення економічних дисциплін
- •Тема 8. Самостійна робота у вивченні економічних дисциплін. Консультація як форма навчальної діяльності вчителя
- •Тема 9. Контроль і оцінювання у процесі навчання
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Методика навчання основ економіки»
- •Рекомендована література
- •Форми та методи навчання економіки План
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Використання різних засобів навчання на уроках з економічних дисциплін. План
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль ііі організація самостійної роботи у вивченні економіки. Контроль у процесі навчання
- •Активні форми навчання на уроках економіки План
- •Рекомендована література
- •Vі. Завдання для самостійної роботи
- •Карта самостійної роботи бакалавра
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Орієнтовна тематика індз з навчальної дисципліни «Методика навчання основ економіки»
- •Vііі. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хіі. Рекомендована література
Орієнтовна тематика індз з навчальної дисципліни «Методика навчання основ економіки»
Місце економічних дисциплін у базовому навчальному плані загальноосвітнього навчального закладу. Державний стандарт освіти у галузі економічних знань учнів загальноосвітніх навчальних закладів.
Загальна характеристика змісту програм з економічних дисциплін для загальноосвітніх навчальних закладів.
Сутність педагогічної психології. Психологія навчання. Психологія виховання.
Поняття і характеристика основних методів навчання.
Поняття і характеристика основних форм навчального процесу.
Урок як основний елемент класно-урочної системи. Типи уроків за основною дидактичною метою заняття.
Структура та особливості застосування у навчанні економіки уроку засвоєння нових знань.
Структура та особливості застосування у навчанні економіки уроку засвоєння навиків і умінь.
Структура та особливості застосування у навчанні економіки уроку застосування нових знань, навиків, умінь.
Структура та особливості застосування у навчанні економіки уроку узагальнення і систематизації знань.
Структура та особливості застосування у навчанні економіки уроку контролю і корекції знань, навиків, умінь.
Структура та особливості застосування у навчанні економіки комбінованого уроку.
Вимоги до планів і планів-конспектів з економічних дисциплін.
Сутність мети і завдань уроку.
Поняття “знання”, “навики”, “уміння”.
Сутність актуалізації та мотивації на уроках економіки.
Організація перевірки виконання домашнього завдання на уроках економіки.
Вимоги до викладу вчителем економічного матеріалу на уроках з економічних дисциплін.
Організація самостійної роботи учнів з економічними джерелами на уроках економіки.
Поєднання індивідуальної та колективної роботи учнів на уроках економіки.
Організація роботи учнів з економічними термінами.
Основні форми ведення запису навчального матеріалу.
Організація заключного етапу уроку економіки: підведення підсумків, визначення домашнього завдання.
Засоби та методи впливу педагогічного впливу на учнів на уроках економіки.
Сутність семінарського заняття, його місце у навчальному процесі. Методика проведення семінарів з економічних дисциплін у старшій школі.
Поняття засобів навчання, їх класифікація.
Загальна характеристика основних видів економічних джерел.
Загальні правила організації роботи учнів з економічними джерелами.
Функції та структура підручників з економічних дисциплін.
Використання наочних засобів навчання на уроках економіки.
Сутність активних форм навчання, їх значення для вивчення економічних дисциплін.
Поняття ділових ігор, їх види.
Загальні вимоги до організації та проведення ділових ігор з економічних дисциплін.
Організація позаурочної роботи в процесі вивчення економічних дисциплін.
Сутність самостійної роботи, її види.
Вимоги до організації самостійної роботи учнів в процесі вивчення економічних дисциплін.
Поняття консультації, її функції та види.
Методика організації та проведення консультації.
Поняття учбового контролю, його функції, види, форми та методи проведення.
Методика проведення усного опитування на уроках економіки.
Методика проведення письмового опитування на уроках економіки.
Тестування на уроках економіки.
Методика організації та проведення екзаменів з економічних дисциплін.
Навчально-виховні функції оцінки знань учнів. Вимоги до знань і умінь, набутих учнями в процесі вивчення економічних дисциплін.
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з економічних дисциплін.
Педагогічні вимоги до оцінювання знань учнів.
Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, який враховується при підсумковому оцінюванні навчальних досягнень студентів з навчальної дисципліни «Методика навчання основ економіки».
Бакалавр може набрати максимальну кількість балів за ІНДЗ – 30 балів.