- •V. Зміст теми попереднього заняття.
- •VI. План та організаційна структура заняття.
- •8. Які закінчення характерні для поданих прикметників? Вкажіть у якому відмінку прикметник має це закінчення.
- •9. Вкажіть закінчення прикметників, узгоджуючи їх з іменниками у роді, числі та відмінку.
- •10.Перекладіть рецепти українською мовою та зробіть граматичний аналіз.
- •11.Розмістіть на поличках у аптеці препарати.
- •1. Виберіть та побудуйте терміни за допомогою іррадіального способу:
- •Утворіть медичні терміни шляхом амфііррадіального способу та поясніть їх значення.
- •1.Зробіть морфемний аналіз, поділіть терміни на терміноелементи, поясніть їх значення та перекладіть.
- •2.Перекладіть рецепти латинською мовою.
- •VII. 2.1. Матеріали методичного забезпечення для основного етапу.
- •Структурно-логічна схема
- •3. Розкрийте дужки та виберіть у таблиці потрібну форму прикметника
- •17. Перекласти латинською мовою:
- •18. Узгодити прикметники з іменниками у всіх ступенях порівняння і перекласти латинською мовою.
- •19. Перекласти рецепт и:
- •VII. 4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.
- •VIII. Література.
Структурно-логічна схема
VII.3. Матеріали методичного забезпечення заключного етапу.
1. Питання для фронтального усного опитування:
Скільки ступенів порівняння прикметників є в латинській мові? Назвіть їх латинською мовою.
Як утворюється вищий ступінь порівняння прикметників?
Як відмінюються прикметники у вищому ступені порівняння?
Як утворюється найвищий ступінь порівняння прикметників?
Як відмінюються прикметники у найвищому ступені порівняння?
2. Питання для індивідуального усного опитування:
Назвіть особливості утворення найвищого ступеня деяких прикметників.
Назвіть прикметники, які утворюють ступені порівняння від різних основ.
Назвіть прикметники, які не мають звичайного ступеня, а вищий і найвищий ступені вживаються у значенні звичайного.
Тестові завдання L=ІІ
3. Виберіть прикметники, які утворюють найвищий ступінь порівняння прикметників за допомогою компонентів – limus, lima, limum:
а) б) в) г) д) |
mollis, e abdominalis, e facilis, e difficilis, e frontalis, e |
е) є) ж) з) к) |
similis, e subtilis, e dissimilis, e gracilis, e humilis, e
|
4. Виберіть прикметники у вищому ступені порівняння:
а) б) в) г) д) |
medicinalis latior brevius magis necessarius dexter |
е) є) ж) з) к) |
peior vaginale minus mollis compositissimus
|
5. Виберіть прикметники у найвищому ступені порівняння:
а) б) в) г) д) |
latissima articularis nigerrimus maior simillimum |
е) є) ж) з) к) |
brevior maxima simplicius optimus naturale |
6. Вищий ступінь утворюється додаванням до основи прикметника суфікса.
а) ior
б) ius
в) issim
7. Ступені порівняння прикметників мають тільки … прикметники.
8. Виберіть прикметники, які утворюють superlativus шляхом приєднання до основи звичайного ступеня – lim
facilis, e
gracilis, e
ruber, a, um
celer, eris, e
dissimillis, e
9. Прикметники в найвищому ступені відмінюються за зразком … відміни.
10. В прикметників зі значенням: верхній, нижній, передній, задній нема звичайного ступеня, а тільки … ступінь.
11. В фармацевтичній термінології вищий ступінь major, jus ma minor, us вживаються в значенні … .
12. Прикметники на –us з попередньою голосною necessarius, dubius утворюють ступені порівняння за допомогою прислівників:
а) cito, citissime
б) magis
в) maxime
13. Назвати прикметники, які утворюють ступені порівняння від різних основ:
bomes, a, um
malus, a, um
multus, a, um
celer, eri, e
facilis, e
14. Назвати прикметники, які стоять в вищому ступені і утворені від різних основ:
melior, ius
minor, us
migrior, ius
brevior, ius
recentior, ius
15. Найвищий ступінь утворюється шляхом додавання до основи прикметника у звичайному ступені суфікса –issim- та родових закінчень
а) us, a, e
б) us, a, um
в) us, ior, ius
16. Встановити логічні пари:
memrum inferius foramen occipitale magnum venae cordis anteriores facies articularis superior |
передні вени серця верхня суглобова поверхня великий потиличний отвір нижня кінцівка |
17. Вкажіть помилки у реченні
а) Aether purissimum pro narcosi
A B C D
б) Streptocidum albus purissimum
A B C
в) Solutio Natrii hydrocarbonatis purissimus
A B C D
18. Виберіть із заданої групи ознак, які характерні для прикметника, іменника, дієслова.
Ознаки Частина мови
|
Рід |
Відмінок |
Час |
Дієвід-міна |
Ступені порівняння |
Прикметник Іменник Дієслово |
|
|
|
|
|
Типові вправи L=ІІ
1. Утворіть вищий і найвищий ступені від таких прикметників (індивідуальна робота з карткою ):
а) amarus, a, um;
б) ruber, bra, brum;
в) facilis, e;
г) necessarius, a, um;
д) parvus, a, um.
2. Дайте відповідні латинські назви:
А. |
м’яз |
широкий Б. ширший найширший |
кістка |
широка ширша найширша |
|
доза |
велика більша найбільша |
отвір |
великий більший найбільший |
|
частина |
гостра гостріша найгостріша |
зуб |
гострий гостріший найгостріший |