Литература:

Рюмина Т.Д. История Москвы: Учебное пособие. М., 1996. С.139-188.

Дополнительная литература по списку: №№ 4,9 (т.3),15,27,28.

Тема 8. Экономическая, политическая и культурная жизнь Москвы во 2-ю половину XX в.

Лекция (2 часа)

План:

1. Москва в 50-70-е годы XX в.

2. Москва в 80-90-е годы.

Вопросы и задания:

1. Выделить основные события и явления экономической и социальной жизни Москвы.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить рассказ о своем районе.

Литература:

Рюмина Т.Д. История Москвы: Учебное пособие. М., 1996. С.139-188.

Дополнительная литература по списку: №№ 4,9(т.3),15.

Практическое занятие (2 часа) Культура Москвы во 2-ю половину XX века.

План:

1. Литература и искусство.

2. Наука и образование

Вопросы и задания:

1. Определить характерные черты культурного развития Москвы.

Задания для самостоятельной работы:

1. Составить таблицу « Культура Москвы второй половины XX века.

2. Подготовить рассказ о развитии литературы, живописи, архитектуры, театра и музыки (по выбору).XX в.

Литература:

Рюмина Т.Д. История Москвы: Учебное пособие. М., 1996. С.139-188.

Дополнительная литература по списку: №№ 4,9 (т.3),15.

Тема 9. Современная Москва

Лекция (2 часа)

План:

1. Экономическое развитие Москвы.

2. Политическое развитие Москвы.

3. Культурное развитие Москвы.

Вопросы и задания:

1. Доказать, что процессы, происходящие в современной Москве отражаются на жизни всей страны.

2. Определить свою роль в развитии современной Москвы.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить рассказ (альбом, презентацию) о достижениях в жизни современной Москвы.

Литература:

Рюмина Т.Д. История Москвы: Учебное пособие. М., 1996. С.139-188.

Дополнительная литература по списку: №№ 4,9 (т.3),15.

Тема 8. Значение москвоведения в педагогической деятельности

Практическое занятие (4 часа)

План:

1. История средневековой Москвы в педагогической работе с детьми.

2. История Москвы в XVIII-XIX вв. в педагогической работе с детьми.

3. События Москвы XX в. в рассказах для детей.

4. Методы, приемы, средства и формы ознакомления детей с Москвой. Москва во второй половине XX в.

5. Значение москвоведения в педагогической деятельности.

Вопросы и задания:

1. Зачем надо знакомить дошкольников с историческими событиями Москвы?

2. С какими культурными достижениями Москвы необходимо познакомить дошкольников?

Задания для самостоятельной работы:

1. Определить значение и систему методов ознакомительной работы с детьми по истории и культуре Москвы.

Литература:

Рюмина Т.Д. История Москвы: Учебное пособие. М., 1996.

Дополнительная литература по списку: №№ 23-36.

Задания для самостоятельной работы

1. Литература для самостоятельного изучения и формы отчетности

№	Литература	отчетность
1.	Алешина Н.В. Знакомим дошкольников с родным городом. – М.: Сфера, 1999.	тезисы
2.	Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: Перспектива,2008.	тезисы
3.	Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. – М.: Линка Пресс,2003.	тезисы