План и содержание занятий

Тема 1. Москвоведение: предмет, задачи, источники, значение в педагогической деятельности

Лекция (2 часа)

План:

1. Предмет и задачи москвоведения.

2. Типы и виды источников москвоведения: пособия, справочники, путеводители и др.

3. Москвоведческая периодизация.

4. Значение москвоведения в подготовке специалиста дошкольного профиля.

Задания для самостоятельной работы:

1. Изучить статью И.Н. Курочкиной «Москвоведение в подготовке дошкольного специалиста» - Дошкольное воспитание, 2007, № 6.

2. Составить таблицу «Источники москвоведения».

Литература:

Курочкина И.Н. Коренной России град: Москва в XII-XVIII вв. М.: МГПУ, 2011.

Рюмина Т.Д. История Москвы: Учебное пособие. М., 1996. С. 191-223.

Алешина Н.В. Знакомим дошкольников с родным городом. М.: Сфера, 1999.

Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. М.: Перспектива, 2008.

Антонов Ю.Е., Левина Л.В. и др. Как научить детей любить Родину: Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы. М.: АРКТИ, 2005.

Дополнительная литература по списку: №№ 25,26,28, 29,30,31,32,3,34,36.

Тема 2. Москва в XII-XV вв.: от пограничной крепости к столице единого Русского государства

Лекция (2 часа; 1 час – сокр.обучение)

План:

1. Возникновение Москвы как древнерусского города.

2. Исторические события.

3. Развитие ремесла и торговли.

4. Причины возвышения Москвы.

Практическое занятие (2 часа)

План:

1. Экскурсия по теме «Средневековая Москва» в музее истории г. Москвы.

Задания для самостоятельной работы:

1. Доказать, что Москва являлась традиционным русским городом, имеющим свои особенные черты.

2. Определить и раскрыть причины возвышения Москвы.

3. Проанализировать историческую и культурологическую литературу с позиции освещения развития Москвы в XII-XV в.

Литература:

Курочкина И.Н. Коренной России град: Москва в XII-XVIII вв. М.: МГПУ, 2011.

Рюмина Т.Д. История Москвы: Учебное пособие. М., 1996. С. 7-41.

История Москвы: с древнейших времен до наших дней. В 3-х т. М., 1997. – Т.1.

Дополнительная литература по списку: №№ 3,4,5,8,9 (т.1),12,13,15,29,36.

Тема 3. Москва в XVI-XVII вв. – столица централизованного государства

Лекция (2 часа; 1 час – сокращенное обучение)

План:

1. Превращение Москвы в столицу централизованного государства.

2. Исторические события и их влияние на жизнь москвичей.

3. . Москва в годы правления Ивана Грозного.

4. Москва в годы Смутного времени.

5. Московские бунты XVII в.: причины и последствия для развития города.

Вопросы и задания:

1. Какие черты в развитии Москвы, появившиеся при Иване Грозном, проявляются в наше время?

2. Какие последствия имело Смутное время на развитие Москвы?

3. Определите последствия московских бунтов XVII в.

Задания для самостоятельной работы:

1. Доказать, что к XVI веку Москва превратилась в столицу централизованного государства.

2. Составить таблицу «Исторические события в Москве XVI-XVII вв.».

3. Проанализировать историческую и культурологическую литературу с позиции освещения развития Москвы в XVI-XVII в.