- •150400.62 – Металлургия
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Содержание разделов учебной дисциплины
- •4.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной
- •4.4. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •Дополнительная:
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Содержание лекционного курса
- •Раздел 1. Теория металлов
- •Раздел 2. Теория сплавов
- •Раздел 3. Технические сплавы
- •Раздел 4. Цветные металлы и сплавы
- •Раздел 5. Неметаллические материалы
- •10. Методические указания по изучению дисциплины
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •11. Методические указания к выполнению контрольных заданий
- •Вариант 1
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 8
- •Контрольное задание 2
- •Вариант 2
- •Вариант 5
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Материаловедение
- •151900.62 – Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •4.1. Содержание разделов учебной дисциплины
- •4.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы текущего контроля успеваемости (входной и выходной контроль знаний в форме устного опроса)
- •4.3. Перечень тем практических занятий
- •4.4. Лабораторный практикум
- •4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (курсовые проекты/работы не предусмотрены учебным планом)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Содержание лекционного курса
- •Раздел 1. Кристаллическое строение металла. Кристаллизация. Деформация металла.
- •Раздел 2. Фазы и структуры в металлах и металлических сплавах.
- •Раздел 3. Железо и сплавы на его основе. Технические сплавы.
- •Раздел 4. Цветные металлы и сплавы.
- •Раздел 5. Неметаллические материалы.
- •10. Методические указания по изучению дисциплины и вопросы для самопроверки
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3.
- •Раздел 4.
- •Раздел 5.
- •11. Методические рекомендации по выполнению практических занятий
- •12. Методические указания к выполнению контрольной работы (только для студентов-заочников)
- •13. Контрольные задания
Вариант 4
1. Вычертите структурную диаграмму состояния железо-цементит, опишите превращения и постройте кривые охлаждения в интервале температур от 1600 до 20 0С (с применением правила фаз) для сплава железа с 0,6 % углерода. Определите и нарисуйте микроструктуру этого сплава, рассчитайте количественное соотношение фаз и структурных составляющих при 20°С.
2.Опишите все приемы, позволяющие отличить в структуре стали феррит от цементита.
3.Опишите превращения, происходящие в структуре стали при непрерывном охлаждении. Термокинетические диаграммы.
4.Опишите углеродистые инструментальные стали.
5. Какие полимеры называются термопластичными?
Вариант 5
1. Вычертите структурную диаграмму состояния железо- цементит, опишите превращения и постройте кривые охлаждения в интервале температур от 1600 до 200С (с применением правила фаз) для сплава железа с 0,2% углерода. Определите и нарисуйте микроструктуру этого сплава, рассчитайте количественное соотношение фаз и структурных составляющих при 20°С.
2.Сравните микроструктуры сталей и чугунов.
3.Опишите особенности мартенситного превращения стали, природу мартенсита и его свойства.
4. Опишите техническую керамику, ее разновидности.
5. Опишите группу легированных сталей с особыми химическими свойствами.
Вариант 6
1. Вычертите структурную диаграмму состояния железо- цементит, опишите превращения и постройте кривые охлаждения в интервале температур от 1600 до 20 0С (с применением правила фаз) для сплава железа с 1,0 % углерода. Определите и нарисуйте микроструктуру этого сплава, рассчитайте количественное соотношение фаз и структурных составляющих при 20°С.
2. Пользуясь типичными диаграммами состав-свойство, сравните по диаграмме железо-углерод свойства сталей и чугунов.
3.Опишите механизм образования аустенита из перлита во время нагрева на примере эвтектоидной стали.
4. Опишите специальные бронзы: состав, маркировку, структуры, особенности термической обработки, свойства, области применения.
5. Опишите ситаллы, укажите способы их получения, свойства и области применения.
Вариант 7
1.Вычертите структурную диаграмму состояния железо- цементит, опишите превращения и постройте кривые охлаждения в интервале температур от 1600 до 20 0С (с применением правила фаз) для сплава железа с 1,3 % углерода. Определите и нарисуйте микроструктуру этого сплава, рассчитайте количественное соотношение фаз и структурных составляющих при 20°С.
Как проводится экспериментальное построение диаграмм изотермического распада аустенита?
Опишите строение и свойства всех перлитных структур, образующихся в сталях. Опишите условия их образования.
4. Опишите специальные латуни: состав, маркировку, структуры, особенности термической обработки, свойства, области применения.
5. Опишите неорганическое техническое стекло, приведите его состав, разновидности, свойства и области применения.
Вариант 8
1. Вычертите структурную диаграмму состояния железо- цементит, опишите превращения и постройте кривые охлаждения в интервале температур от 1600 до 20 0С (с применением правила фаз) для сплава железа с 0,9 % углерода. Определите и нарисуйте микроструктуру этого сплава, рассчитайте количественное соотношение фаз и структурных составляющих при 20°С.
2.Опишите особенности промежуточного (бейнитного) превращения в сталях.
3.Опишите превращения, происходящие при отпуске стали.
4. Охарактеризуйте основные свойства меди и ее сплавов. Укажите основные области применения, сравните медные сплавы с другими металлическими материалами.
5. Термопласты. Свойства, назначение.
Вариант 9
1. Вычертите структурную диаграмму состояния железо- цементит, опишите превращения и постройте кривые охлаждения в интервале температур от 1600 до 200С (с применением правила фаз) для сплава железа с 0,5 % углерода. Определите и нарисуйте микроструктуру этого сплава, рассчитайте количественное соотношение фаз и структурных составляющих при 20°С.
2. По диаграмме железо-углерод покажите образование всех структур сталей.
3. Опишите механизм и особенности промежуточного превращения в стали при термической обработке.
4. Опишите группу, легирующих сталей с особыми механическими свойствами при высоких температурах.
5. Опишите смоляные клеи для склейки металлов, их
разновидности и свойства.
Вариант 10
1. Вычертите структурную диаграмму состояния железо- цементит, опишите превращения и постройте кривые охлаждения в интервале температур от 1600 до 20 0°С (с применением правила фаз) для сплава железа с 1,7 % углерода. Определите и нарисуйте микроструктуру этого сплава, рассчитайте количественное соотношение фаз и структурных составляющих при 20°С.
2. По диаграмме железо-углерод покажите образование структур белых чугунов.
3. Опишите процесс старения резины? Какими способами
защищают резиновые детали от старения? Укажите эксплуатационную стойкость резин.
4. По диаграмме изотермического распада аустенита охарактеризуйте перлитное, промежуточное и мартенситное превращения в стали.
5. Бронзы: состав, маркировка, особенности термической обработки, свойства, области применения.