- •Утверждаю
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1 Содержание тем дисциплины
- •5.2 Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3 Темы дисциплины и виды занятий
- •6. Перечень семинарских занятий
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Требования к специализированному оборудованию
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1 Особенности и порядок изучения дисциплины
- •10.2 Образовательные технологии
- •10.3 Организация самостоятельной работы студентов
- •10.4 Виды, содержание, формы и средства контроля
- •10.4.1 Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •10.4.2 Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
- •Примерные темы творческих заданий
- •10.5 Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий
5.2 Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
||
|
Психологическая коррекция психических состояний |
+ |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
Основы психиатрии |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
Психологическое консультирование детей и подростков |
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
Групповая психотератия и консультирование |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
5.3 Темы дисциплины и виды занятий
№ |
Наименование темы, раздела |
всего |
Аудиторные часы |
Самостоятель-ная работа |
||
лекции |
прак-тичес-кие |
|||||
1 |
Введение в психофизиологию |
7 |
2 |
2 |
|
|
2 |
Системный подход в психофизиологии и принцип обратной связи |
7 |
2 |
2 |
|
|
3 |
Функциональная организация мозга |
14 |
2 |
2 |
|
|
4 |
Общее представление о сенсорной системе человека |
14 |
2 |
2 |
|
|
5 |
Психофизиология памяти, внимания, мышления и интеллекта |
14 |
2 |
2 |
8 |
|
6 |
Психофизиология эмоций, стресса и мотиваций |
14 |
2 |
2 |
8 |
|
7 |
Психофизиология сознания и бессознательного |
7 |
2 |
2 |
8 |
|
8 |
Психофизиология сна |
7 |
2 |
2 |
8 |
|
|
Всего часов верно |
64 |
16 |
16
|
32 |
6. Перечень семинарских занятий
№ п/п |
№ темы |
Наименование практических, семинарских занятий |
Методы проведения |
Коды компе-тенций |
Трудоем-кость (часы/з.е.) |
|
5 |
Психофизиология памяти, внимания, мышления и интеллекта |
семинар |
ОК- 4, ПК - 5 |
4/0,125 |
|
6 |
Психофизиология эмоций, стресса и мотиваций |
учебная конференция
|
ОК-4 ПК-7 |
4/0,125 |
|
7 |
Психофизиология сознания и бессознательного. |
коллоквиум |
ОК- 4, ПК - 7 |
4/0,125 |
|
8 |
Психофизиология сна |
семинар, тестирование |
ПК-5, ПК-7 |
4/0,125 |