11. Самостоятельная работа студентов Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Предмет статистики. Статистика как наука, ее специфические особенности.

2. Основные понятия статистической науки: статистическая совокупность, единицы совокупности, варьирующие признаки, статистическая закономерность.

3. Задачи статистики и основные направления ее реформирования. Организация статистики.

4. Понятие о статистическом наблюдении и его виды.

5. Объект наблюдения, единица наблюдения, единица учета.

6. Организационный план статистического наблюдения: определение времени и места наблюдения, критический момент, статистические формуляры, списки и бланки.

7. Формы статистического наблюдения.

8. Генеральная и выборочная совокупности. Основные понятия.

9. Проверка достоверности статистических данных, ее значение и организация.

10. Статистическая сводка, ее содержание и задачи.

11. Задачи метода группировок и его значение в статистическом исследовании.

12. Виды группировок, их применение в статистике.

13. Группировочные признаки. Определение числа групп.

14. Ряды распределения, их виды. Основные характеристики рядов распределения.

15. Статистические таблицы, их виды. Принципы построения и правила оформления, их анализ.

16. Графический метод в статистике. Виды графиков и принципы их построения.

17. Статистический показатель и его значение для изучения социально-экономических явлений. Виды статистических показателей.

18. Понятие и виды абсолютных величин, их измерение и способы получения.

19. Относительные величины, их виды, способы расчета.

20. Средняя простая и взвешенная. Веса средней, их выбор. Расчет средней по данным вариационного ряда распределения.

21. Структурные средние: мода, медиана.

22. Структурные средние: квартили и децили.

23. Абсолютные показатели вариации.

24. Относительные показатели вариации.

25. Виды рядов динамики и их особенности.

26. Аналитические показатели анализа ряда динамики.

27. Средние показатели ряда динамики.

28. Приведение рядов динамики к единому основанию.

29. Интерполяция и экстраполяция рядов динамики.

30. Понятие об индексах в статистике. Классификация индексов.

31. Индивидуальные и общие индексы. Агрегатный индекс.

32. Средний арифметический и средний гармонический индексы.

Задачи по темам курса

1. С целью изучения мнения студентов об организации учебного процесса вуза, в котором вы учитесь, необходимо про­вести специальное обследование. Требуется определить:

а) объект и единицу наблюдения;

б) признаки, подлежащие регистрации; в) вид и способ наблюдения;

г) разработать формуляр и написать краткую инструкцию к его заполнению;

д) составить организационный план обследования;

е) произвести наблюдение в вашей студенческой группе и ре­зультаты его представить в виде таблиц.

2. С помощью логического контроля подвергните провер­ке следующие ответы на вопросы переписного листа переписи населения:

а) фамилия, имя, отчество - Иванова Ирина Петровна;

б) пол - мужской;

в) возраст - 5 лет;

г) состоит ли в браке в настоящее время - да;

д) национальность - русская;

е) родной язык - русский;

ж) образование - среднее специальное;

з) место работы - детский сад;

и) занятие по этому месту работы - медицинская сестра.

В ответах на какие вопросы вероятнее всего произведены ошибочные записи? Можно ли исправить какие-либо из них?

3. В одном из переписных листов переписи населения, имевшей критическим моментом О часов с 08 на 09 октября 2002 r., были произведены следующие записи:

а) фамилия, имя, отчество - Петров Сергей Иванович;

б) пол - мужской;

в) возраст - 50 лет, родился в 4-м месяце 1925 г.;

г) состоит ли в браке в настоящее время - нет;

д) национальность - русский;

е) образование - среднее;

ж) место работы - ателье верхней одежды;

з) занятие по этому месту работы - бухгалтер;

и) общественная группа - рабочий.

Укажите, какие из ответов не согласуются между собой.

4. Проверьте с помощью счетного (арифметического) кон­троля следующие данные, полученные из статистической отчет­ности о работе детского сада:

а) всего детей в детском саду - 133;

б) в том числе: в старших группах - 37, в средних группах ­43, в младших группах - 58;

в) из всего числа детей: мальчиков - 72, девочек - 66.

Если вы установили несоответствие между некоторыми чис­лами, то считаете ли вы достаточными основания для внесения соответствующей поправки?

5. Проверьте следующие данные о выручке от обслужива­ния населения предприятиями связи района города и дайте наи­более вероятное объяснение несоответствия между числами, ко­торые вы обнаружили (тыс. руб.):

Всего выручка ………………………………………………………….255

В том числе от:

продажи конвертов, марок,

открыток и других видов товаров………………………………………..1505

подписки на периодические издания ……………………………………200

продажи газет и журналов……………………………45

6. На основании приведенных данных определить агрегатный индекс физического объема Ласпейреса.

Год	Товар X		Товар Y
	Объем продукции	Цена	Объем продукции	Цена
2004	20	5	18	8
2005	24	7	21	40

7. На основании приведенных данных определить агрегатный индекс физического объема Пааше.

Год	Товар X		Товар Y
	Объем продукции	Цена	Объем продукции	Цена
2004	31	7	18	10
2005	24	9	25	40

8. Определить агрегатный индекс цен Ласпейреса.

Год	Товар X		Товар Y
	Объем продукции	Цена	Объем продукции	Цена
2004	34	5	18	8
2005	24	7	21	40

9. Определить агрегатный индекс цен Пааше.

Год	Товар X		Товар Y
	Объем продукции	Цена	Объем продукции	Цена
2004	20	8	18	6
2005	28	6	21	32

10. На основании приведенных данных определить средний арифметический индекс цен, тождественный агрегатному индексу Ласпейреса.

Товар	Выпуск в 2004 г.	Цена в 2004 г.	Рост цены в 2005 г., %
X	20	5	6
Y	18	8	8

11. На основании приведенных данных определить средний арифметический индекс цен, тождественный агрегатному индексу Пааше.

Товар	Выпуск в 2005 г.	Цена в 2004 г.	Рост цены в 2005 г., %
X	24	7	4
Y	21	9	7

12. На основании приведенных данных определить средний гармонический индекс цен, тождественный агрегатному индексу Ласпейреса.

Товар	Выпуск в 2004 г.	Цена в 2005 г.	Рост цены в 2005 г., %
X	20	7	6
Y	18	10	8

13. На основании приведенных данных определить средний гармонический индекс цен, тождественный агрегатному индексу Пааше.

Товар	Выпуск в 2005 г.	Цена в 2005 г.	Рост цены в 2005 г., %
X	24	7	6
Y	21	10	8

14.Определить индекс цен Фишера.

Год	Товар X		Товар Y
	Объем продукции	Цена	Объем продукции	Цена
2003	18	12	19	7
2004	23	5	35	32

15. На основании приведенных данных определить агрегатный индекс физического объема Ласпейреса.

Год	Товар X		Товар Y
	Объем продукции	Цена	Объем продукции	Цена
2006	56	11	28	9
2007	35	8	34	28

16. На основании приведенных данных определить агрегатный индекс физического объема Пааше.

Год	Товар X		Товар Y
	Объем продукции	Цена	Объем продукции	Цена
2007	43	7	24	23
2008	22	16	21	30

17 Определить агрегатный индекс цен Ласпейреса.

Год	Товар X		Товар Y
	Объем продукции	Цена	Объем продукции	Цена
2004	33	5	16	11
2005	43	12	21	40

18. Определить агрегатный индекс цен Пааше.

Год	Товар X		Товар Y
	Объем продукции	Цена	Объем продукции	Цена
2004	50	21	23	3
2005	48	6	36	32

19. На основании приведенных данных определить средний арифметический индекс цен, тождественный агрегатному индексу Ласпейреса.

Товар	Выпуск в 2004 г.	Цена в 2004 г.	Рост цены в 2005 г., %
X	42	5	3
Y	19	9	8

20. На основании приведенных данных определить средний арифметический индекс цен, тождественный агрегатному индексу Пааше.

Товар	Выпуск в 2005 г.	Цена в 2004 г.	Рост цены в 2005 г., %
X	24	6	4
Y	22	11	9

21. На основании приведенных данных определить средний гармонический индекс цен, тождественный агрегатному индексу Ласпейреса.

Товар	Выпуск в 2004 г.	Цена в 2005 г.	Рост цены в 2005 г., %
X	32	7	5
Y	19	12	8

22. На основании приведенных данных определить средний гармонический индекс цен, тождественный агрегатному индексу Пааше.

Товар	Выпуск в 2005 г.	Цена в 2005 г.	Рост цены в 2005 г., %
X	28	9	6
Y	31	14	8

23. Определить индекс цен Фишера.

Год	Товар X		Товар Y
	Объем продукции	Цена	Объем продукции	Цена
2003	28	13	19	12
2004	23	5	30	32