VI. Оцінювання. Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з навчальної дисципліни «методика навчання української мови в дошкільних закладах з російськомовним режимом».

Поточне оцінювання здійснюється в балах залежно від видів навчальної діяльності (фронтальне, групове опитування на лекціях, аналіз виконаних завдань з СРС, аналіз результатів практичних занять. Модульний контроль здійснюється у вигляді проведення тестування за кожним модулем.

Шкала оцінювання за сумою набраних студентами балів.:

90 -100 балів – відмінно

82 - 89 балів – дуже добре

75 – 81 балл – добре

69 – 74 балла – задовільно

60 – 68 баллов - достатньо

35 – 69 баллов - незадовільно

1 – 34 балла – незадовільно

Розподіл балів по модулях за навчальні досягнення студентів подано у таблиці:

1 МОДУЛЬ		2МОД.		3 МОДУЛЬ		4 МОДУЛЬ				КОНТР.	ІНТЗ		ІСПИТ	ВСЬОГО
СР	МК	ПР, ЛЗ СР	МК	ПЗ ЛЗ СР	МК	ПЗ	ЛЗ	СР	МК					100
4	2	6 – 4 - 2	2	10 – 4 - 14	2	18	2	10	2
6		14		30		30				5	5	10

Критерії оцінювання за видами діяльності:

Робота на практичних заняттях: 3 бали

1 – активна участь, доповнення, виконання практичних завдань, допущені помилки.

2 - активна участь, доповнення, виконання практичних завдань, виступи з повідомленнями.

3 -активна участь, доповнення, виконання практичних завдань, виступи з повідомленнями, прояви творчого підходу.

Виконання СРС: всього 2 бали

1 – недостатньо повне виконання завдань, допущені деякі помилки;

2 – повне виконання завдань СРС, без помилок.

Виконання ІНТЗ всього: 5 балів

1 – 2 бали - часткове виконання завдання

3 – не достатнє виконання завдання, допущені помилки;

4 - 5 балів – повне виконання завдання;

Модульна контрольна робота оцінюється максимально в 2 бали:

2 – розкриті всі питання, правильно вирішені всі тести.

3 – допущені помилки;

КР – 5 балів:

Контрольна робота оцінюється максимально в 5 балів:

5 балів – робота виконана у відповідності з вимогами, повно, послідовно розкрита тема.

4 – 3 бали - робота виконана у відповідності з основними вимогами, в основному розкрита тема, допущені помилки.

2 – 1 баллов - робота не повною мірою відповідає темі, допущені помилки,

Іспит: -5 балів

VII. Інформаційно-методичне забезпечення навчальної дисципліни

Методичні посібники:

Богуш А.М. Методичні рекомендації до занять з української мови в підготовчій групі. – Одеса, 1991.

Богуш А.М. Українська мова в дошкільному закладі (старший дошкільний вік): Методичні рекомендації. – Одеса, 1991.

Опорні конспекти до кожної лекції.

Попова І.І. Методика навчання дітей української мови в російськомовних дошкільних закладах. Навч. метод. Посібник. - Севастополь: Рибест, 2007. – 98 с.

Розробки конспектів занять з розвитку українського мовлення та ознайомлення дітей з українською національною культурою.

Схеми аналізу занять з української мови.

Хорошковська О., Кудикіна Н. Навчаємо розмовляти українською. – К.: Альфа, 1997.

Програми з розвитку українського мовлення:

Богуш А.М. Розвиток українського мовлення.Розробки практичних занять.

Стрюк К.І. Програма розвитку українського мовлення.

Хорошковська О., Мовчанюк В. Розвиток українського мовлення.

Неля Клименко Обучаем украинскому языку.

Наочні посібники:

Дидактичні картини.

Ілюстрації до народних українських казок.

Наочні посібники до проведення занять з розвитку українського мовлення.

Розробки дидактичних ігор з фонетики; лексики; формування граматично правильної мови; розвитку зв'язного мовлення.

Таблиця до теми "Форми та засоби навчання української мови".

Тіньовий та настільний театри.

Основна література:

Богуш А.М. Методика обучения русскому языку в нациоанальном детском саду. – К., 1990.

Богуш А.М. Українська мова в дитячому садку. – К., 1991.

Богуш А.М. Методика навчання української мови в дошкільних закладах. – К., 1993.

Богуш А.М., Лисенко Н.В. Українське народознавство в дошкільному закладі. – 1994.

Верещагин Е.М. Психологическая методическая характеристика двуязычия. – М., 1969.

Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова. – К., 1986.

Дашириев Ю.Д., Протченко И.Ф. Основные аспекты исследований двуязычия и многоязычия. – М., 1972.

Додаткова література:

Богуш А.М. Методичні рекомендації до занять з української мови в підготовчій до школи групі. – Одеса, 1991.

Богуш А.М. Українська мова в дошкільному закладі (старший дошкільний вік). – Одеса, 1991.

Васьківська Г.О. Народі скарби. – К., 1993.

Де ти народився на світ: Матеріали до уроків народознавства. – Рівне, 1993.

Змієві вали Українські перекази та легенди. – К., 1992.

Золотий колосок: Збірник фольклорних і літературних творів. – К.. 1994.

Макаренко О. Народознавство в дошкільному закладі.

Народини. – Запоріжжя, 1993.

Скуратівський В. Місяцем к "Український народний календар". – К., 1993.

Українські перекази. – Краків-Львів, 1994.

Українські рухливі ігри для дітей 5-6 років / Укл. А.Я. Вольчинский. – К., 1996.

Хорошковська О., Кудиніка Н. Навчаємо розмовляти українською. – М., 1997.