69

С евастопольський інститут банківської справи

Української академії банківської справи Національного банку України

Кафедра економіки, обліку і аудиту

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри

д-р с.-г. наук, доцент

___________В.В. Обливанцов

01.09.2010

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

з дисципліни «Історія економіки та економічної думки»

освітньо-професійної програми підготовки за напрямами

6.030502 – «Економічна кібернетика», 6.030503 – «Міжнародна економіка», 6.030508 – «Фінанси і кредит», 6.030509 – «Облік і аудит

галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво»

Укладач: канд. екон. наук, доц. _______________ О.В. Луняков

01.09.2010

Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри, протокол від 01.09.2010 р. №1

Севастополь – 2010

З МІСТ

В СТУП 5

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ 7

TM.01. ПРЕДМЕТ І МЕТОД ІСТОРІЇ ЕКОНОМІКИ ТА ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ 9

ПЗ.01 – Дослідження особливостей предмета та методів історії економіки та економічної думки 9

TM.02. ГОСПОДАРСТВО ПЕРВІСНОГО СУСПІЛЬСТВА ТА ЙОГО ЕВОЛЮЦІЯ НА ЕТАПІ РАННІХ ЦИВІЛІЗАЦІЙ 15

ПЗ.02 – Дослідження господарства та економічної думки первісного суспільств 15

TM.03. ОСОБЛИВОСТІ ГОСПОДАРСЬКОГО РОЗВИТКУ ТА ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ ПЕРІОДУ ФОРМУВАННЯ СВІТОВИХ ЦИВІЛІЗАЦІЙ (VІІІ СТ. ДО Н.Е. – V СТ. Н.Е.) 18

ПЗ.03 – Дослідження господарства та економічної думки античних цивілізацій (VIII ст. до н.е. - V ст. н.е.) 18

TM.04. ГОСПОДАРСТВО ТА ЕКОНОМІЧНА ДУМКА СУСПІЛЬСТВ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ В ПЕРІОД СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ (V – ХV СТ.) 22

ПЗ.04 – Дослідження господарства та економічна думки Європейської цивілізації в період середньовіччя (V – ХV ст.) 22

TM.05. ФОРМУВАННЯ ПЕРЕДУМОВ РИНКОВОЇ ЕКОНОМІКИ В КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ (ХVІ – ПЕРША ПОЛОВИНА ХVІІ СТ.) 26

ПЗ.05 – Дослідження господарства та економічної думки Європейської цивілізації у період формування ринкової економіки (XVI – пер.пол. XVII ст.) 26

TM.06. РОЗВИТОК РИНКОВОГО ГОСПОДАРСТВА В ПЕРІОД СТАНОВЛЕННЯ НАЦІОНАЛЬНИХ ДЕРЖАВ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХVІІ – ПЕРША ПОЛОВИНА ХІХ СТ.) 31

ПЗ.06 – Дослідження господарства та економічної думки Європейської цивілізації в період становлення національних держав (др. пол. XVII – пер. пол. XIX ст.) 31

TM.07. РИНКОВЕ ГОСПОДАРСТВО КРАЇН ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ В ПЕРІОД МОНОПОЛІСТИЧНОЇ КОНКУРЕНЦІЇ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТ.) 37

ПЗ.07 – Дослідження господарства та економічної думки Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (др. пол. ХІХ – поч. ХХ ст.) 37

TM.08. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ РИНКОВОГО ГОСПОДАРСТВА ТА ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ В УКРАЇНІ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТ.) 44

ПЗ.08 – Дослідження господарства та економічної думки в Україні (др. пол. ХІХ – поч. ХХ ст.) 44

TM.09. ГОСПОДАРСТВО ТА ЕКОНОМІЧНА ДУМКА В ПЕРІОД ДЕРЖАВНО-МОНОПОЛІСТИЧНОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ (ПЕРША ПОЛОВИНА ХХ СТ.) 49

ПЗ.09 – Дослідження господарства та економічної думки Європейської цивілізації в період державно-монополістичного розвитку (пер. пол. ХХ ст.) 49

TM.10. РОЗВИТОК НАЦІОНАЛЬНИХ ЕКОНОМІК КРАЇН ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ В СИСТЕМІ СВІТОВОГО ГОСПОДАРСТВА ПІД ВПЛИВОМ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ РЕВОЛЮЦІЇ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТ.) 55

ПЗ.10 – Дослідження господарства та економічної думки Європейської цивілізації під впливом НТР (др. пол. ХХ ст.) 55

TM.11. СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО ТА ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ НА ЕТАПІ ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ РЕВОЛЮЦІЇ (КІНЕЦЬ ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТ.) 60

ПЗ.11 – Дослідження світового господарства та економічної думки на етапі ІТР (кін. ХХ – поч. ХХІ ст.) 60

TM.12. ЕКОНОМІЧНИЙ РОЗВИТОК УКРАЇНИ В УМОВАХ РАДЯНСЬКОЇ ЕКОНОМІЧНОЇ СИСТЕМИ ТА ЙОГО ТРАКТУВАННЯ В ЕКОНОМІЧНІЙ ДУМЦІ 62

ПЗ.12 – Дослідження господарства та економічної думка в Україні в умовах радянської економічної системи 62

TM.13. ФОРМУВАННЯ ЗАСАД РИНКОВОГО ГОСПОДАРСТВА В УКРАЇНІ (90-ТІ РОКИ ХХ СТ.) 65

ПЗ.13 – Дослідження господарства та економічної думки Незалежної України 65

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА 67

ВСТУП

Дисципліна «Історія економіки та економічної думки» належить до нормативної компоненти циклу дисциплін природничо-наукової та загальноекономічної підготовки за напрямами 6.030502 – «Економічна кібернетика», 6.030503 – «Міжнародна економіка», 6.030508 – «Фінанси і кредит», 6.030509 – «Облік і аудит».

Дисципліна, що передують вивченню даної дисципліни: «Політична економія». Дисципліни, вивчення яких спирається на дану дисципліну: «Міжнародна економіка», «Мікроекономіка», «Національна економіка», «Регіональна економіка».

Мета викладання дисципліни: формування знань про історичний розвиток господарств та економічної думки країн Європейської цивілізації для розуміння генезису та закономірностей функціонування економічних систем.

Завдання: на методологічних засадах цивілізаційної парадигми розвитку суспільства сформувати сучасне економічне мислення та світогляд студентів, забезпечити засвоєння ними знань і методів історичного аналізу економічних процесів.

Предметом навчальної дисципліни є розвиток господарств країн Європейської цивілізації та їх наукове відображення в економічній думці.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен:

знати: передумови та закономірності еволюції світової історії економіки та економічної думки; факти, конкретні події, економічні процеси та відносини у різних країнах у певні хронологічні періоди; економічні концепції головних шкіл і напрямів економічної думки; основні досягнення видатних учених-економістів; теоретичні і методологічні підходи у дослідженні історії економіки та економічної думки; проблеми розвитку вітчизняної економіки та економічної думки.

уміти: узагальнювати та аналізувати конкретні економічні події та відносини у суспільстві; аналізувати зміст і роль кожної економічної теорії, її місця в загальній логіці розвитку економічної думки; дослідити причини виникнення, розвитку та відчуження економічних концепцій на різних історичних етапах; застосовувати різні методи: від наукової абстракції, аналізу та синтезу до математичного моделювання економічних процесів і явищ; виявити співвідношення між економічними теоріями та економічними подіями у суспільстві на різних етапах його розвитку; оцінювати вплив сучасних теорій на економічну політику різних країн, а також можливість їх використання в Україні.

Загальні положення

Основним критерієм успішності засвоєння матеріалу дисципліни студентами є можливість застосування ними отриманих знань та вмінь до вирішення практичних завдань. Тому завдання на розв’язання практичних задач є ключовими елементами поточного та підсумкового контролю знань студентів.

При цьому основною метою поточного контролю знань студентів є перевірка рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних занять і його результати враховуються при виставленні підсумкової оцінки.

Підсумковий контроль проводиться з метою оцінки результатів навчання на етапі завершення вивчення даної дисципліни – семестровий екзамен та після завершення навчання на певному освітньо-кваліфікаційному рівні з метою встановлення фактичної відповідності рівня підготовки студентів вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристиці – державна атестація.

Дисципліна «Історія економіки та економічної думки» має визначену логіку побудови і цілком конкретний зміст і включає такі змістовно-тематичні блоки:

предмет і метод історії економіки та економічної думки;

господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій;

особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VІІІ ст. до н.е. – V ст. н.е.);

господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (V – ХV ст.);

формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (ХVІ – перша половина ХVІІ ст.);

розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина ХVІІ – перша половина ХІХ ст.);

ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції ( друга половина ХІХ – початок ХХ ст.);

особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.);

господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина ХХ ст.);

розвиток національних економік країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина ХХ ст.);

світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець ХХ – початок ХХІ ст.);

економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці;

формування засад ринкового господарства в Україні (90-ті роки ХХ ст.).

TM.01. ПРЕДМЕТ І МЕТОД ІСТОРІЇ ЕКОНОМІКИ ТА ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ

ПЗ.01 – Дослідження особливостей предмета та методів історії економіки та економічної думки

(2 год.)

І. Тестові завдання до теми

1. Классическую экономическую теорию разрабатывали:

а) А. Монкретьен, Д. Рикардо, К. Маркс, М. Фридмен;

б) М. Фридмен, А. Смит, К. Менгер, Дж. Кларк;

в) В. Петти, А. Смит, Д. Рикардо;

г) Ф. Кене, К. Менгер, Е. Бем-Баверк;

д) А. Маршалл, Дж. Кларк, Дж. Гэлбрейт.

2. Специальные (конкретные методы познания) – это:

а) научная абстракция;

б) теоретико-познавательный метод;

в) индуктивный;

г) анализ и синтез;

д) диалектический;

е) все ответы правильные.

3. Кто является основателем теории о постиндустриальном обществе:

а) Р.Арон, У.Ростоу;

б) К. Маркс, Ф. Энгельс;

в) Л. Мечников, Б. Гильдебранд;

г) все ответы правильные.

4. История экономической мысли развивалась в следующей последовательности:

а) меркантилизм, классическая экономическая теория; маржинализм; пролетарская экономическая теория; институционализм;

б) меркантилизм, кейнсианство, неоклассический синтез, монетаризм, маржинализм;

в) физиократы, классическая экономическая теория, меркантилизм, монетаризм, неоклассическая экономическая теория;

г) меркантилизм, физиократы, классическая экономическая теория, пролетарская экономическая теория, маржинализм, неоклассическая экономическая теория, институционализм, кейнсианство, неоклассический синтез, монетаризм;

д) все ответы правильные.

5. Индукция – это:

а) форма умозаключения, где на основе знания о частном делается вывод об общем;

б) допущение или вероятность изменения явления;

в) способ познания, одно из возможных решений экономической проблемы;

г) использование статистических данных наблюдений;

д) форма умозаключения, где на основе знания об общем делается вывод о частном.

6. История экономики и экономической мысли – это:

а) наука, которая изучает хозяйственную деятельность стран мира в историческом развитии, разнообразие форм выявления и ее научное отображение в экономических взглядах и учениях;

б) наука, которая изучает хозяйственную деятельность экономику отдельной страны в историческом развитии, разнообразие форм выявления и ее научное отображение в экономических взглядах и учениях;

в) наука, которая изучает экономические законы, которые отражают управление производством, обменом, распределением и потреблением жизненных благ в различных формациях;

7. Какие экономические формации последовательно проходит общество в своем развитии (по К. Марксу):

а) первобытнообщинная;

б) …;

в) феодальная;

г) …;

д) …

8. Какое экономическое течение призывало использовать государственное регулирование экономики через денежно-кредитный канал:

а) кейнсианство;

б) маржинализм;

в) меркантилизм;

г) марксизм;

д) все ответы правильные.

9. Какая экономическая школа первая говорила о том, что богатство общества наращивается в торговле:

а) кейнсианство;

б) маржинализм;

в) меркантилизм;

г) марксизм;

д) монетаризм.

10. Кто является родоначальником трудовой теории стоимости:

А) У. Петти;

Б) Дж. Кейнс;

В) К. Маркс;

Г) А. Маршалл.

ІІ. Питання для обговорення

1. У чому полягає зміст дисципліни "Історія економіки та економічної думки"?

2. Чому потрібно вивчати дисципліну "Історія економіки та економіч­ної думки"?

3. Пояснити основні методи та функції історії економіки та економічної думки.

4. Охарактеризувати джерела вивчення історії економіки та економіч­ної думки.

5. Під впливом яких факторів трансформуються погляди і концепції економістів?

6. Пояснити сутність основних підходів до періодизації економічної історії.

ІІ. Питання для самостійного поглибленого вивчення

Сучасні економічні теорії: неокейнсіанство, посткенсіанство, неоінституціоналізм. [1, с.543-557, с.593-603].

ІІІ. Практичні завдання

1. Навести приклади практичного застосування знань з економічної історії у повсякденній діяльності фахівця з економіки.

2. У концепції про "постіндустріальне суспільство" стверджується, що залежно від рівня техніки в суспільстві переважає певна сфера економіки, для якої характерні певний вид економічної діяльнос­ті, спеціальні форми соціальної організації та певний соціальний стан суспільства.

Заповнити таблицю:

Сфери економічної діяльності	Рівень розвитку виробництва	Форми соціальної організації	Соціальний стан суспільства
"первинна"
"вторинна"
"третинна"

3. Деякі економісти вважають зайвим звертатися до теорій та поглядів минулого. Вони впевнені, що ці теорії та погляди втратили своє значення, тому на знайомство з ними не слід витрачати час. Чи згодні ви з таким твердженням?

4. Під впливом яких факторів трансформуються погляди та концепції економістів?

5. У яких випадках економічні явища краще розглядати за допомогою історичного методу, а у яких - логічного? Навести позитивні і негативні риси цих методів.

6. Чи правильні такі судження:

а) економічна наука поступово стає природничо-науковою дисцип- ліною, тому що в ній дуже широко застосовуються точні матема - тичні методи;

б) економічна наука відрізняється від природознавчих наук немо- жливістю проведення повністю контрольованого експерименту;

в) модель є абстракцією дійсного явища.

7. Визначити авторів періодизації економічної історії за певними кри­теріями та заповнити таблицю:

№ пор.	Критерії періодизації економічної історії	Автори
1	водні шляхи сполучення	Ф. Ліст
2	гроші	К. Маркс
3	торгівля та обмін	Б. Гільденбранд
4	грошовий обіг	В. Левитський
5	кредит	П. Мечников
6	культура	Е. Мейєр
7	клімат	У. Ростоу
8	релігія	А. Тойнбі

8. Відомий дослідник історії економічної думки Марк Блауг у своїй роботі "Зкономическая мьісль в ретроспективе" висловив таку думку: "Сучасна теорія покрита шрамами вчорашніх проблем, які вже вирішені, вчорашніх промахів, які вже виправлені, і не можуть бути повністю зрозумілі, якщо не розглядати її як спадщину минулого". Який методологічний підхід до дослідження історії економічних вчень сформульовано у наведеному вислові: абсолютистський; кумулятивний; релятивістський; еволюційний?

TM.02. ГОСПОДАРСТВО ПЕРВІСНОГО СУСПІЛЬСТВА ТА ЙОГО ЕВОЛЮЦІЯ НА ЕТАПІ РАННІХ ЦИВІЛІЗАЦІЙ

ПЗ.02 – Дослідження господарства та економічної думки первісного суспільства

(4 год.)

І. Тестові завдання до теми

1. Палеолит охватывает интервал времени:

а) 3 млн. - 10 тыс. лет до н.э.;

б) 10-8 тыс. лет до н.э.;

в) 8-4 тыс. лет до н.э.;

г) 4-3 тыс. лет до н.э.;

д) 3-2 тыс. лет до н.э..

2. Смена присвоенческого типа ведения хозяйства на воспроизводящее хозяйство впервые происходит в период:

а) палеолита;

б) неолита;

в) энеолита;

г) мезолита;

д) бронзового века.

3. В железном веке главной хозяйствующей формой являлось:

а) община;

б) племя;

в) государство;

г) все ответы правильные.

4. К античным цивилизациям относится:

а) древний Рим;

б) древняя Индия;

в) древний Китай;

г) Древний Египет;

д) все ответы правильные.

5. История стародавних цивилизаций охватывала период:

а) с IV тыс. до н.э. до V ст. н.э.;

б) с II тыс. до н.э. до I ст. н.э.;

в) с I тыс. до н.э. до II ст. н.э.;

г) с III тыс. до н.э. до VI ст. н.э.

6. Главной сферой экономики древних цивилизаций являлась:

а) сельское хозяйство;

б) промышленность;

в) оба ответа правильные;

7. Памяткой древнеиндийской литературы, где изложены знания по экономике, технике и политике, предусмотрено регулирование земельных отношений, являлась:

а) "Арт-Хашастра";

б) "Гуань-Цзы";

в) Библия;

г) все ответы правильные.