Іі. Питання для обговорення

1. Якими були соціально-економічні показники розвитку сільського господарства в Україні наприкінці ХІХ ст.?

2. Які нові промислові райони та галузі отримали розвиток у пореформеній Україні?

3. Охарактеризувати процес розвитку міст України наприкінці ХІХ ст.

4. Як розвивався залізничний транспорт наприкінці ХІХ ст.?

5. Як розвивалася внутрішня та зовнішня торгівля на рубежі століть?

6. У який спосіб відбувалося формування банківської системи в пореформеній Росії?

7. Як відбувався процес створення перших об'єднань монополістич­ного типу?

8. Як відбувалася стабілізація грошової системи Росії під керівництвом

С. Ю. Вітте?

9. Яку роль відігравав іноземний капітал в російській економіці на рубежі ХІХ-ХХ ст.?

10. У чому полягала індустріалізація України? Якими були її наслідки до початку Першої світової війни?

11. Як вплинула індустріалізація на розвиток українських міст?

12. Що призвело до зростання протиріч в аграрному секторі України на рубежі ХІХ-ХХ ст.?

13. У чому полягало прогресивне значення столипінської аграрної реформи? Як вона проводилася в Україні?

14. Назвати прізвища економістів, які належали до київської школи політичної економії.

15. Які базові категорії київської школи політичної економії?

16. Як оцінювали українські економісти надбання історичної школи?

17. Пояснити основні економічні ідеї М. Тугана-Барановського.

18. Розвиток яких теорій дав змогу М. Тугану-Барановському стати економістом світового рівня?

ІІІ. Питання для самостійного поглибленого вивчення

1. Господарство України, промислове піднесення 90-х років XIX ст. Зростання ролі держави у регулюванні ринкових відносин [1, с.158-159].

2. Економічна думка в Україні: І.Вернадський [1, с.426-434].

ІV. Практичні завдання

1. Охарактеризувати передумови, основні етапи та наслідки промис­лового перевороту в Східній Україні.

2. Назвати характерні риси розвитку аграрних відносин в Україні напе­редодні 1861 р. На конкретних прикладах розкрити підприємниць­кий характер сільського господарства України в першій половині

ХІХ ст.

3. Розкрити зміст аграрних реформ 1848 р. та 1861 р., зробити їх порів­няльний аналіз.

4. Охарактеризувати грошову реформу царського уряду 1895-1897 рр.

5. Проаналізувати фактори, які сприяли зростанню еміграційних про­цесів в Україні.

6. Охарактеризувати передумови виникнення української кооперації, її види та найважливіші напрями діяльності.

7. Пояснити, чи правомірно зараховувати Є. Слуцького:

а) до математичної школи політекономії;

б) до маржиналістського напряму?

TM.09. ГОСПОДАРСТВО ТА ЕКОНОМІЧНА ДУМКА В ПЕРІОД ДЕРЖАВНО-МОНОПОЛІСТИЧНОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ (ПЕРША ПОЛОВИНА ХХ СТ.)

ПЗ.09 – Дослідження господарства та економічної думки Європейської цивілізації в період державно-монополістичного розвитку (пер. пол. ХХ ст.)

(4 год.)

І. Тестові завдання до теми

1. Основными странами-участниками Первой мировой войны, входящие в Тройственный союз были:

А) Германия,

Б) Франция,

В) Россия,

Г) Турция,

Д) Австро-Венгрия,

Е) все указанные ответы верные.

2. Какие страны в ходе Первой мировой войны значительно нарастили свое национальное богатство:

А) Россия,

Б) Австро-Венгрия,

В) Германия,

Г) США,

Д) …

3. Какие империи в ходе Первой мировой войны распались:

А) Османская,

Б) Австро-Венргия,

В) Немецкая,

Г) Российская.

4. Репарация – это:

А) платежи, налагаемые на побежденное государство в пользу победителя;

Б) принудительный денежный сбор, взимаемый неприятелем с оккупированной местности;

В) вид материально-правовой ответственности, состоящей в возмещении государством, начавшем войну, причиненного ущерба странам-победительницам по договору.

5. План Дауэса:

А) был заменен планом Юнга,

Б) предусматривал резкое уменьшение ежегодных репарационных платежей,

В) предусматривал отмену репарационных платежей Германии,

Д) предполагал повышение ежегодных контрибуций на 20 %.

6. Золотовалютный стандарт:

А) сменил золотой стандарт;

Б) предполагал создание 4-х валютных зон;

В) был реализован в 20-е гг. ХХ ст.;

Г) предполагал свободное обращение золотых слитков.

7. Золотовалютная система зоны французского франка включала страны:

А) Францию,

Б) Канаду,

В) США,

Г) Австралию,

Д) Швейцарию,

Е) Нидерланды,

Ж) Бельгию.

8. Социализация «Нового курса» Ф.Рузвельта произошла в период:

А) 1930-1933 гг.,

Б) 1937-1939 гг.,

В) 1933-1936 гг.,

Г) 1933-1935 гг.,

Д) свой вариант ответа:…

9. В теории Дж. Кейнса:

А) возможно достижение экономического равновесия и при неполной занятости;

Б) возможно достижение экономического равновесия и при полной занятости;

В) невозможно достижение экономического равновесия при неполной занятости;

Г) правильные варианты ответа: А), Б).

10. Представители неоклассических теорий монополии и конкуренции:

А) Э. Чемберлин;

Б) В. Леонтьев;

В) П. Самуельсон;

Г) Р. Лукас;

Д) …