- •Кафедра менеджмента
- •Экономика труда
- •080200.62 Менеджмент
- •Содержание
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи курса «Экономика труда». Социально-трудовые отношения (8 час.)
- •Тема 2. Структура трудового потенциала. Современная концепция занятости (8 час.)
- •Тема 3. Предложение труда. Особенности предложения труда в российской экономике (8 час.)
- •Тема 4. Спрос на труд. Особенности формирования спроса на труд в России (8 час.)
- •Тема 5. Механизм функционирования рынка труда (10 час.)
- •Тема 6. Качество рабочей силы. Обучение и профессиональная подготовка работников ( 10 час.)
- •Тема 7. Заработная плата (10 час.)
- •Тема 8. Мобильность на рынке труда (10 час.)
- •Тема 9. Безработица (10 час.)
- •Тема 10. Внутренние рынки труда. Персонал предприятия и его структура (10 час.)
- •Тема 11. Организация труда (18 час.)
- •Тема 12. Нормирование труда (10 час.)
- •Тема 13. Условия, охрана и безопасность труда (10 час.)
- •Тема 14. Производительность труда (10 час.)
- •Тема 15. Уровень жизни населения. Организация оплаты труда (10 час.)
- •Тема 16. Профсоюзы на рынке труда (10 час.)
- •Тема 17. Роль государства в регулировании социально-трудовых отношений (18 час.)
- •5. Практические занятия и семинары
- •Образовательные технологии
- •Самостоятельная работа обучающихся Очная форма обучения
- •7. Кривая предельных издержек на труд фирмы в условиях монопсонии имеет положительный наклон и расположена выше кривой предложения труда потому что:
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Образовательные технологии
Изучение курса "Экономика труда" предполагает использование в учебном процессе следующих основных составляющих.
1) Лекционный курс, на котором излагаются основные положения теории с учетом специфических особенностей специальности и современного развития экономики. На лекциях излагается систематизированный материал, раскрывающий сущность тем, изложенных выше, используются методы установления обратной связи с аудиторией, практикуются такие формы проведения, как лекция-беседа, проблемная лекция.
2) Практические (семинарские) занятия, на которых закрепляются теоретические занятия, решаются задачи, проводятся тематические дискуссии по актуальным темам и деловые игры.
3) Самостоятельная работа, связанная с подготовкой к практическим занятиям, выполнением контрольных работ, написанием эссе по самостоятельно выбранным направлениям развития основных процессов и явлений в сфере труда.
В целях реализации компетентностного подхода в процессе обучения используются такие активные и интерактивные формы проведения занятий, как обучающая проблемная лекция-беседа, разбор конкретных ситуаций, ролевые игры, домашние задания творческого характера.
В качестве самостоятельной работы студентам предлагается прохождение дистанционного тестирования, а также самостоятельный разбор компетентностно-ориентированных практических заданий.
На завершающем этапе обучения студенты готовят групповые проекты, которые защищают на итоговом семинаре-конференции, посвященном исследованию проблемы реализации концепции МОТ «Достойный труд» в Российской Федерации. В докладах необходимо не только провести комплексный анализ всех доступных источников информации по положению дел в РФ в исследуемой сфере, но и осуществить свой собственный анализ и оценку (провести анкетирование, экспертный опрос, интервью).
Самостоятельная работа обучающихся Очная форма обучения
Наименование раздела (темы) дисциплины |
Общая трудоемкость, часы |
Форма самостоятельной работы |
Сроки представ-ления работ |
КСР, часы |
Тема 1. Предмет, содержание и задачи курса «Экономика труда». Социально-трудовые отношения.
|
4 |
Проработка лекционного материала1, основной литературы, ответы на вопросы к семинару №1 |
1 неделя |
0,5 |
Тема 2. Структура трудового потенциала. Современная концепция занятости. |
4 |
Сбор и анализ статистических данных, проработка теста Закона о занятости, решение задач, ответы на вопросы к семинару №2 |
2 неделя |
0,5 |
Тема 3. Предложение труда. Особенности предложения труда в российской экономике |
4 |
Проработка основной и дополнительной литературы2, ответы на вопросы к семинару №3, решение задач |
3 неделя |
0,5 |
Тема 4. Спрос на труд. Особенности формирования спроса на труд в России |
4 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №4, решение задач |
4 неделя |
0,5 |
Тема 5. Механизм функционирования рынка труда |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №5 и на дополнительные контрольные вопросы, решение задач |
5 неделя |
0,5 |
Тема 6. Качество рабочей силы. Обучение и профессиональная подготовка работников. |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №6, решение задач |
6 неделя |
0,5 |
Тема 7. Заработная плата
|
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №7 и на дополнительные контрольные вопросы |
7 неделя |
0,5 |
Тема 9. Мобильность на рынке труда |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №8 и на дополнительные контрольные вопросы |
8 неделя |
0,5 |
Тема 9. Безработица |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №9 и на дополнительные контрольные вопросы |
9 неделя |
0,5 |
Подготовка к контрольной работе |
8 |
Повторение пройденного материала |
9 неделя |
1,5 |
Тема 10. Внутренние рынки труда. Персонал предприятия и его структура |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №10 и на дополнительные контрольные вопросы |
10 неделя |
0,5 |
Тема 11.Организация труда |
10 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы. Подготовка группового проекта по организации трудового процесса при создании предприятия |
11, 12 неделя |
1 |
Тема 12. Нормирование труда.
|
6 |
Проработка лекционного материала, основной литературы, ответы на вопросы к семинару №13 и на дополнительные контрольные вопросы. Проведение оценки условий труда по показателям напряженности трудового процесса |
13 неделя |
0,5 |
Тема 13. Условия, охрана и безопасность труда |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №14 и на дополнительные контрольные вопросы |
14 неделя |
0,5 |
Тема 14. Производительность труда.
|
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №15 и на дополнительные контрольные вопросы Решение задач
|
15 неделя |
0,5 |
Тема 15. Уровень жизни населения. Организация оплаты труда |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №16 и на дополнительные контрольные вопросы |
16 неделя |
0,5 |
Тема 16. Профсоюзы на рынке труда
|
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №17 и на дополнительные контрольные вопросы |
17 неделя |
0,5 |
Тема 17. Роль государства в регулировании социально-трудовых отношений. Научный семинар-конференция «Реализация концепции МОТ «Достойный труд» в Российской Федерации» |
14 |
Подготовка групповых проектов и презентаций. Подбор источников, проведение исследования |
18 неделя |
2 |
Экзамен |
54 |
Подготовка к экзамену |
|
|
Итого |
168 |
|
|
12 |
Заочная форма обучения
Наименование раздела (темы) дисциплины |
Общая трудоемкость, часы |
Форма самостоятельной работы |
Сроки представления работ |
Тема 1. Предмет, содержание и задачи курса «Экономика труда». Социально-трудовые отношения |
4 |
Проработка лекционного материала3, основной литературы, ответы на контрольные вопросы |
К консультации перед экзаменом |
Тема 2. Структура трудового потенциала. Современная концепция занятости. |
4 |
Решение задач, ответы на контрольные вопросы к семинару №2 |
К консультации перед экзаменом |
Тема 3. Предложение труда. Особенности предложения труда в российской экономике |
4 |
Проработка основной и дополнительной литературы4, ответы на вопросы к семинару №3, решение задач |
К консультации перед экзаменом |
Тема 4. Спрос на труд. Особенности формирования спроса на труд в России |
4 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №4, решение задач |
К консультации перед экзаменом |
Тема 5. Механизм функционирования рынка труда |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №5 и на дополнительные контрольные вопросы, решение задач |
К консультации перед экзаменом |
Тема 6. Качество рабочей силы. Обучение и профессиональная подготовка работников. |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №6, решение задач |
К консультации перед экзаменом |
Тема 7. Заработная плата
|
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №7 и на дополнительные контрольные вопросы |
К консультации перед экзаменом |
Тема 9. Мобильность на рынке труда |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №8 и на дополнительные контрольные вопросы |
К консультации перед экзаменом |
Тема 9. Безработица |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №9 и на дополнительные контрольные вопросы |
К консультации перед экзаменом |
Тема 10. Внутренние рынки труда. Персонал предприятия и его структура |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №10 и на дополнительные контрольные вопросы |
К консультации перед экзаменом |
Тема 11.Организация труда |
10 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы. Подготовка индивидуального проекта по организации трудового процесса при создании предприятия |
К консультации перед экзаменом |
Тема 12. Нормирование труда.
|
6 |
Проработка лекционного материала, основной литературы, ответы на вопросы к семинару №13 и на дополнительные контрольные вопросы. Проведение оценки условий труда по показателям напряженности трудового процесса |
К консультации перед экзаменом |
Тема 13. Условия, охрана и безопасность труда |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №14 и на дополнительные контрольные вопросы |
К консультации перед экзаменом |
Тема 14. Производительность труда.
|
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №15 и на дополнительные контрольные вопросы Решение задач
|
К консультации перед экзаменом |
Тема 15. Уровень жизни населения. Организация оплаты труда |
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №16 и на дополнительные контрольные вопросы |
К консультации перед экзаменом |
Тема 16. Профсоюзы на рынке труда
|
6 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы, ответы на вопросы к семинару №17 и на дополнительные контрольные вопросы |
К консультации перед экзаменом |
Тема 17. Роль государства в регулировании социально-трудовых отношений. |
14 |
Проработка лекционного материала, основной и дополнительной литературы |
18 неделя |
Экзамен |
54 |
Подготовка к экзамену |
|
Итого |
168 |
|
|
Компетентностно-ориентированные оценочные средства
Изучение дисциплины «Экономика труда» осуществляется в пятом семестре, после которого проводится экзамен. Итоговая оценка по курсу на очном отделении выставляется по набранному количеству баллов в соответствии со шкалой оценок, разработанной в институте:
«5» – 87-100 баллов
«4» – 74-86 баллов
«3» – 60-73 баллов
«2» – до 59 баллов
Сумма баллов складывается из:
1) баллов, полученных за контрольную работу в системе СДО - 20 баллов
2) баллов за активность, полученных в течение семестра (максимально – 20 баллов)
3) баллов, полученных за доклад-презентацию на семинаре-конференции – 20 баллов
4) баллов, полученных на экзамене (40 баллов).
На заочном отделении оценка выставляется по итогам ответа студента на экзамене.
Средства оценивания:
Текущий контроль
В качестве текущего контроля и допуска к экзамену студентам необходимо пройти тестирование в СДО и ответить правильно не менее чем на половину из 50 вопросов. По каждой теме предлагается ответить на 5-6 вопросов множественного выбора, с одним правильным вариантом ответа. Студентам предоставляется 2 попытки прохождения тестирования.
Примеры тестовых заданий:
1. Кто не относится к занятому населению?
а) не оплачиваемые работники семейных предприятий
б) не оплачиваемые работники общественной благотворительной организации
в) работающие студенты
г) граждане, избранные депутатами высших законодательных органов власти
2. Безработным по определению МОТ является тот, кто:
а) не имеет работу и ищет работу
б) не имеет работу, хочет работать и активно ищет работу
в) не имеет работу и может работать
г) не имеет работу, ищет работу и может работать
3. Чистый эффект дохода в предложении труда состоит в:
а) Увеличении предложения труда при росте заработной платы
б) Увеличении предложения труда при уменьшении нетрудового дохода
в) Уменьшении предложения труда при росте заработной платы
г) Увеличении предложения труда при увеличении нетрудового дохода
4. Какое из приведенных суждений соответствуют законам производного спроса?
а) эластичность спроса на труд тем выше, чем выше эластичность спроса на другие факторы производства
б) эластичность спроса на труд тем выше, чем легче труд замещает другие факторы производства
в) эластичность спроса на труд тем ниже, чем ниже доля издержек на труд в общих издержках производства
г) ни одно из приведенных суждений
5. При увеличении цены на капитал воздействие на спрос на труд будет такое, что:
а) эффект замещения будет преобладать над эффектом масштаба
б) эффект замещения и эффект масштаба будут действовать в одном направлении
в) эффект замещения и эффект масштаба будут действовать в разных направлениях
г) эффект масштаба будет преобладать над эффектом замещения
6. Какое из последующих утверждений правильное?
а) монополисты нанимают слишком много труда, потому что стоимость предельного продукта труда превышает предельные издержки на труд;
б) для монополиста предельный денежный продукт труда превышает предельные издержки на труд при максимизирующем прибыль уровне занятости;
в) монополисты платят более низкую заработную плату, чем фирмы в условиях совершенной конкуренции на рынке продукта;
г) кривая спроса на труд монополиста менее эластична, чем кривая спроса на труд фирмы в условиях совершенной конкуренции на рынке продукта.